亮點(diǎn)一：普通高中學(xué)業(yè)水平考試的“巨變”

　　語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三門，參加統(tǒng)一高考的學(xué)生，可以用高考科目替代相應(yīng)科目的"合格性考試";

　　"政史地物化生"六門，學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，選擇其中三門進(jìn)行"等級(jí)性考試"，剩余三門則需要進(jìn)行"合格性考試";(新的高考招生制度中，部分學(xué)?？赡軐?duì)學(xué)生等級(jí)性考試科目有所要求，現(xiàn)行方案中也沒(méi)有出現(xiàn)具體院校和具體招生流程，持續(xù)關(guān)注中)

　　考試類型

　　等級(jí)性考試

　　合格性考試

　　等級(jí)分別

　　分為5個(gè)等11級(jí)(A+，A，B+，B，B-，C+，C，C-，D+，D，E)

　　分為合格與不合格兩種類別

　　計(jì)分原則

　　按最高等級(jí)70分，即A+=70分;最低等級(jí)40分，即E=40分;其中每個(gè)等級(jí)之間差3分，計(jì)入高考總分!

　　不計(jì)入高考總分

　　六選三課程從最低檔40分到最高檔70分僅有30分差距，也就是說(shuō)三科加起來(lái)最好和最差的成績(jī)間差距為90分，相當(dāng)于有最低的保底分，所以學(xué)員拉開(kāi)差距的最重要砝碼就集中在了語(yǔ)數(shù)外三科上，尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)兩考取優(yōu)可以降低一些風(fēng)險(xiǎn)。這三科都是按絕對(duì)分來(lái)計(jì)算的，因此分?jǐn)?shù)低線為0，沒(méi)有保底，所以學(xué)員想在最后的成績(jī)中脫穎而出一定要攻下此三座大山。

　　除"體育與健身，藝術(shù)，勞動(dòng)技術(shù)"這三門科目根據(jù)學(xué)生平時(shí)綜合表現(xiàn)進(jìn)行合格性評(píng)定，其余10門科目都由市統(tǒng)一命題統(tǒng)一考試時(shí)間。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃：

　　由于各科目考試分散在高中三年，隨教隨考隨清，為普通高中根據(jù)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生實(shí)際，合理安排教學(xué)進(jìn)度、開(kāi)展教學(xué)改革、辦出學(xué)校特色創(chuàng)造條件。這是個(gè)很有趣的現(xiàn)象，學(xué)業(yè)水平考各科目的考試階段是由學(xué)校來(lái)制定的，這樣其實(shí)也對(duì)學(xué)校提出了更加高的要求 -- 既要保證學(xué)生的時(shí)間安排，而且要打出自己的特色。這也為以后的學(xué)生擇校提供了更多的依據(jù)。當(dāng)我們把所有的目光都聚焦在高考這兩個(gè)大字上的時(shí)候其實(shí)也可以想想高三之前的兩年還需要做些什么，畢竟高中生活除了學(xué)習(xí)還有很多精彩的事情。

　　亮點(diǎn)二：高考英語(yǔ)"兩考制"

　　一個(gè)非常矚目的考試形式終于落錘定音，上海高考英語(yǔ)一年兩考，時(shí)間安排在高三學(xué)生的第一學(xué)期末尾1月份以及第二學(xué)期結(jié)束(即高考)。第二是取最高分計(jì)入高考總分。至于這樣的考試形式是否能分擔(dān)學(xué)生的考試壓力其實(shí)因人而異，但是這樣的改變的的確確給高三階段所有科目學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定提供了更多的可能性和適應(yīng)性。

　　考試時(shí)間：英語(yǔ)科目是新方案中，唯一允許考試兩次的科目，但最多只能參加兩次考試。第一次考試在每年的一月，第二次考試安排在和高考語(yǔ)文數(shù)學(xué)科目一起，在每年六月高考時(shí)。最終高考成績(jī)以這兩次考試的最高分(滿分150分)計(jì)算!

