東華大學服裝學院?藝術設計學院 
東華大學（原中國紡織大學）創(chuàng)建于1951年，是中國教育部直屬的全國重點大學和國家“211工程”重點建設院校。學校地處上海這一聞名世界的國際化大都市，濃厚的商業(yè)氣息、時尚氣息和流行氣息，為學校的時尚教育提供了得天獨厚的廣闊天地。

東華大學服裝學院·藝術設計學院于1984年招收服裝專業(yè)本科生，是全國最早建立服裝類學科的高等院校之一。目前已形成學士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系。學院由服裝設計與工程系、服裝藝術設計系、視覺傳達藝術設計系、環(huán)境藝術設計系、工業(yè)造型設計系、表演系、藝術設計理論部、藝術設計基礎部和實驗總室組成。開設服裝設計與工程、藝術設計、表演三大學科，包括：服裝設計與工程、服裝藝術設計、紡織品藝術設計、動畫、數(shù)字媒體藝術、環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計、服裝表演與設計、表演（影視、話?。?、綜合藝術等十個本科專業(yè)方向。目前，在校本科生近2500人，碩士生近500人，博士生50余人。

1984年，服裝設計與工程第一次在全國招收本科生;1990年，服裝設計與工程學科在全國首批獲得碩士學位授予權;1995年，服裝設計與工程學科成為上海市重點學科； 2002年和2007年，服裝設計與工程學科連續(xù)兩次被評為國內(nèi)唯一的服裝類國家級重點學科；2005年，學院成為全國藝術碩士點首批30個試點單位之一；2007年，藝術設計學科被評為上海市重點學科。

建院以來，學院經(jīng)過幾代人的努力，逐漸形成了獨特的辦學特色：

一　注重藝術設計人才“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，堅持設計教育的國際化

多年來學院一直走“國際化”的教學路線，學習和引進國際先進辦學理念與方法，利用多種形式開展國際合作與交流，促進學院教學水平的提升，實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)是學院發(fā)展的戰(zhàn)略目標。學院先后與美國、英國、法國、德國、意大利、荷蘭、澳大利亞、日本、韓國、芬蘭和香港等11個國家和地區(qū)的24所著名服裝、藝術院校建立了密切的國際合作關系，開展了包括本科學歷教育、研究生學歷教育及課程合作等多種形式在內(nèi)的緊密合作。涵蓋學院共8個專業(yè)、專業(yè)方向：服裝設計與工程、服裝藝術設計、紡織品藝術設計、數(shù)字媒體設計、動畫設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)藝術設計、影視表演等。其中與日本文化服裝學院合作開辦的“中日合作”辦學模式更是成功開創(chuàng)了國內(nèi)服裝人才本科學歷教育的先河。未來，學院還將進一步加強與國際著名服裝、藝術院校的交流與合作，為有志于從事服裝和藝術設計領域的人才，構筑更加廣闊和暢通的平臺，以接受國際化教育，獲得扎實的專業(yè)理論基礎和實踐能力。

學院1995年作為中國大陸唯一的服裝院校代表，參加國際服裝技術學院基金會（International Foundation of Fashion Technology institutes），并擔任常務理事單位。在這個國際教育的大平臺中，充分利用國際教育資源，開展中外課程合作，學習國際先進教學理念和方法，提高教育質量，并且實行了中外合作課程教學的教改新模式，請國外的教授、設計師前來學院舉辦講座，參與本科生課程教學。目前學院聘請的國際顧問教授包括有法國著名設計師伊曼紐爾—恩格羅（Emanuel Ungaro）、丹尼爾—崔部亞（Daniel Tribouillard）、索尼亞—里基爾（Sonia Rykiel）、奧里維埃—拉比杜斯（Oliver Lapidus）、意大利著名設計師詹弗蘭科—費雷（Gianfranco Ferre）（已故）、米索尼（Missoni）意大利等等。這些國際服裝設計界的著名的創(chuàng)意大師們給我們的“創(chuàng)造力”教學帶來了國際化的思維和全新的設計理念。

