記者了解到，2014上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。廣東省教育考試院相關人員表示，我省暫時保留現行高考方案，新的改革方案還在研究當中。有中學校長接受記者采訪時判斷，廣東省的高考改革可能從2017年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。

　　學生的選擇性增多壓力減小

　　對于新公布的高考科目設置內容，深圳市第二外國語學校校長黃海強認為，與之前的高考文理分科相比較，對學生更有利。比如外語科目提供兩次考試機會，對考生來講就不是“一錘子買賣”了，降低了風險，學生的心理壓力也因此減輕;同時，一科多考也更具有國際化，像雅思等重要的國際考試都是多考。而統考科目只保留語文、數學、外語，這也非常好，因為這3科都是基礎性、工具性學科，不論學生將來怎么發(fā)展，這些基礎性的學科都是需要的。

　　黃海強還認為，新的高考科目設置也讓學生的選擇性更大些。黃校長從事高中教學、管理工作幾十年，他告訴記者，以前的高考要求學生在高二甚至高一就分文理科，把學生早早地就分成了兩類。但總有學生到高三時才發(fā)現，自己選擇錯了，該選理科的卻選文科了，或者相反。但這時已經很難轉了，因為文理科所學的內容相差很大。新的高考科目設置中不再分文理科，高考時學生可以根據自己的興趣、愛好，以及6門高中學業(yè)水平考試科目的成績，來選擇自己喜歡又擅長的大學和專業(yè)。

　　黃校長還表示，雖然廣東何時進行高考改革還不知曉，但市二外將堅持教育最本質的東西，提升學生的品德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、學習素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、國際素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、信息素養(yǎng)以及生活素養(yǎng)等八大綜合素養(yǎng)。

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