1月16日，曾擔任《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》專家組成員的沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所所長孫綿濤教授表示，高考錄取不會只依據(jù)語、數(shù)、外三科成績，但未來高考將實現(xiàn)語、數(shù)、外三科全國統(tǒng)一命題。

　　目前，遼寧高考語、數(shù)、外三科試題由本省命制，而文綜、理綜采用國家試題。關(guān)于將來教育部可能統(tǒng)一命制語、數(shù)、外三科試題，孫教授認為，這樣能保證試題的更高質(zhì)量，更具權(quán)威性。

　　2014年全國教育工作會議上，教育部表示今年將出臺高考總體方案和關(guān)于高考、外語一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、考試招生違規(guī)處 理等5個配套實施意見。各地將結(jié)合實際情況，于今年上半年出臺改革實施方案。有意愿的省份和高?？砷_展改革試點。孫教授認為，遼寧省高考改革一直緊跟教育 部步伐，也基本具備了高考改革的試點條件，因而遼寧省有望成為高考改革試點省份。

　　改革后的高考，外語將實現(xiàn)一年多考，高考時將考語文、數(shù)學(xué)及其它科目。孫教授表示，這一政策最早有望在2017年高考時實施。

　　此外，全國教育工作會議上，對高職教育考試也有了明確提法，要推廣“知識+技能”的考試方式。孫綿濤認為，這與以后普通高考與高等職業(yè)教育入學(xué) 考試要分開進行有關(guān)。據(jù)了解，上海、浙江、山東等省市已經(jīng)開始普通本科和高等職業(yè)教育分開考試的探索。“知識+技能”的考試方式更適合高職教育選拔人才的 要求。

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