二　注重藝術設計人才實踐能力培養(yǎng)、堅持設計教育的社會化 
學院多年來堅持設計教育的社會化，利用“產(chǎn)學研”緊密結合和專兼職教師隊伍，加強社會實踐能力和市場開拓能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具備嫻熟技藝和市場開拓能力。

學院努力構建培養(yǎng)實踐型人才的大平臺，連續(xù)十三年承辦上海國際服裝文化節(jié)國際服裝論壇，連續(xù)五年主辦“長寧．東華時尚周”，為學生搭建與國際、國內(nèi)服裝藝術院校師生學習和交流的平臺，是學生第二課堂教學的重要環(huán)節(jié)。自1995年起，學院已堅持連續(xù)十六年承辦上海國際服裝文化節(jié)國際服裝論壇，連續(xù)九年主辦“東華時尚周”，舉辦了眾多專業(yè)展覽、時裝發(fā)布、專業(yè)比賽、國際性講座，為世界各國服裝教育的溝通與交流起到了積極的促進作用。 

院積極倡導開放辦學，努力拓展校企之間、校際之間、高校與科研單位、高校與政府部門之間的聯(lián)系與合作。目前已經(jīng)與服裝業(yè)“雙百強”前十名中的雅戈爾集團、榮織華集團、報喜鳥集團、海瀾集團、波司登集團等均簽訂合作協(xié)議，建立了教學實習基地。同時，在校內(nèi)合作建立了多個教學科研實踐基地包括：

敦煌吐魯番學會染織服飾專業(yè)委員會

上海紡織服飾博物館

韓國古代服飾研究中心

中韓服飾交流研究中心

敦煌服飾研究中心

東華—施華洛世奇創(chuàng)意設計中心

服裝研究中心

服飾設計信息交流中心

功能防護服裝研究中心

服裝人體工學研究所

服裝CAD研究中心

環(huán)境藝術研究中心

國際視覺藝術創(chuàng)意研究中心

東華大學—伊泰蓮娜裝飾造型研究中心

東華大學---雅戈爾男裝研究中心

東華-海南錦繡織貝黎錦研發(fā)設計中心

東華大學·三十秋校內(nèi)針織研發(fā)中心 東華-德庫寧國際設計中心

東華-意大利IED品牌營銷與時尚中心

祥明·東華國際文化創(chuàng)意中心

學院聘請的兼職教授包括有李如成先生（雅戈爾集團總裁）、高德康先生（（波士登集團總裁）、鄭永剛先生（（杉杉集團總裁）、吳志澤先生（（報喜鳥集團總裁）陳經(jīng)緯先生（（中國經(jīng)緯集團總裁）、德國漢堡傳媒學院院長單凡教授、韓國建國大學柳浩昌教授等等。

這種開放型的人才培養(yǎng)也得到了社會的廣泛認可，用人單位給予了我們積極的反饋，近幾年來，學院獲得社會捐助的設備、藏品、資金近2000萬元。這種狀況促進了東華大學實踐型藝術設計人才的培養(yǎng)。

與此同時，學院的多數(shù)教師在完成教學工作的同時，或參與校內(nèi)外企業(yè)科研項目合作，在服裝企業(yè)兼職，或創(chuàng)立自己的服裝品牌。教師豐富的時間經(jīng)驗為課堂理論教學帶來了詳實的案例，同時也為學生的課外實習提供了校外基地，教與學進入了相互促進的良性循環(huán)。

三　注重學科建設、堅持設計教育的學術化 
東華大學正在向研究型大學的建設目標奮斗。長期以來藝術設計學科面臨著科研水平難以提高、科研與教學難以結合的問題。近年來學院圍繞藝術設計的各個學科方向，加強藝術設計學科建設，并以此促進科研能力的不斷提升。

在近幾年的學科建設中，藝術設計學科取得了可喜的成果，目前省部級以上在研項目有：

科技部863項目“服裝企業(yè)CAD/PDM/ERP集成與電子商務”

