不久前，清華大學(xué)校長(zhǎng)陳吉寧被調(diào)任國(guó)家環(huán)境保護(hù)部領(lǐng)導(dǎo)，繼任者迄今是謎。北大寒假的星期天突然宣布換帥，難免引人矚目。

　　北大校長(zhǎng)任期歷來(lái)很短

　　全國(guó)矚目的北大校長(zhǎng)，多數(shù)卻任期很短。以往26任校長(zhǎng)中20位任期在3年以內(nèi)，王恩哥的任期差一個(gè)月滿2年，亦超過(guò)北大歷史上8位校長(zhǎng)。只有6人超過(guò)5年任期：蔣夢(mèng)麟名義上15年(其中部分時(shí)間出任教育部長(zhǎng))，蔡元培名義上10年(其中大部分時(shí)間實(shí)際為蔣夢(mèng)麟主持北大)，馬寅初名義上8年(1957年后因人口論問(wèn)題被批判，停止實(shí)際工作)，陸平6年，吳樹(shù)青7年，許智宏9年。北大校長(zhǎng)任期短，可能反映這一職位雖然被關(guān)注、但容易吸引批評(píng)而導(dǎo)致缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃。人們擔(dān)心如果要繼續(xù)用年齡限制高校校長(zhǎng)任期，使北大和中國(guó)很多高校領(lǐng)導(dǎo)和政策的延續(xù)性經(jīng)常成為問(wèn)題。

　　此次林建華以非院士身份出任北大新一屆校長(zhǎng)，打破了近20年的記錄。可能既說(shuō)明我國(guó)高校布局重視教育家而不惟頭銜，也說(shuō)明林建華的領(lǐng)導(dǎo)能力廣受肯定。院士任校長(zhǎng)并非北大的傳統(tǒng)。但自1996年物理學(xué)家、中科院院士陳佳洱任校長(zhǎng)以來(lái)，一直是院士出任校長(zhǎng)。植物生物學(xué)家、中科院院士許智宏自1998年至2008年任校長(zhǎng)，化學(xué)家、中科院院士周其鳳自2008年至2013年任校長(zhǎng)，物理學(xué)家、中科院院士王恩哥自2013年任校長(zhǎng)。王恩哥此前曾相繼擔(dān)任中科院物理研究所所長(zhǎng)和中科院副秘書(shū)長(zhǎng)。

　　2013年，林建華赴任浙江大學(xué)時(shí)有一些浙大校友反對(duì)，稱非院士不能領(lǐng)導(dǎo)浙大。當(dāng)時(shí)很多北大師生為之錯(cuò)愕，認(rèn)為這是一些浙大校友和老師誤解和不識(shí)才。本科畢業(yè)于浙大的時(shí)任北大化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)當(dāng)即向自己的母校推崇和引介林建華。還有北大老師在浙大演講時(shí)表示：如果林建華不任浙大校長(zhǎng)而重返北大任校長(zhǎng)，將是浙大的遺憾，北大熱烈歡迎。不意一語(yǔ)中的，還不到兩年的時(shí)間，林建華真的重返北大出任校長(zhǎng)。

　　新校長(zhǎng)為北大改革功臣

　　2010年3月，林建華從北大常務(wù)副校長(zhǎng)任上被調(diào)至重慶大學(xué)任校長(zhǎng)，2013年6月再赴浙江大學(xué)出任校長(zhǎng)。此前林建華職業(yè)生涯的大部分時(shí)間均在北京大學(xué)度過(guò)。實(shí)際上，林建華曾多年執(zhí)掌北大新時(shí)期的改革。頻繁換帥的北大此時(shí)任用林建華是最佳人選。

　　林建華在北大時(shí)期不僅以國(guó)家和北大為重，而且展示了善于改革的特點(diǎn)。他離開(kāi)北大不久，有北大老師專門求教他如何做到既推動(dòng)改革，又不引起震動(dòng)和大的矛盾。雖然那時(shí)因?yàn)榱纸ㄈA低調(diào)而不為外界熟知，實(shí)際上北大內(nèi)部不乏非常尊重林建華能力的師生員工。

