家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)：一怕輻射，二怕“失聯(lián)”

　　這位不愿透露姓名的家長(zhǎng)稱(chēng)，在昌盛西街一所高中，每天23點(diǎn)以后，學(xué)校會(huì)使用無(wú)線(xiàn)電干擾設(shè)備，來(lái)屏蔽住校生的手機(jī)信號(hào)，以防學(xué)生們深夜玩手機(jī)。“這種辦法是不錯(cuò)，沒(méi)有信號(hào)，孩子們不玩手機(jī)了，但萬(wàn)一半夜有個(gè)突發(fā)事，電話(huà)打不出，怎么和外界聯(lián)系?”這位家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)地說(shuō)，在這種無(wú)線(xiàn)電干擾的環(huán)境里睡眠，對(duì)學(xué)生的身體和睡眠都不好。

　　她承認(rèn)，這所學(xué)校帶手機(jī)的學(xué)生挺多，包括自家孩子，孩子在外住校，家長(zhǎng)肯定都牽掛，天冷了衣服夠不夠穿、錢(qián)還夠不夠用、在外面有沒(méi)有亂吃等等，大人們晚上下班后有空了，都想跟孩子聊兩句。不能因?yàn)槠渌⒆酉艉笸媸謾C(jī)，就對(duì)宿舍一律屏蔽信號(hào)。

　　而對(duì)于是否贊成孩子帶手機(jī)一事，5位被訪(fǎng)高中生家長(zhǎng)，均不贊成學(xué)生課下玩手機(jī)，其中兩位家長(zhǎng)的孩子是住校生，有一位沒(méi)有給孩子配手機(jī)。家長(zhǎng)們認(rèn)為，玩不玩手機(jī)關(guān)鍵還在學(xué)生自身，高中生處于青春期，逆反心理特別強(qiáng)，如果自制力差，真不好管。

　　記者探訪(fǎng)：校外小賣(mài)部推出手機(jī)充電業(yè)務(wù)

　　11月5日上午放學(xué)時(shí)間，記者趕到這所學(xué)校，校門(mén)口，學(xué)生們蜂擁而出，有的急著回家，有的急著吃飯，也有同學(xué)一出校門(mén)就先摸出手機(jī)翻看起來(lái)，有的邊走邊打電話(huà)。記者采訪(fǎng)時(shí)，看手機(jī)的一位女同學(xué)很靦腆：“看看家里有沒(méi)有發(fā)短信，上課不敢開(kāi)手機(jī)。”

　　記者看到，在學(xué)校北門(mén)，有好幾個(gè)小賣(mài)部都能給手機(jī)充電，店鋪里，前來(lái)給手機(jī)充電的學(xué)生扎成了堆，有的同學(xué)手里拿著萬(wàn)能充在找地方，有的充電器就在這兒放著，一塊電池充滿(mǎn)了，再換一塊繼續(xù)充。

　　問(wèn)起用不用手機(jī)玩游戲?幾位男生嘿嘿一笑，不予答復(fù)。一位女同學(xué)笑著說(shuō)，他們班有位校花，長(zhǎng)得很漂亮，有兩個(gè)男生都給她發(fā)短信，其中一位看到另一位的短信后，兩人還打了起來(lái)。調(diào)查中，有位在讀高中生稱(chēng)，以前的學(xué)生上課聊天、考試問(wèn)答案，都是偷偷地傳小紙條，現(xiàn)在有了手機(jī)，可以直接發(fā)短信，或者在微信上聊天。

　　學(xué)校說(shuō)法：不好監(jiān)督，全憑學(xué)生自覺(jué)

　　記者聯(lián)系到學(xué)校辦公室，工作人員表示，有家長(zhǎng)反映過(guò)后，再?zèng)]有啟用手機(jī)信號(hào)屏蔽儀。談到目前如何管理學(xué)生使用手機(jī)時(shí)，工作人員有些勉強(qiáng)地說(shuō)，只能盡量要求學(xué)生不要帶手機(jī)進(jìn)校，但能否做到，全靠學(xué)生自己了。

　　據(jù)介紹，前幾年，手機(jī)剛普及時(shí)，該校就規(guī)定不許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校，校園里、宿舍里都裝有IC卡電話(huà)，可供學(xué)生與家人聯(lián)系。這些年，手機(jī)越來(lái)越普及，雖然學(xué)校規(guī)定沒(méi)變，但好多家長(zhǎng)都給學(xué)生配了手機(jī)，學(xué)校的IC卡電話(huà)也就慢慢荒廢了。校方不允許學(xué)生上課期間打電話(huà)，手機(jī)必須關(guān)機(jī)。但在夜間休息時(shí)，一些住校生還會(huì)捂著被子玩手機(jī)。當(dāng)初想使用屏蔽器，主要是針對(duì)高三住校生，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　老師們普遍認(rèn)為，高中生不好管。女教師小王告訴記者，他們班是重點(diǎn)班，全班58名學(xué)生，有手機(jī)的學(xué)生就有20多個(gè)，其他班更多。一到課間休息，有手機(jī)的學(xué)生就迫不及待地拿出手機(jī)看，有的甚至在上課期間就偷偷玩，考試時(shí)互傳答案，處于情感朦朧期的學(xué)生，來(lái)回發(fā)短信更嚴(yán)重。她一般都不會(huì)去做強(qiáng)制要求，因?yàn)楦咧猩挲g都大了，說(shuō)實(shí)話(huà)，都不好管，有的家長(zhǎng)都管不了自己的孩子。

　　○延伸調(diào)查

　　上學(xué)帶手機(jī)學(xué)生怎么看?

