要明白，高三后期的所有考試檢查出來的問題，都是在減少高考可能出現(xiàn)的問題。

　　所以要有一種對考試的正確認識：考不是目的，考出問題才是目的。通過考試，我們才能對自己掌握的知識點的熟練應用能力有一個更清晰的認識。直接不會的，那就要重新復習、訓練;會而不對的，要看是運用問題還是會的不夠透徹;模棱兩可的，要弄明白;僥幸蒙對的，不要再抱僥辛心理……還包括考試策略的調(diào)整等非智力因素的體現(xiàn)。所以在高三后期，要有一種更強烈的渴望考試的意識：上次我有一個知識點沒處理好，什么時候再來一次考試讓我驗證一下自己的最新的實力!上次時間節(jié)奏沒調(diào)控好，這次我要從整體上做好把握。

　　要堅信，高三后期你的實力一定是與日俱增的。

　　我們十幾年的寒窗苦讀，知識儲量已經(jīng)十分豐富，即便現(xiàn)在參加高考，分數(shù)也會比較可觀?，F(xiàn)在進行的每一天的復習，都是在讓你的知識更加系統(tǒng)化，都是在讓你的知識可以運用的更熟練，換句話說，你的實力一定是比以前更厲害的!相反，如果抱著患得患失的態(tài)度來復習，復習效果一定大打折扣。

　　要淡定，學會淡化分數(shù)和位次，注重卷面落實的得分點。

　　當一份試卷發(fā)到手中，我們的第一意識不是想到可能考多少分和多少名，而是要想如何將會的題目全部作對，如何將時間搭配好節(jié)奏，如何避免以前出現(xiàn)的問題等等。然后按照正規(guī)考試的要求，填寫姓名、座號等，再瀏覽試卷……一切要做到有條不紊，這樣才能在正規(guī)的考試中保持心境的平和。心態(tài)平和了，所有的題目在我們看來才都可以關聯(lián)相關的知識點，才有突破的可能。

　　我告訴前文提到的那位學生，到了這個階段，不要在意分數(shù)和位次，每次考試只看自己能不能把卷面應該得的分數(shù)得起來，然后對癥下藥，有針對性的調(diào)整自己的復習計劃，應該會有更好的收獲的。這位學生做的比較好的一點，就是及時和老師溝通，將可能的“危害”降到了最低點。

　　因此，只要你身處高三，無論你急還是不急，高考正不緊不慢的向你走來;無論你是否準備好，你也會向高三一步一步的靠近。既然高考早晚要來，我們何必在走向他的時候莫名急躁、徒增煩惱呢?

　　相信淡化了分數(shù)和位次，讓心態(tài)歸于寧靜的高三學子，可以收獲一份更穩(wěn)妥的驚喜!

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