　　林建華為北大作出過(guò)切實(shí)的、顯著的貢獻(xiàn)。他曾多年任教務(wù)長(zhǎng)，關(guān)心和推動(dòng)了北大本科教育改革。他極其重視大學(xué)培育人才的使命，不僅在主政化學(xué)學(xué)院時(shí)就推動(dòng)教授進(jìn)課堂，改變高校重科研、輕教學(xué)的傾向，而且在全國(guó)率先嘗試建立本科一年級(jí)學(xué)生的顧問(wèn)老師制度，開(kāi)啟中國(guó)大學(xué)一年級(jí)新生教育新舉措的先河。值得一提的是，2012年教育部公布全國(guó)高校一級(jí)學(xué)科評(píng)估結(jié)果，北大以16個(gè)一級(jí)學(xué)科排名全國(guó)第一或并列第一而引人注目。因?yàn)閷W(xué)科建設(shè)很難立竿見(jiàn)影，北大取得如此佳績(jī)，其中有8年主管學(xué)科教學(xué)工作常務(wù)副校長(zhǎng)林建華的一分汗水。

　　自2004年起林建華出任北大常務(wù)副校長(zhǎng)后，6年任期內(nèi)先后是許智宏、周其鳳兩任校長(zhǎng)的得力干將。在國(guó)家加大對(duì)北大經(jīng)費(fèi)投入的時(shí)期，林建華操盤多項(xiàng)重要改革。2003年，以張維迎為前臺(tái)的北大人事制度改革遇阻后，許智宏、周其鳳、林建華轉(zhuǎn)而以建設(shè)新機(jī)構(gòu)、新體制的方法，在北大以點(diǎn)帶面，優(yōu)化學(xué)科布局，恢復(fù)建設(shè)工學(xué)院，促進(jìn)醫(yī)學(xué)與理工結(jié)合，推動(dòng)前沿交叉學(xué)科建設(shè)，設(shè)立多個(gè)新的跨學(xué)科中心、研究所、支持新的機(jī)構(gòu)改革。例如，哈佛大學(xué)教授謝曉亮擔(dān)綱的北京大學(xué)生物動(dòng)態(tài)光學(xué)成像中心(BIOPIC)，就始于林建華任職期間在當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下謀劃和建設(shè)的，現(xiàn)在不斷涌現(xiàn)高質(zhì)量的研究成果。北大理工科改革無(wú)疑領(lǐng)先全國(guó)高校。

　　一位熟悉北大的海外著名科學(xué)家稱，今天北大許多優(yōu)秀的機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀的人才是林建華在當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下組建和引進(jìn)的。他出國(guó)訪問(wèn)會(huì)留心國(guó)外學(xué)者對(duì)北大相關(guān)專業(yè)的評(píng)價(jià)。他重視和引進(jìn)人才，對(duì)北大貢獻(xiàn)很大。

　　林建華還熟悉北大人文社會(huì)學(xué)科，在這一相對(duì)理工科來(lái)說(shuō)更為復(fù)雜的領(lǐng)域，林建華也謀篇布局，建立新體制。如，他支持了社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域唯一一位當(dāng)選美國(guó)科學(xué)院院士的華人科學(xué)家謝宇，創(chuàng)建北大社會(huì)調(diào)查中心，為我國(guó)社會(huì)變化收集、歸納、分析、總結(jié)了大量可靠的數(shù)據(jù)，為國(guó)家與社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型提供重要的參考。因?yàn)槎喾N原因，能夠兼善理工和人文社科的領(lǐng)導(dǎo)在北大也是鳳毛麟角，學(xué)科隔閡常造成不解甚至誤解，林建華是少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的校領(lǐng)導(dǎo)之一。

　　2010年，林建華離開(kāi)北大赴任重慶大學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)北大內(nèi)部很多教職工對(duì)這一任命頗為不解，認(rèn)為是中國(guó)晉升體系出了問(wèn)題：把一個(gè)在北大很稱職的領(lǐng)導(dǎo)放到一個(gè)與北大學(xué)科組成差別很大的工科院校。

　　林建華為了專心高等教育工作，在上任重慶大學(xué)后就請(qǐng)學(xué)院聘請(qǐng)青年學(xué)術(shù)帶頭人接管了自己在北大的實(shí)驗(yàn)室，表達(dá)了自己奉獻(xiàn)更多精力給高校管理和改革的決心。

　　新校長(zhǎng)深厚的北大淵源

　　林建華為北大77級(jí)化學(xué)系本科生，先后在北大學(xué)習(xí)工作達(dá)30余年。此番任命屬北大歷史上較少的由北大本科畢業(yè)生出任校長(zhǎng)。從1898年至1998年前100年的歷史中，北大校長(zhǎng)無(wú)一出自北大本科生，直到許智宏打破了這一記錄。