　　在省城一所高校，記者隨機(jī)采訪(fǎng)了10位大一新生，就他們高中時(shí)期使用手機(jī)情況進(jìn)行調(diào)查，受訪(fǎng)觀點(diǎn)部分摘錄如下：

　　女生小李朔州讀高中

　　學(xué)校不讓帶，班里有一半人帶，有人帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，本人帶手機(jī)，主要打電話(huà)，聽(tīng)音樂(lè)放松心情，該不該帶看個(gè)人的自控力

　　男生小吉晉城讀高中

　　學(xué)校管得不嚴(yán)，發(fā)現(xiàn)會(huì)被沒(méi)收，很多學(xué)生帶手機(jī)，不少人沉迷手機(jī)看小說(shuō)，本人不帶手機(jī)，認(rèn)為不該帶手機(jī)

　　男生小韓 太谷讀高中

　　學(xué)校不讓帶，班里帶手機(jī)人達(dá)九成，本人帶手機(jī)，有人沉迷手機(jī)，認(rèn)為學(xué)校不該限制，有手機(jī)打電話(huà)方便

　　調(diào)查總結(jié)

　　關(guān)于該不該帶手機(jī)，10位同學(xué)中僅有一位不帶手機(jī)，一人認(rèn)為學(xué)校不該限制，一人認(rèn)為根據(jù)個(gè)人自控力來(lái)定，還有8位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是，高中生還是不應(yīng)該帶手機(jī)，建議學(xué)校有IC卡電話(huà)或其他打電話(huà)的設(shè)備。即使拿非智能手機(jī)，學(xué)生常有發(fā)短信的沖動(dòng)，也會(huì)影響學(xué)習(xí)。

　　○社會(huì)檔案

　　住校生睡前看手機(jī)，其他學(xué)校怎么管?

　　與家長(zhǎng)簽協(xié)議

　　家住晉陽(yáng)街的王女士稱(chēng)，女兒在通寶育杰學(xué)校讀高一，一星期回家一次，他們沒(méi)給配手機(jī)。因?yàn)樵谌雽W(xué)時(shí)，學(xué)校就與家長(zhǎng)簽訂了一份協(xié)議，嚴(yán)禁家長(zhǎng)給學(xué)生帶手機(jī)及高級(jí)學(xué)習(xí)用具。女兒進(jìn)校后，可以通過(guò)校訊通、IC卡電話(huà)跟家里聯(lián)系。

　　政教處沒(méi)收手機(jī)，班級(jí)扣分

　　朔州一位住校生介紹稱(chēng)，政教處的老師會(huì)不定期突擊檢查，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，就會(huì)當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收，寫(xiě)檢查，等期末考試后再歸還。對(duì)于熄燈后玩手機(jī)的，會(huì)有宿舍樓管監(jiān)督，看到哪個(gè)宿舍有同學(xué)玩手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)，扣班級(jí)集體分。

　　○常識(shí)檔案

　　手機(jī)信號(hào)屏蔽儀真有輻射嗎?

　　中輻院中輻核儀室內(nèi)環(huán)境中心主任康健說(shuō)，手機(jī)信號(hào)屏蔽儀是一個(gè)無(wú)線(xiàn)發(fā)射裝置，工作原理就是照射更強(qiáng)的微波信號(hào)，在手機(jī)接收信號(hào)中形成亂碼干擾，使手機(jī)不能檢測(cè)出基站發(fā)出的正常數(shù)據(jù)，阻隔了手機(jī)與基站的信號(hào)傳輸。

　　只要是電子產(chǎn)品都有輻射，至于屏蔽器的輻射，要比手機(jī)、路由器略大，但選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品，通過(guò)國(guó)家多個(gè)部門(mén)檢測(cè)，符合國(guó)家防輻射標(biāo)志值，對(duì)人體是沒(méi)有影響的。輻射值低于每平方厘米40微瓦以下，都是安全的。

　　○記者手記

　　中小學(xué)生該不該帶手機(jī)上學(xué)?

　　今天，我們關(guān)注的是住校生該不該帶手機(jī)，其實(shí)該不該帶手機(jī)，已經(jīng)成為困擾眾多家長(zhǎng)、老師和學(xué)校的一個(gè)大問(wèn)題。學(xué)校從對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，不得已用上了“高科技”的手機(jī)屏蔽儀，而學(xué)生又認(rèn)為，不用手機(jī)已經(jīng)成為時(shí)代落伍的表現(xiàn)，家長(zhǎng)則是糾結(jié)于用與不用之間……

　　隨著手機(jī)智能化的發(fā)展，它已經(jīng)與我們形影不離，成人被手機(jī)“綁架”的同時(shí)，中小學(xué)生、甚至幼兒園小朋友也逐漸被手機(jī)“套”牢。不讓孩子帶手機(jī)，擔(dān)心安全“失聯(lián)”，讓孩子帶手機(jī)，又擔(dān)心影響學(xué)業(yè)與成長(zhǎng)，到底該不該讓孩子帶手機(jī)上學(xué)?手機(jī)，“套”住的僅僅是孩子嗎?

　　從今天開(kāi)始，我們歡迎大家各抒己見(jiàn)，來(lái)電、來(lái)信、或通過(guò)本報(bào)全媒體集群，參與討論，看看手機(jī)對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生了哪些影響，是利大于弊，還是弊大于利?或者您是怎樣做到既能滿(mǎn)足孩子的必需，又不至于讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的?

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