歷經(jīng)百年坎坷,當今中國再次走上民族復(fù)興之路,大國的形象日趨清晰,這其中,“強國夢”一直貫穿中國留學(xué)史。
風(fēng)趣的開場白后,忻平為年輕學(xué)子們追溯中國留學(xué)的淵源,他回顧了中國自1847年開始長達一個半世紀的留學(xué)史,并從派遣時間、人數(shù)規(guī)模、留學(xué)生歸國后的貢獻等幾個方面詳細地講述了中國留學(xué)生赴美國、歐洲、蘇聯(lián)和日本留學(xué)的情況。
在忻平看來,從清朝末期到后來改革開放,中國派遣留學(xué)生赴國外學(xué)習(xí)和交流經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程,其中有得有失,但歸國后的留學(xué)生在政治、工商、經(jīng)濟、軍事、社會、文化、體制等諸多方面極大地推進了中國發(fā)展的進程,這些留學(xué)生始終懷抱“強國夢”,并踐行“強國夢”。
課堂上,因為“霸氣”課名和10多人的強大“明星”授課團隊選修這門課程的大二學(xué)生張慧說,非常喜歡這門課程,老師與學(xué)生的互動讓她更了解主題,也開拓了全球化的視野,對“大國方略”有了第一步的認知。
如何理解“寬廣的太平洋有足夠空間容納中美兩個大國”?中國“新絲綢之路經(jīng)濟帶”的背后是什么?中國高鐵如何成為國家安全戰(zhàn)略的新支點?中國如何突破兩道島鏈的戰(zhàn)略封鎖?中日關(guān)系的“死結(jié)”究竟是什么?如何看待中國外交的“軟”和“硬”?綠水青山真的與金山銀山對立嗎?特大城市應(yīng)該如何應(yīng)對人口快速集聚造成的城市病?....。不同方面的主題,契合了時下熱點,選課異常火爆,選課者眾多,首次課程結(jié)束,便有學(xué)生說“十分有趣,呼吁增加課時,開設(shè)“續(xù)集”。
“不管你是出國留學(xué),還是在國內(nèi),只要你愛國,為中國的發(fā)展做出自己的貢獻,都是好孩子”,與忻平聯(lián)袂主講的上海大學(xué)副教授顧曉英告訴記者,當晚有近160人趕來聽課,其中不乏青年教師和教授,大家都對該話題和新穎的授課模式“點贊”。
顧曉英說,他們講收集學(xué)生的反饋和有關(guān)問題,不斷在此后的課程中加以改進完善,借此讓通識課更具吸引力。
“這不是一般的思政教育課,但是與思政課相輔相成”,忻平說,各學(xué)科的加盟,讓“大國方略”通識課形散神不散,課程更注重讓學(xué)生關(guān)心當下變化,引導(dǎo)他們思考、悟道。
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