　　1978年，林建華結(jié)束了在內(nèi)蒙古扎賚特旗巴達(dá)爾胡農(nóng)場(chǎng)6年的中學(xué)教員生活，考入北京大學(xué)化學(xué)系學(xué)習(xí)，先后獲得學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位。1986年起，林建華任教于北京大學(xué)。1988年至1993年先后至德國(guó)Stuttgart的Max-Planck固體研究所、美國(guó)Iowa州立大學(xué)化學(xué)系和Ames國(guó)家實(shí)驗(yàn)室從事博士后研究。

　　1993年回國(guó)后，林建華被聘為北京大學(xué)化學(xué)系副教授，2年后晉升為教授，1998年4月被聘為博士生導(dǎo)師。

　　林建華是優(yōu)秀的化學(xué)家，在學(xué)術(shù)上頗有建樹(shù)。他的研究領(lǐng)域?yàn)闊o(wú)機(jī)固體化學(xué)和無(wú)機(jī)材料化學(xué)，主要從事過(guò)渡金屬?gòu)?fù)合氧化物、新型微孔硼酸鹽、稀土—過(guò)渡金屬金屬間化合物的合成、結(jié)構(gòu)、物理和化學(xué)性質(zhì)等專業(yè)領(lǐng)域的研究。他于1997年獲得國(guó)家杰出青年基金資助，這一學(xué)術(shù)資助在國(guó)內(nèi)學(xué)界有口皆碑，其評(píng)選之公正也廣受學(xué)界認(rèn)可。林建華也擔(dān)任過(guò)全國(guó)晶體學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，兼任《無(wú)機(jī)化學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物副主編、編委等職務(wù)，目前仍是教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任。即使在擔(dān)任北大常務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)長(zhǎng)期間，化學(xué)學(xué)院的師生們經(jīng)?？吹?，林建華只要在校內(nèi)，每天清早、中午和晚上都從學(xué)校返回自己的實(shí)驗(yàn)室做研究。他還組織同事一起編寫(xiě)了《無(wú)機(jī)材料化學(xué)》教材。

　　1998年6月，林建華任北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院院長(zhǎng)，開(kāi)始展現(xiàn)其管理上的才能。他在化學(xué)學(xué)院繼續(xù)前任趙新生的改革，披荊斬棘，大力引進(jìn)優(yōu)秀年輕人才，傾其之力輔佐年輕人，將資源堆積到年輕人身上，并且大刀闊斧進(jìn)行學(xué)科建設(shè)，建設(shè)完成PI制度，使化學(xué)學(xué)院成為北大第一個(gè)成功改革的院系，化解了學(xué)院內(nèi)部矛盾，開(kāi)創(chuàng)了新局面，化學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)水平蒸蒸日上。該學(xué)院對(duì)北大的影響穩(wěn)固上升，到周其鳳任校長(zhǎng)、林建華任常務(wù)副校長(zhǎng)時(shí)期尤為明顯;該學(xué)院在校外影響也很大，可以同年有兩位北大化學(xué)學(xué)院教授當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，四位化學(xué)學(xué)院教授同屆當(dāng)選全國(guó)人大代表。

　　2001年4月，林建華任北京大學(xué)校長(zhǎng)助理，2002年2月兼教務(wù)長(zhǎng)，開(kāi)始參與北大整體發(fā)展決策。2002年9月，林建華任北京大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)，正式走上了北大校領(lǐng)導(dǎo)崗位。2004年12月他出任北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)。直到調(diào)任重慶大學(xué)校長(zhǎng)，林建華在北大校領(lǐng)導(dǎo)的任職時(shí)間超過(guò)8年。

　　新校長(zhǎng)矢志高校改革

　　2010年12月，林建華赴重慶大學(xué)任校長(zhǎng)，走上獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)高校改革的前臺(tái)。他在重慶大學(xué)不懼阻力推動(dòng)改革。對(duì)一些人的批評(píng)和誤解，生性恬淡的他只是在接受媒體采訪時(shí)回應(yīng)，重慶大學(xué)人事改革主要針對(duì)嚴(yán)重的近親繁殖，雖然觸及既有格局，但改革整體上惠及師生良多。

