鄭也夫說，在觀察學(xué)生潛力方面，外語并不是一個(gè)好手段，它無法像語文、數(shù)學(xué)那樣，拉開優(yōu)秀生、普通生和比較差的學(xué)生之間的差距。他說，世界上很多大國的高考不考外語，主要考的是數(shù)學(xué)和語文。

　　有人質(zhì)疑說，高考不考外語的話，很多人就不會(huì)再學(xué)習(xí)外語了。鄭也夫說，對少數(shù)人來說，外語是要緊的，但對大多數(shù)人來說，外語并不要緊。中國學(xué)生有多少人沒有學(xué)過外語?沒有。有多少人畢業(yè)以后還在使用外語?很少。

　　“我敢預(yù)言，如果一個(gè)人學(xué)習(xí)外語不是為了高考，而是為了擁有真實(shí)的能力，外語會(huì)學(xué)得更好;而那些為了應(yīng)試的人，讀不好說不好只是會(huì)考試，那只能說是虛假的能力。”他說，不考外語，那些打算當(dāng)汽車修理工、學(xué)廚的孩子負(fù)擔(dān)輕了，少年時(shí)代該玩就玩;少部分人為了考研、出國、進(jìn)外企，會(huì)更重視聽說讀寫，而不是應(yīng)付考試。這將是非常好的局面。

　　談及外語科目降低分值，鄭也夫說，如果這項(xiàng)改革措施的目的是減負(fù)，那么考生敢因此放松外語學(xué)習(xí)嗎?放松以后，那些原來只超過你20分的考生通過努力，可能就會(huì)超過你30分、40分。

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