考題新穎激發(fā)興趣

　　學(xué)生龍亮：剛知道《中國古代文學(xué)史》期末考試是以宋元文學(xué)史為背景自編自導(dǎo)自演一部舞臺劇時，就舒了一口氣，覺得輕松了很多，班里不少同學(xué)甚至還期待考試的到來呢。

　　網(wǎng)友云起云落：看到網(wǎng)上這些考試題，讓我都禁不住想學(xué)學(xué)這些專業(yè)。以這種輕松活潑的方式來進(jìn)行期末考試，能夠讓我們對專業(yè)學(xué)習(xí)更感興趣，愿學(xué)愛考，也更容易掌握相關(guān)知識。

　　創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)以致用

　　天津大學(xué)王祎教授：通過“演戲”，讓學(xué)生自己查閱資料，了解古代文學(xué)、文化，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，這正是開這門課的目的。形式并不重要，重要的是掌握知識。教師通過創(chuàng)新考試模式，以身作則，鼓勵學(xué)生打破條條框框、勇于創(chuàng)新，同時也是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將書本知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

　　南開大學(xué)管健教授：創(chuàng)新考試模式在國外一直是慣例，目前天津很多中小學(xué)也在通過多元化和多樣化的考試模式改變以往“一張試卷”的考試形式。隨著素質(zhì)教育的推行，這樣的做法將引導(dǎo)學(xué)生更關(guān)注于知識運(yùn)用和能力培養(yǎng)。

　　支持改革仍需規(guī)范化處理

　　市社會科學(xué)院張寶義：創(chuàng)新考試模式這一現(xiàn)象的產(chǎn)生說明了本市教育改革創(chuàng)新取得了一定成果，教師隊伍創(chuàng)新能力有所增強(qiáng)，然而考試仍需規(guī)范化處理，教師在改變考試模式時需更多的與本學(xué)科的教學(xué)實際以及專業(yè)要求等方面相結(jié)合，在保持考試嚴(yán)肅性的基礎(chǔ)上，有選擇地適當(dāng)增加趣味性。

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