　　2013年6月到任浙大校長(zhǎng)前夕，一些浙大校友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表示反對(duì)，提出林建華的背景“與浙江大學(xué)、浙江無(wú)任何交集”、“非院士”等幾點(diǎn)理由。林建華在接掌浙大帥印之際表態(tài)，“做人做事，當(dāng)不畏挑戰(zhàn)、當(dāng)換位思考、當(dāng)虛懷若谷”，并說(shuō)“校長(zhǎng)是為社會(huì)和師生服務(wù)的崗位，不一定最有智慧，但一定要善于激發(fā)大家的智慧;不一定是全才，但一定要豁達(dá)樂(lè)觀、知人善任。校長(zhǎng)要努力搭建平臺(tái)，讓這個(gè)平臺(tái)上人盡其才、物盡其用，讓科學(xué)和人文成為大學(xué)發(fā)展的雙軌，讓所有人的潛力能充分發(fā)揮。”

　　在浙大校長(zhǎng)任上，林建華努力探索，矢志改革。2013年11月，他在《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章稱，中國(guó)大學(xué)仍然面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)與變革，大學(xué)須在變化中堅(jiān)守培育人才的核心使命，堅(jiān)守為師生學(xué)習(xí)和創(chuàng)造服務(wù)的基本價(jià)值觀，改革體制機(jī)制，建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

　　2014年，作為十二屆全國(guó)人大代表，林建華一方面在全國(guó)兩會(huì)上呼吁國(guó)家適度放權(quán)，提高高校辦學(xué)的自主性，另一方面在浙大啟動(dòng)了8個(gè)院系的綜合試點(diǎn)改革，逐步向分權(quán)管理轉(zhuǎn)變，賦予院系更多的自主權(quán)，在國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的高校，探索改革、建設(shè)完善合理的現(xiàn)代大學(xué)體系。

　　在短短一年多的時(shí)間里，林建華在浙大強(qiáng)有力地推動(dòng)改革，建立了新的研究所和中心，招聘國(guó)際上優(yōu)秀教授加盟，招攬優(yōu)秀年輕人才，到2015年浙大招聘青年千人數(shù)量居然超過(guò)北大。國(guó)內(nèi)著名大學(xué)近來(lái)有人特別關(guān)注林建華振興浙大的舉措。特別是林建華推動(dòng)浙大回歸教育的核心使命、推動(dòng)教學(xué)改革，深受浙大師生認(rèn)同。而一些浙大老師一掃之前的疑慮，在內(nèi)心中全然接受了這位無(wú)浙大背景的新校長(zhǎng)。

　　近日不少浙大老師獲知林建華將離開(kāi)浙大的消息，心情復(fù)雜，感念他的教育思想、人格魅力和大家風(fēng)范，對(duì)他承前啟后推進(jìn)浙大建設(shè)一流大學(xué)宏圖待展之際離任，反應(yīng)強(qiáng)烈，紛紛流露滿滿不舍之情。

　　一位大學(xué)校長(zhǎng)在獲悉林建華即將赴任北大新校長(zhǎng)，專程來(lái)信致賀，贊賞他臥薪嘗膽、抗負(fù)壓力、知人善任、造就卓越人才的教育家風(fēng)范，期待他此番重歸燕園，帶領(lǐng)北大再開(kāi)新局。

　　此次重返北大，林建華肩負(fù)重任。他面臨的歷史使命，是在2020年建設(shè)兼具中國(guó)特色和世界水準(zhǔn)的一流大學(xué)、面向中國(guó)的現(xiàn)代化和民族振興同時(shí)又具有世界影響力的北京大學(xué)。

　　人物簡(jiǎn)歷：

　　林建華，男，漢族，1955年10月生，山東高密人，1976年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1973年11月參加工作，理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。

　　1982年2月在北京大學(xué)化學(xué)系獲得學(xué)士學(xué)位，1986年12月在北京大學(xué)化學(xué)系獲得博士學(xué)位。1986年12月起在北京大學(xué)任教;1988年12月至1993年6月先后在德國(guó)Stuttgart的Max-Planck固體研究所和美國(guó)Iowa州立大學(xué)化學(xué)系和Ames國(guó)家實(shí)驗(yàn)室從事博士后研究，研究領(lǐng)域?yàn)闊o(wú)機(jī)固體化學(xué)和無(wú)機(jī)材料化學(xué);1993年6月回國(guó)后在北京大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院任副教授，1995年任教授;1998年6月至2002年4月任北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，2001年4月任校長(zhǎng)助理，2002年2月任教務(wù)長(zhǎng);2002年9月至2004年12月任北京大學(xué)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng);2004年12月至2010年12月任北京大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng);2010年12月至2013年6月任重慶大學(xué)校長(zhǎng)。2013年6月任浙江大學(xué)校長(zhǎng)。2015年2月15日任北京大學(xué)校長(zhǎng)。

