從最高學(xué)府到普通技校，從科研儲(chǔ)備人才到未來(lái)的技術(shù)工人，周浩選擇了一條不同尋常的人生道路?？梢韵胍?jiàn)，為圓自己的機(jī)械夢(mèng)，敢于沖破世俗的偏見(jiàn)，舍棄眾人艷羨的名校榮譽(yù)和優(yōu)勢(shì)資源，轉(zhuǎn)投旁人眼中的“二流教育”，需要多大的勇氣。反觀一些人，空有改變的想法，唯獨(dú)缺乏行動(dòng)力，只能在抱怨中虛度光陰。在今天這個(gè)開(kāi)放多元的社會(huì)里，周浩的個(gè)性選擇和自由意志理應(yīng)受到尊重，他的勇氣和執(zhí)著值得為之點(diǎn)贊。

　　反思不應(yīng)止于此。棄北大讀技校雖屬個(gè)例，偶然中也包含著必然。近年來(lái)，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)加快，技術(shù)技能型人才缺口增大，本科生“回爐”技校已不是新鮮事。今年5月就有媒體報(bào)道，回到技校參加培訓(xùn)，獲得各種職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，成為廣西大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的一種潮流。主動(dòng)選擇也好，被動(dòng)選擇也罷，“回爐”技校收到了一定成效。青島技師學(xué)院2009年初招來(lái)的首批48名“回爐”大學(xué)生畢業(yè)后大多成為企業(yè)骨干，從市場(chǎng)反饋看，大家普遍認(rèn)同，擁一技之長(zhǎng)、多一條出路，比面子更重要。

　　不過(guò)現(xiàn)實(shí)中，高等教育與職業(yè)教育之間，依然隔著一道鴻溝：不少學(xué)生和家長(zhǎng)把讀技校當(dāng)作考不上大學(xué)的“備份”選擇;不少用人單位招聘不唯能力而唯學(xué)歷論;不少高校培養(yǎng)出的人才與市場(chǎng)脫節(jié)……顯然，觀念轉(zhuǎn)變需要制度支撐。好在國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始高度重視并加快發(fā)展職業(yè)教育，部分本科院校轉(zhuǎn)型已成共識(shí)，假以時(shí)日，待技工收獲對(duì)等的尊嚴(yán)與報(bào)酬，相信人們會(huì)以不一樣的眼光來(lái)打量職業(yè)教育。

　　有人說(shuō)，周浩能考上北大，說(shuō)明他知識(shí)基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)。金子放在哪兒都會(huì)發(fā)光，即便以技校畢業(yè)生的身份求職，北大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也會(huì)給他的簡(jiǎn)歷加分不少。這或許有些道理，但更要看到，周浩最大的資本并非名校學(xué)霸的特殊身份，而是積極自信、持之以恒、刻苦勤奮的意志品質(zhì)。一項(xiàng)關(guān)于企業(yè)家的調(diào)查顯示，他們當(dāng)中，10%來(lái)自重點(diǎn)大學(xué)，10%沒(méi)上過(guò)大學(xué)，80%出身普通大學(xué)。事實(shí)證明，成功與出身并無(wú)必然聯(lián)系，無(wú)論天才還是普通人，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，哪怕從最平凡的崗位干起，只要志存高遠(yuǎn)、踏實(shí)肯干，也有機(jī)會(huì)出人頭地。

　　個(gè)人努力固然重要，學(xué)校和社會(huì)敞開(kāi)機(jī)會(huì)之門，提供更廣闊的上升空間同樣不可或缺。周浩的經(jīng)歷不可謂不曲折，他真就只有技校這一條路可走嗎?其實(shí)也未必。如果旁聽(tīng)門檻再低一些，轉(zhuǎn)院機(jī)制再靈活一些，高等教育與職業(yè)教育充分對(duì)接，或許他就不必付出如此高的成本。每個(gè)人資質(zhì)稟賦迥異，讀大學(xué)絕非唯一目標(biāo)，也不是人人都得去技校，但前提是擁有足夠多的選擇，人盡其才。當(dāng)每個(gè)人都能找到夢(mèng)想出路，擁有更加開(kāi)放多元的人生通道，北大學(xué)子讀技校、北大碩士賣米粉、耶魯高才生當(dāng)村官等，應(yīng)該不會(huì)再是新聞。

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