歐盟合作項目“EURAS-IA-TEX歐亞服裝數(shù)字化技術的研究”

上海市科委重大項目“上海服裝設計及其加工公共服務平臺建設”

教育部中央專項資助項目“服裝服飾博物館建設”

國家藝術科學委員會十·五規(guī)劃項目“上海近現(xiàn)代服飾歷史研究”

國家社會基金項目“古絲綢之路服飾藝術研究”

教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃項目“藝術設計歷史與美學研究”

教育部科研基金“上海近現(xiàn)代服飾史研究”

上海市社科基金“2010上海世博會服飾形象及相關國際慣例研究”等等。 
出版的重要論著有：十一五國家重點出版計劃《敦煌絲綢藝術全集（英藏卷）》、十五國家重點出版計劃《中國絲綢通史》、以及《近代中國女裝實錄》、《近代中國童裝實錄》、《絲綢之路美術考古概論》《大漠聯(lián)珠——環(huán)塔克拉瑪干絲綢之路服飾文化考察報告》、《中國染織服飾史文獻導讀》、《歷代帝王冕服研究》《環(huán)境藝術系統(tǒng)設計》。

面對未來，學院將緊跟社會發(fā)展和行業(yè)需求，堅持教育思想、觀念、方法和內(nèi)容不斷改革與創(chuàng)新。加強與國際著名藝術院校的交流與合作，構筑多層面、多途徑國際合作教育模式。面向服裝產(chǎn)業(yè)和藝術設計領域，以培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新意識、扎實專業(yè)理論基礎和實踐能力的高質量人才為目標，增強特色、加強交叉、全面發(fā)展。努力建成國內(nèi)領先、國際知名的特色學院。

藝術設計專業(yè)（服裝藝術設計方向）

Artistic Design(Fashion & Artistic Design)

培養(yǎng)目標：

堅持理論教學與設計實踐并重，服飾藝術與服裝工程學科的交叉，教學與社會、市場結合，培養(yǎng)能從事服裝設計與策劃和服裝研究方向的高級專門人才。本專業(yè)注重設計創(chuàng)造能力和動手制作能力的培養(yǎng)，使學生畢業(yè)后具有較強的市場設計意識和市場競爭能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握本專業(yè)所必需的繪畫基礎、色彩運用、攝影、時裝畫技法、電腦輔助設計、服裝史、圖案設計等專業(yè)基礎技能。

2. 掌握社會心理學、美學、消費心理學、市場營銷學等與本專業(yè)相關的人文與自然學科的理論知識。

3. 具有敏銳的捕捉市場并能運用于設計的能力。

4. 熟練運用本專業(yè)的各項專業(yè)知識，具有設計女裝、男裝、針織服裝和毛皮服裝的專業(yè)設計能力。

5. 掌握與專業(yè)設計相關的打板和制作知識。

6. 培養(yǎng)具有獨立的設計理念和創(chuàng)新才能。

7. 具有經(jīng)營個人設計工作室，參與品牌設計、企劃和品牌管理的能力；能從事服裝設計、設計總監(jiān)和設計管理等工作。

主要課程：

1.基礎課程：素描、色彩畫、平面構成、色彩構成、立體構成、基礎圖案、美術史。

2.專業(yè)課程：服裝畫技法、服裝款式設計、結構設計與成衣工藝、手工印染、服飾色彩、服飾配件設計、服裝社會心理學、服裝史、服裝材料學、服裝CAD、服裝生產(chǎn)與營銷管理和時裝攝影等。

