李學春說，長期以來，我們的教育一直是“一條腿長，一條腿短”，職業(yè)教育的發(fā)展遠遠落后于國家、社會的需求。“現(xiàn)在，國家要匯聚全社會之力，向職業(yè)教育聚集，大力加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系。為了保住原本就很少的職教力量，有關(guān)部門三令五申，高職不能升本科問題現(xiàn)階段不爭論、不動搖。這到底咋回事?”

　　這個話題被拋出后，教育界別的委員們開始爭論。3月10日的小組討論會上，全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會副會長、吉林華橋外國語學院院長秦和再次公開回應了這個話題，又掀起了新一輪爭論。

　　一位在教育行政部門任職、不愿意透露姓名的委員表示，目前，國內(nèi)教育界確實存在中職學校拼命想升高職，高職院校腳踏職業(yè)教育與高等教育“兩條船”，削尖腦袋升本科的現(xiàn)象。

　　“高等職業(yè)教育在高等教育體系中的任務與分工是，在相當長的時間內(nèi)，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以千萬計的?？茖哟稳瞬?。這個工作是值得尊重的，沒有必要非往本科那條路走。這批優(yōu)質(zhì)高職發(fā)展起來不容易，我擔心他們跑到普通教育的隊伍里，按照本科的模式發(fā)展實在可惜。”該委員說。

　　“有一些高職院校整天嚷嚷著要升本科。還是那些教師、那個實力，升了本科水平就能提高了?今天升了本科，明天是不是還要申請碩士、博士點?”全國政協(xié)委員、華東師范大學教授章義和插話道。

　　秦和對民辦高職升本科持贊成意見。她認為，目前，我國民辦教育的發(fā)展還很不足，需要政府大力支持，鼓勵民辦高職高水平發(fā)展，要允許高水平高職院校進入本科系列。

　　章義和認為，國家要扶持民辦教育，但不能認為同意民辦高職升本就是支持，不同意就是不支持。

　　一時間，大家的爭論不可開交。全國政協(xié)委員、四川現(xiàn)代教育集團董事長蘇華提出了一個新的角度。“討論的關(guān)鍵不應該聚焦在民辦高職能不能升本科上，而是要看這批學校夠不夠格辦本科。”蘇華說，“民辦高職可以升格，變成應用型大學，但關(guān)鍵是如何評定。”

　　蘇華認為，目前的評定標準的確存在對教學質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量、產(chǎn)教結(jié)合程度等應用型大學的關(guān)鍵指標體現(xiàn)不足的問題。

　　“我們對現(xiàn)代職教體系中本科、碩士、博士層次的研究還不成熟，在標準、內(nèi)容都尚未確定的情況下，盲目讓高職升格，是一種錯誤。”李學春說。

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