　　主要研究領(lǐng)域?yàn)楣腆w化學(xué)，涉及新型無(wú)機(jī)固體化合物的合成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。近年來(lái)，主要從事過(guò)渡金屬?gòu)?fù)合氧化物、新型微孔硼酸鹽、稀土-過(guò)渡金屬金屬間化合物的合成、結(jié)構(gòu)、物理和化學(xué)性質(zhì)方面的研究。承擔(dān)過(guò)或正在承擔(dān)著國(guó)家基金委面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、杰出青年基金項(xiàng)目、國(guó)家重大基礎(chǔ)研究規(guī)劃項(xiàng)目和863項(xiàng)目等研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文140余篇。1995年獲國(guó)家教委科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)，1997年獲國(guó)家杰出青年基金資助，2009年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

　　教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì)副主任，第十二屆全國(guó)人大代表。

　　【延伸閱讀1：林建華履新演講全文】

　　大學(xué)是個(gè)大家庭

　　林建華(北京大學(xué)校長(zhǎng))

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好!

　　離開(kāi)北大四年零兩個(gè)月，重新站在這個(gè)熟悉的講臺(tái)上，面對(duì)著曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)工作數(shù)十年的朋友、同事，面對(duì)熟悉的北京大學(xué)，一時(shí)間，真不知道說(shuō)些什么。剛才，中組部領(lǐng)導(dǎo)宣布了中央任命，我感謝黨中央國(guó)務(wù)院的信任，也感謝教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校長(zhǎng)這副擔(dān)子的分量，也清楚自己能力有限，但我有信心，也有決心，同朱善璐書(shū)記與全校師生員工一道，把北大建設(shè)好、發(fā)展好。

　　北大從來(lái)不止是一所學(xué)校，她是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來(lái)和希望;未名湖從來(lái)不止是一潭湖水，它蕩漾著學(xué)者淡泊名利的誓言;靜園也從來(lái)不止是一席草坪，它承載著學(xué)子仰望星空、追求真理的執(zhí)著!這里的一木一石，即使再普通不過(guò)的園林景觀，也都被賦予了太多的夢(mèng)想與期望。的確，世界上恐怕從來(lái)沒(méi)有一所大學(xué)能如北大這樣，與一個(gè)民族的命運(yùn)如此緊密相連、休戚與共。新文化(300336,股吧)運(yùn)動(dòng)中心、“五四”運(yùn)動(dòng)策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地、中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地、學(xué)者大師的搖籃，輝煌的歷史，使北京大學(xué)成為一代又一代人，探求真理、追求理想的精神家園。

　　過(guò)去四年多，我走過(guò)了兩所學(xué)校，親身經(jīng)歷和感受了中國(guó)大學(xué)的奮力和崛起。重慶大學(xué)的質(zhì)樸與親情，浙江大學(xué)的務(wù)實(shí)與求新，都讓我由衷欽佩、收獲良多。但無(wú)論走到哪里，人們都對(duì)北京大學(xué)滿懷敬意，希望北大能夠繼續(xù)引領(lǐng)中國(guó)高等教育走向輝煌。過(guò)去四年多，在幾任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全校教職員工的共同努力下，北大發(fā)生了深刻的變化。每次回到北京，都能目睹校園的日新月異;每次遇到同事和朋友，他們都會(huì)由衷地談起學(xué)校的發(fā)展和變化：優(yōu)秀學(xué)者聚集北大，學(xué)術(shù)研究成就斐然，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，綜合改革持續(xù)推進(jìn)，建章立制成果顯著，這些發(fā)展和進(jìn)步為學(xué)校的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想要特別感謝王恩哥校長(zhǎng)。恩哥是我的老朋友，我們也曾一起在北大共事。作為校長(zhǎng)，他低調(diào)務(wù)實(shí)，勤勉敬業(yè)，為北大的發(fā)展殫精竭慮、嘔心瀝血，作出了卓越的貢獻(xiàn)，在此，我對(duì)恩哥校長(zhǎng)表示深深的敬意和感謝，并祝福在新的重要崗位上工作順利!