實踐環(huán)節(jié)：

實踐環(huán)節(jié)課程包括實驗室制作、市場調研、專業(yè)考察、設計實習、畢業(yè)調研、畢業(yè)課題設計（論文）等。實驗室制作主要是完成服裝實物制作，包括男女裝和立體裁剪，由簡單到復雜。市場調研主要針對服裝市場進行考察，了解市場發(fā)展動態(tài)和規(guī)律。專業(yè)考察分短途和長途，主要了解考察地的風土人情和服飾文化，為設計提供設計靈感。設計實習是在服裝或相關公司實習，為今后工作打下基礎。畢業(yè)調研、畢業(yè)課題設計（論文）是畢業(yè)階段的主要內(nèi)容，是四年學習的總結。

專業(yè)特色和辦學成就：

本專業(yè)依托地處上海這一國際化大都市的優(yōu)勢，堅持理論教學與設計實踐并重，服飾藝術與服裝工程學科的交叉，教學與社會、市場結合，培養(yǎng)從事服裝設計與策劃和服裝研究方面的高級人才，逐漸形成適應社會需要、重創(chuàng)意、重市場、重實踐的辦學特色。學生經(jīng)過四年系統(tǒng)的專業(yè)學習，能夠掌握服裝設計的基本理論、基本專業(yè)知識和和基本專業(yè)技能、理解設計的概念和掌握設計方法。本專業(yè)強調理論與實踐的緊密結合，使學生通曉從靈感到表現(xiàn)、從繪畫到造型的全過程，將國際時裝的及時信息貫穿于課程中。掌握服裝企業(yè)、服裝市場的基本運作知識，以及把握時尚潮流并進行流行預測的基本方法。因此服裝設計專業(yè)畢業(yè)的學生深受各大服裝品牌公司的歡迎。經(jīng)過20年來的努力，本專業(yè)已在國內(nèi)外形成相當?shù)挠绊懥?，多所國外服裝院校與我們建立了交流關系，多家國內(nèi)外服裝企業(yè)成為我們的實踐基地或提供實物贊助。

就業(yè)去向和就業(yè)率：

學生畢業(yè)后主要任職于服裝品牌公司、服裝設計公司、服裝院校、制服公司、服裝外貿(mào)公司、形象設計公司、服裝營銷公司、時尚媒體（雜志、報社、電視臺）及與時裝相關的公司和廠家，從事包括服裝設計、服裝設計教育、形象設計、時尚編輯、時裝管理及銷售等工作。本專業(yè)就業(yè)率一直保持100%。

藝術設計專業(yè)（紡織品藝術設計方向）

Artistic Design(Textile & Artistic Design)

培養(yǎng)目標：

注重系統(tǒng)知識與具體實踐的有機統(tǒng)一，重視傳統(tǒng)與時尚的緊密結合，在汲取本專業(yè)豐富的文化和歷史資料的基礎上，同時注重站在國際化的前沿界面，提升并強化本專業(yè)的獨特設計理念和多元創(chuàng)新表達方式。培養(yǎng)涉及服裝服飾、人居陳設諸方面與紡織品藝術相關的專業(yè)設計專門人才。

主要課程：

主要專業(yè)課程有：基礎造型、中外經(jīng)典紋樣、染織紋樣史、專業(yè)技法與工藝、電腦技術與應用、創(chuàng)意面料設計、印花面料設計、織花與提花面料設計、服裝與面料專題設計、編織藝術與壁飾設計、室內(nèi)展示設計、室內(nèi)紡織品專題設計、畢業(yè)設計等。

實踐環(huán)節(jié)：

本專業(yè)設立印染、手繪、電腦數(shù)碼噴墨印花等實驗室，可結合“專業(yè)技法與工藝”的課程實踐輔助學習。同時還開設有專業(yè)寫生、專業(yè)考察、面料流行趨勢調研、市場調研及設計實習、畢業(yè)調研等實踐課程，并與社會相關領域的工廠企業(yè)、公司、機構建立教學實踐的協(xié)作關系。

專業(yè)特色：

本專業(yè)強調系統(tǒng)知識與具體實踐的有機統(tǒng)一，重視傳統(tǒng)與時尚的緊密結合。注重培養(yǎng)學生的專業(yè)藝術素質和實際應用能力。