　　考試內(nèi)容：除了傳統(tǒng)的筆試(含聽(tīng)力)外，這次明確要求增加了聽(tīng)說(shuō)測(cè)試，且會(huì)計(jì)入總分，這就要學(xué)生要更加注意口語(yǔ)水平及對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力。

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃：

　　1. 高一重視語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。由于以往考試不考口語(yǔ)，很多考生都淡化了對(duì)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，但這次高考方案后需要我們重視語(yǔ)音的學(xué)習(xí)，建議考生在高一上學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí)，且能培養(yǎng)起練口語(yǔ)的習(xí)慣和對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　2. 提前系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法。從高一下學(xué)期到高二上學(xué)期這個(gè)階段，需要考生較好的系統(tǒng)掌握語(yǔ)法知識(shí)。

　　3. 高二重視讀寫能力，從高二上學(xué)期起，應(yīng)該開(kāi)始讀寫的專項(xiàng)訓(xùn)練提高，以應(yīng)對(duì)即將來(lái)臨的第一次考試。

　　4. 綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間提前。2017屆考生需要選擇在高三上學(xué)期結(jié)束時(shí)參加第一次英語(yǔ)考試，則綜合復(fù)習(xí)的時(shí)間提前到了高三的上學(xué)期，就意味著高二下學(xué)期基本已經(jīng)結(jié)束了對(duì)英語(yǔ)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　亮點(diǎn)三：高考數(shù)學(xué)文理不分

　　文理不分科時(shí)唯一兩套試卷的是數(shù)學(xué)，這兩年的高考，雖然還是分文理卷，但明顯發(fā)現(xiàn)文理之間的差距越來(lái)越小，產(chǎn)生的結(jié)果就是理科同學(xué)覺(jué)得簡(jiǎn)單，文科同學(xué)覺(jué)得難，取消文理分科后對(duì)于很多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)來(lái)說(shuō)，壓力無(wú)疑增大了，而且數(shù)學(xué)是一考定分，因此從高一開(kāi)始數(shù)學(xué)就會(huì)成為重中之重，因此無(wú)論是學(xué)校還是課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都會(huì)把重點(diǎn)放在數(shù)學(xué)上，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有障礙的同學(xué)，可能高一開(kāi)始就要校內(nèi)校外各種求助名師了。

　　考試時(shí)間：高考數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的考試時(shí)間不變，在每年6月7日當(dāng)天，滿分150分

　　考試內(nèi)容：考試內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，還是以上海高考考綱為基準(zhǔn)，但是往常文理分科的情況被取消。新高一在未來(lái)的高考數(shù)學(xué)中將不再文理分科(高二學(xué)生是否變動(dòng)會(huì)持續(xù)關(guān)注)

　　學(xué)習(xí)規(guī)劃：

　　1. 改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)，避免逃避心態(tài)出現(xiàn)。數(shù)學(xué)一向是大多學(xué)生的"噩夢(mèng)"，許多的學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科而選擇了高考參加文科加一的考試，但是現(xiàn)在時(shí)代改變了。

　　2. 增加高一高二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度，原有的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體系中，和高三相比，高一和高二的數(shù)學(xué)難度要求不高，讀得不好或者對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣的學(xué)生也會(huì)選擇文科數(shù)學(xué)來(lái)緩解備考?jí)毫Γ睦聿环挚频那闆r出現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)增加高考數(shù)學(xué)的難度，自然在低年級(jí)段就打好基礎(chǔ)就顯得特別重要。

　　3. 綜合復(fù)習(xí)時(shí)間安排，整個(gè)高三有英語(yǔ)考試*2，3門等級(jí)性考試，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)考試，共計(jì)7次考試，學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)被打得更散，所以預(yù)先安排數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，才能游刃有余。

　　亮點(diǎn)四：取消本科等級(jí)與增加綜合素質(zhì)信用體系

　　取消一本二本劃分本身是對(duì)教育的一種尊重，這樣也可以暫時(shí)平息各高中之間的一本率大戰(zhàn)，這樣的壓力小了之后做什么呢?個(gè)人認(rèn)為用來(lái)配合綜合素質(zhì)信用體系的建立，此體系會(huì)催生學(xué)校里更多的學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，無(wú)疑對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)在時(shí)間占用上會(huì)是一種沖擊，該政策與美國(guó)的教育體系靠攏，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的普世價(jià)值觀，人生方向規(guī)劃能力都有諸多好處，個(gè)人認(rèn)為，高考后續(xù)的自主招生，綜合素質(zhì)評(píng)分應(yīng)該會(huì)是一個(gè)特別重要的指標(biāo)。

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