　　在我的心中，北大就像是一個(gè)大家庭，老師、學(xué)生、工作人員和校友都是我們這個(gè)大家庭中重要的成員，親情和規(guī)矩把我們緊密聯(lián)系在一起。師生如父子，老師總是想把他的一切傳授給學(xué)生，希望他們超越自己;同窗如兄弟，共同的學(xué)習(xí)生活，使他們心心相印，質(zhì)樸純真;同事如親人，雖然來(lái)自五湖四海，但共同的理想與追求，使我們親密無(wú)間、肝膽相照。作為一個(gè)大家庭，也一定是要有規(guī)矩的。我們要堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，貫徹執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，教師還要遵循師德和行為規(guī)范，學(xué)生要遵守校紀(jì)校規(guī)。大學(xué)是傳播和創(chuàng)造知識(shí)的場(chǎng)所，教學(xué)和學(xué)術(shù)研究都是高度個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng)，只有在寬松的氛圍中，才能碰撞出創(chuàng)造的思想和火花。學(xué)生也只有在錯(cuò)誤和失敗中，才能成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)。大學(xué)有責(zé)任營(yíng)造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無(wú)論是教師學(xué)生，還是校長(zhǎng)院長(zhǎng)，沒(méi)有高低貴賤，不論學(xué)派親疏，大家都心平氣和，平等地爭(zhēng)論學(xué)術(shù)，探討學(xué)校發(fā)展。

　　古人云，“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩(shī)書(shū)傳家又次之，富貴傳家，不過(guò)三代”。家族興衰，德行為要;大學(xué)發(fā)展，也必須堅(jiān)持自己的精神傳統(tǒng)和核心價(jià)值。我們不能為世俗而拋棄學(xué)術(shù)的獨(dú)立與尊嚴(yán)，也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。大學(xué)的精神和文化應(yīng)當(dāng)是簡(jiǎn)單的、純潔的，不允許有爾虞我詐、奉承迎合，也不應(yīng)有急功近利、好大喜功，真理才是我們永遠(yuǎn)的追求!大學(xué)必須守護(hù)真理的純潔，不允許任何不良風(fēng)氣玷污青年人的靈魂;大學(xué)有責(zé)任代表社會(huì)良知，維護(hù)核心價(jià)值，只有把師生的個(gè)人理想與社會(huì)主義核心價(jià)值完美結(jié)合，才能真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)大學(xué)的使命。

　　記得在1998年我剛剛擔(dān)任北大化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，曾為化學(xué)學(xué)院通訊寫(xiě)了一篇稿子，其中最后一句話講到：“我與我們中的一些人一樣，可能只是做為北大化學(xué)學(xué)院過(guò)渡時(shí)期的過(guò)客，但我們應(yīng)當(dāng)為我們?cè)龀龅狞c(diǎn)滴貢獻(xiàn)、任何犧牲而感到自豪，愿北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院的明天更加美好”。今天，回到母校，我想重復(fù)說(shuō)一句，愿北京大學(xué)的明天更加美好!

　　謝謝大家!

　　祝大家新春快樂(lè)!

　　2015年2月15日

　　【延伸閱讀2：北大校長(zhǎng)任職年代】

　　孫家鼐 (1898.07—1900.00)

　　許景澄 (1899.07—1900.07)

　　張百熙 (1902.01—1904.02)

　　張亨嘉 (1904.02—1906.02)

　　李家駒 (1906.02—1907.07)

　　朱益藩 (1907.07—1907.12)

　　劉廷琛 (1907.12—1910.09)

　　柯劭愍 (1910.09—1911.11)

　　勞乃宣 (1911.11—1912.02)

　　嚴(yán) 復(fù) (1912.02—1912.10)

　　何燏時(shí) (1912.12—1913.11)

　　胡仁源 (1913.11—1916.12)

　　蔡元培 (1916.12—1927.08)

　　蔣夢(mèng)麟 (1930.12—1945.09)

　　胡 適 (1945.09—1948.12)

　　湯用彤 (1949.05—1951.09)

　　馬寅初 (1951.06—1960.03)

　　陸 平 (1960.03—1966.06)

　　周培源 (1978.07—1981.03)

　　張龍翔 (1981.05—1984.03)

　　丁石孫 (1984.03—1989.08)

　　吳樹(shù)青 (1989.08—1996.08)

　　陳佳洱 (1996.08—1999.11)

　　許智宏 (1999.11—2008.11)

　　周其鳳 (2008.11—2013.03)

　　王恩哥 (2013.03—2015.02)

　　林建華(2015.02—)

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