就業(yè)去向和就業(yè)率：
紡織品研究機構、家紡設計公司、服裝面料設計公司、設計教育行業(yè)、紡織時尚工作室等，從事紡織品生產(chǎn)的藝術設計和相關的研究及管理工作。07年首屆畢業(yè)生的就業(yè)率為100%。

藝術設計專業(yè)（環(huán)境藝術設計方向）

Artistic Design(Environmental Artistic Design)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)學科以理論教學與設計實踐并重，藝術學科與工程技術滲透，教學與社會及市場相結合為培養(yǎng)模式。通過學習環(huán)境藝術設計的基礎理論和設計方法，使學生掌握如何通過設計協(xié)調好美與科技、空間與構造、工藝與材料、自然生態(tài)與人文社會科學等方面的關系，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和設計表現(xiàn)能力，理論與實際并重，具有較高藝術設計修養(yǎng)，能從事各類建筑室內(nèi)外環(huán)境、景觀設計、規(guī)劃等方面的高級設計與管理人才。

主要課程：

繪畫基礎、構成基礎、表現(xiàn)技法、電腦輔肋設計、工程制圖、環(huán)藝模型、建筑設計、室內(nèi)設計、景觀設計、環(huán)境設施設計、造園設計、室內(nèi)陳設設計、城市設計與規(guī)劃等課程。

實踐環(huán)節(jié)：

寫生實踐、專業(yè)考察、設計實習、畢業(yè)設計。注重社會實踐、培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。尋求與社會市場同步、與時俱進的發(fā)展模式。

專業(yè)特色：

環(huán)境藝術設計專業(yè)是一門新興的邊緣學科。它是時間與空間藝術的綜合。設計的對象涉及自然形態(tài)與人文社會環(huán)境各領域。是一個與人們生活、工作、居住環(huán)境有著密切關系的專業(yè)。本專業(yè)學科主要以美術學、設計藝術學，建筑學為支撐，與相關多學科交叉，建立理論與設計實踐并重，藝術學科與工程技術滲透，教學與市場相融，以學生成才為中心的辦學模式。努力培養(yǎng)具有國際文化視野，符合新經(jīng)濟、新思維、新空間發(fā)展要求的環(huán)境藝術設計與管理的專業(yè)人才。同時逐步將專業(yè)建設向室內(nèi)設計和景觀設計兩個專業(yè)方向拓展。www.brfmcr.cn第一大中國美術高考網(wǎng)

就業(yè)去向和就業(yè)率：

本專業(yè)畢業(yè)生社會需求量大、就業(yè)前景廣闊。本專業(yè)自開辦以來，畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力，環(huán)境藝術設計專業(yè)理論和設計能力，受到了社會的好評，就業(yè)率連續(xù)多年達98%。畢業(yè)生主要在各大設計院所、大專院校、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司和展覽公司等單位，在專業(yè)上擔任重要崗位，從事設計、教學、研究和管理工作。也有許多學生自主創(chuàng)業(yè)，建立了自己的專業(yè)公司。

動畫專業(yè)

動畫專業(yè)伴隨現(xiàn)代科學技術與現(xiàn)代藝術的發(fā)展而發(fā)展，注重藝術設計與數(shù)字應用技術的完美結合，注重學生的藝術素質、創(chuàng)造能力、實踐能力的訓練，培養(yǎng)具備電影、電視、廣告動畫創(chuàng)作所需要的基礎知識及理論，能在電影、電視、網(wǎng)絡等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設計和編導及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的專業(yè)人才。

動畫專業(yè)學生入學后，將接受影視動畫創(chuàng)作的基本理論、及影視動畫設計、技法、制作的基本訓練；掌握動畫設計、動畫編導、動畫創(chuàng)作及理論研究的基本能力以及廣告學、公共關系學、市場營銷學、消費心理學、人體工程學等與本專業(yè)相關的人文與自然學科的理論知識。

