在物以稀為貴的時代，高校也確實了風光了多年。不過隨著高等教育的產業(yè)化，學校的數(shù)量越來越多，校區(qū)面積越大越大，吸納能力也越來越強，年年擴招之下形成了強大的招生需求。不過相反的是，隨著人口數(shù)量的下降，留學人數(shù)的增加，“學習無用論下”的棄考，高考人數(shù)下降將成為不可逆轉的趨勢。在總量減少的情況下，結構性的差異會引起行業(yè)內的激烈競爭，現(xiàn)有的招生大戰(zhàn)恐怕將會愈演愈烈。

　　對此有人認為，生源總數(shù)的下降對于教育質量的提升會有幫助，今后國內也可能出現(xiàn)國外那么“零分上大學”的情況，高等教育的內部分化將會更加明顯，優(yōu)質學校將會更具吸引力，競爭力較弱的學校則會被市場淘汰。在巨大的生存危機下，各學校都會為提高吸引力而不遺余力，以特色辦學和超高的就業(yè)率作為目標，并將量變引發(fā)質變的規(guī)律發(fā)揮到極致。

　　然而問題恐怕并非如此簡單，理想化的狀態(tài)和實際情況往往大相徑庭。為了應對危機，很多學校會“為招生而招生”搞惡性競爭，而不是從立足轉型發(fā)展，苦練內功做起，畢竟這樣的改變成本太高，速度太慢。更何況，大學的質量提升需要一定的內涵和底蘊，若沒有長期的心理準備就會“劍走偏鋒”，為了爭取生源而無所不用其極，這其中尤以曾經紅極一時的職業(yè)教育最為明顯。但長期的混亂招生已經損及整個行業(yè)的形象，加之沒有從危機中進行轉型和提升，浮躁化和功利的運作模式，導致了整個行業(yè)生態(tài)的惡化。

　　比如在“2012山東高考?？?高職)招生咨詢會”上，在招生宣傳造勢上，除了與企業(yè)合作開設的各種“訂單班”成高職院校吸引生源報考的一大招牌，有的高職還開始以“免費學駕照”、“免費配備手提電腦”為噱頭攬生。而時下的高校招生，類似的亂象也似乎愈演愈烈，從預錄取到挖墻角，招生潛規(guī)則大行其道。正如教育專家所言，生源危機的出現(xiàn)，應該令國內高校反思教育質量、教育服務與教育回報。對此，國外高校的做法是調整學費標準、完善獎學金制度、提高教育質量、增強就業(yè)服務，從提升自身質量做起。然而國內有此意識和自覺者并不多，更沒有因此成為促進高等教育改革的契機。危機若不能成為強大的動力，高教改革和教育質量的提升前景則難言光明。

　　高考報名人數(shù)連降是把雙刃劍，要么嬗變，要么墮落。其最終的出路，還得要以“深入推進高考改革”為本。教育改革屬于一個宏大的工程，生源危機不過只是其中很小的一部分，從高考的職能轉變到自主招生的擴大，從生源的結構性改善到區(qū)域之間的綜合平衡，從打破地域限制到推行雙向選擇，都要求整個高等教育要著眼于現(xiàn)實，立求長遠，在危機中興利除弊，才能抓住改革的絕對時機，實現(xiàn)教育困局的突圍。

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