張堯?qū)W表示，按照高等教育法的規(guī)定，招生應(yīng)該是大學(xué)的權(quán)利，但我們現(xiàn)在處在國(guó)家?guī)臀覀冋猩@么一個(gè)階段。而實(shí)際上，大學(xué)只有5%的招生自主權(quán)。今年由于有些學(xué)校在自主招生的工作上做得不是太好，教育部反復(fù)要求，對(duì)5%要嚴(yán)格掌握，而且校長(zhǎng)、書(shū)記都公開(kāi)承諾，不準(zhǔn)點(diǎn)招一名學(xué)生，否則將面臨辭職，罰款的處罰。雖然這樣做是出自防止自招腐敗發(fā)生的目的，但現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高校培養(yǎng)特色人才的發(fā)展要求更高了，沒(méi)有特色的招生就難以“特色培養(yǎng)”。因此，國(guó)家不能因?yàn)楹ε赂瘮《x擇讓高校只用高考這一把尺子去選擇學(xué)生。

　　張堯?qū)W也談到，自主招生確實(shí)可能帶來(lái)腐敗和對(duì)貧困學(xué)生不公平的問(wèn)題，但他認(rèn)為解決腐敗問(wèn)題的方法應(yīng)該在于事先制定學(xué)校的考試與錄取辦法后向社會(huì)公布，做到公開(kāi)化，法制化。

　　張堯?qū)W說(shuō)：“我最近看一個(gè)消息，美國(guó)有一所大學(xué)有一個(gè)很好的中國(guó)學(xué)生，他的成績(jī)都很不錯(cuò)，但是他這個(gè)成績(jī)不錯(cuò)是怎么來(lái)的呢?是通過(guò)計(jì)算機(jī)去侵入分?jǐn)?shù)系統(tǒng)改分改出來(lái)的，最后美國(guó)的司法毫不猶豫把他抓起來(lái)，判了四年。如果你有這樣的法律存在，嚴(yán)格執(zhí)法，我想每個(gè)人都會(huì)在法律面前想一想，這件事情該不該做，所以應(yīng)該是依法治國(guó)，依法治校，依法治教育，靠法治保證健康的發(fā)展。”

　　對(duì)于貧困的學(xué)生如何能有機(jī)會(huì)參加考試的問(wèn)題，張堯?qū)W說(shuō)這要從兩個(gè)方面來(lái)解決：“一是國(guó)家可以拿一筆錢(qián)給這些貧困的優(yōu)秀學(xué)生，資助他們參加考試。另外，對(duì)于高中或者大學(xué)，也應(yīng)該獎(jiǎng)學(xué)金，為考生提供路費(fèi)和報(bào)名費(fèi)，這樣做的話(huà)，既解決了貧困學(xué)生入學(xué)的問(wèn)題，又能夠確保自招進(jìn)行。”

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