【改革】

　　錄取或?qū)倪x校變?yōu)檫x專業(yè)

　　據(jù)媒體報道，11月29日上午，在北京教育學(xué)會第27次學(xué)術(shù)年會上，國家教育考試指導(dǎo)委員會委員談松華透露，實行高考改革后，未來高考錄取方向可能會淡化批次，為學(xué)生提供雙向多次選擇的機(jī)會。

　　據(jù)介紹，改革后，不制定考試大綱，高中的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是考試大綱。所謂淡化批次，就是高考志愿不再分本科一二三批，學(xué)生可以任意填寫各校各專業(yè)的志愿。北大清華也不是所有專業(yè)都是國內(nèi)頂尖的，有的學(xué)校也許不是之前大家熟知的第一批次院校，但它的某個專業(yè)非常出色。

　　淡化批次有利于大學(xué)著重于專業(yè)建設(shè)，一些學(xué)校的好專業(yè)可以選到好學(xué)生。配合批次淡化，可能會實行一檔多投，學(xué)生可以向多所高校多次投檔，雙向選擇錄取。

　　一檔多投是在實行平行志愿的基礎(chǔ)上，由省教育考試院將合格考生投檔到其所填報的所有院校，各院校按事先公布的錄取規(guī)則閱檔。院校閱檔后提交預(yù)錄取、有順序的候補(bǔ)和退檔名單，省教育考試院負(fù)責(zé)監(jiān)督審核，并按投檔分從高到低順序確認(rèn)考生錄取院校;如果同一考生被多所院校預(yù)錄取，則由錄取系統(tǒng)按照考生填報的志愿順序自動確定最前的一所院校作為考生的正式錄取院校，由此產(chǎn)生的院校預(yù)錄缺額，從未錄取的候補(bǔ)考生中按順序遞補(bǔ)。

　　“一檔多投”使高校招生不再以整個院校，而是以這所院校里的每一個專業(yè)類別作為投檔錄取單位，而且院?？梢詫Σ煌膶I(yè)提出不同的錄取標(biāo)準(zhǔn)，考生可以放心填報自己心儀的專業(yè)。

　　【河南】58所高中開設(shè)多樣化課程

　　要明確以后學(xué)什么專業(yè)，學(xué)生在高中期間就需要為此打下基礎(chǔ)。

　　河南省從今年起，在全省啟動實施普通高中多樣化發(fā)展試點工作。所謂高中多樣化發(fā)展，即不同高中可根據(jù)自己的優(yōu)勢、特色等主攻某一特色。

　　目前，河南省的58所高中為首批“河南省普通高中多樣化發(fā)展試點學(xué)校”，其中綜合創(chuàng)新類33所、學(xué)科特色類18所、普職融通類6所、國際特色類1所。鄭州市的鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、河南省實驗中學(xué)、鄭州市第二中學(xué)、鄭州市第九中學(xué)、鄭州市第106中學(xué)、鄭州市第十中學(xué)及鄭州市第四十七中學(xué)等位列其中。

　　據(jù)鄭州外國語學(xué)校校長王中立介紹，高中多樣化發(fā)展，就是承認(rèn)學(xué)生的差異，培養(yǎng)全面發(fā)展的個性化人才，以適應(yīng)大學(xué)選拔人才的需求。

　　目前，根據(jù)學(xué)生不同的興趣，不少高中也開設(shè)有校內(nèi)多樣化課程，如有基于高考的課程、基于自主招生的課程及基于競賽的課程，以及大學(xué)先修課程，讓學(xué)生自由選擇?！　窘庾x】

　　高中必修課的學(xué)分將減少

　　在高考改革方案中，提到將取消考試大綱，為考生提供多次投檔的機(jī)會。那么，沒有考試大綱，學(xué)生們該怎么復(fù)習(xí)?

　　談松華表示，不制定考試大綱，高中的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就是考試大綱。在不少教育界人士看來，課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)就意味著同一個課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以有不同的教材。

　　目前，鄭州市不少高中都開設(shè)有五花八門的選修課及校本課程，如鄭州外國語學(xué)校就開設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)力課程、文明與主義、英美經(jīng)典影視作品賞析課程、社會轉(zhuǎn)型綜論、鄉(xiāng)土中原等;鄭州市實驗高中也曾開設(shè)有《酒里乾坤》、《永遠(yuǎn)的奧斯卡》、《星座與神話》等選修課程。

　　“隨著高考制度的改革，必修課所占學(xué)分必將減少，選修課學(xué)分隨之增加。”王中立表示，這也就急需各學(xué)校校本課程開發(fā)與發(fā)展。

　　據(jù)了解，我國將出臺文件，對高中課程必修課和選修課的比例進(jìn)行重新調(diào)整。目前，我國高中生須修滿144學(xué)分方能畢業(yè)，浙江省高中生的必修學(xué)分是96分，選修學(xué)分為48分，而我省高中生的必修學(xué)分為116分。

　　專家說

　　按特色擇高中 將成為常態(tài)

　　原本，很多家長都有這樣的誤區(qū)，認(rèn)為給孩子選了名校，孩子就能成才。在鄭州外國語學(xué)校校長王中立看來，這是不理智的。

　　鄭州市十四中校長原永明也表示，不是每個孩子都可以上清華北大。沒有最好的教育，只有最適合的教育。

　　高考制度改革將淡化錄取批次，突出按專業(yè)錄取，那么，各高中是不是面臨著重新洗牌?那些原本一本錄取率高的高中名校，地位會不會因此受到?jīng)_擊?

　　“名校在家長們心目中的地位，不會短時間內(nèi)改變。”一位教育界人士表示，不過，只要知道讓孩子在合適的高中得到提升與發(fā)展，家長們就會“以特色擇校”。

　　我國將有600所本科院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用型大學(xué)，我省也將引導(dǎo)一批重點本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展。“大學(xué)的轉(zhuǎn)型也是在向特色邁進(jìn)，高中的多校化也是適合個性發(fā)展，讓學(xué)生能提前做好人生規(guī)劃”。

　　快點建立評價體系 讓人人成英才

　　長久以來，我國高中教育“千校一面”，用統(tǒng)一的教育模式，培養(yǎng)學(xué)生參加統(tǒng)一的高考，從而導(dǎo)致“英才教育”嚴(yán)重不足，不需要的必須學(xué)，需要的又不讓學(xué)。

　　在河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師郝森林看來，淡化人為的錄取批次很有必要。其實，二本、三本的學(xué)生未必比一本差。淡化錄取批次能使學(xué)校特色更鮮明，各高中也正好可以根據(jù)自身的優(yōu)勢“揚長避短”。與此同時，我國高考制度改革將文理不分科，也有利于高中沿特色化路子發(fā)展。

　　郝森林認(rèn)為，既然高中多樣化發(fā)展，就不能用行政化、一個標(biāo)準(zhǔn)化模式來衡量，應(yīng)及時確定跟蹤評估體系，讓多樣化真正落地開花。

　　教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，我國要樹立人人成才的觀念，克服唯學(xué)歷、唯分?jǐn)?shù)評價人才的方式。

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