主要專業(yè)課程：專業(yè)設計基礎、多媒體設計、網(wǎng)站與網(wǎng)頁設計、二維動畫原理、動畫角色設計、三維電腦動畫設計、影視廣告的特效與后期制作、交互界面設計以及電腦游戲設計等。

主要實踐環(huán)節(jié)

設計實踐 、社會調研、媒體實習、項目實習、大型活動組織與策劃實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：

動畫設計及制作機構、影視策劃制作機構、多媒體企業(yè)、藝術設計策劃機構、信息傳媒公司、設計教育與相關研究機構、獨立影視制作工作室等。

數(shù)字媒體藝術專業(yè)

本專業(yè)本著深入挖掘學生的藝術潛能、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造能力的原則，在加強藝術理論基礎課的同時，開設多方面的實踐創(chuàng)作課程。培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、具有創(chuàng)新精神、能適應數(shù)字媒體藝術發(fā)展需要，掌握數(shù)字媒體核心技術，具有藝術創(chuàng)意能力，從事數(shù)字媒體的技術開發(fā)與藝術設計及開發(fā)制作，了解傳媒市場的運做規(guī)律，以及其它系統(tǒng)開發(fā)、媒體、網(wǎng)絡交叉領域工作的高級復合型人才。

業(yè)務培養(yǎng)要求

知識結構要求：掌握藝術設計的基本理論；掌握數(shù)字媒體設計與市場運做的基本理論和專業(yè)知識；熟悉了解國際數(shù)字媒體設計業(yè)經(jīng)營管理的慣例和規(guī)則；掌握數(shù)字媒體設計相關的核心課程和數(shù)字媒體技術開發(fā)與應用等專業(yè)知識；掌握英語聽、說、讀、寫、譯能力，具有較強的雙語表達能力，初步掌握第二外語；

素質能力要求：具有從事本專業(yè)領域所應具備的基本文化素質和實際工作的專業(yè)素質；能勝任數(shù)字媒體設計的各項工作；具有數(shù)字媒體技術開發(fā)與應用等相關問題的理論與研究能力；具有較強的學習能力和創(chuàng)新能力，能適應社會快速發(fā)展對人才知識結構的要求；具有團隊協(xié)作精神和較強的溝通交流能力。

主要課程：

色彩工作室、印刷概論、攝影基礎 、三維設計、創(chuàng)意過程、電腦制圖與印刷、廣告與推廣、人體寫生（1）、版面設計、數(shù)碼影像、字體設計、廣告概念、印刷品制作、視覺過程、綜合形象設計、平面設計調研、網(wǎng)頁設計與制作、包裝設計概論、綜合營銷管理、高級印刷技術（1）、高級印刷技術（2）、數(shù)碼影像設計、色彩心理學、廣告企劃與印刷、商務寫作、廣告設計工作室 、傳媒設計、用于廣告的平面設計www.brfmcr.cn第一大中國美術高考網(wǎng)

主要實踐環(huán)節(jié)

認識實習 、社會調研、企業(yè)實習、數(shù)字媒體設計公司實習、數(shù)字媒體設計項目實習、大型活動組織與策劃實踐、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文。

就業(yè)方向：

數(shù)字傳媒機構、時尚雜志機構、活動策劃機構、影視制作機構、設計教育行業(yè)及研究機構、獨立個人時尚工作室等。

藝術設計專業(yè)（工業(yè)設計方向）

Artistic Design (Industrial Design)

培養(yǎng)目標：

通過課堂學習與社會實踐相結合的工業(yè)設計教學平臺，培養(yǎng)學生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代設計理論知識，熟練地運用專業(yè)設計的方法和技能，同時具備創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)以及企劃能力，使畢業(yè)生具有多領域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性；不僅在工業(yè)設計領域，也可以在傳媒、時尚、環(huán)境和工藝美術等多種行業(yè)從事產(chǎn)品設計、研發(fā)或設計管理的復合型人才。

主要課程：

設計基礎課程：繪畫、中外藝術史、圖學、工學基礎、計算機輔助設計、 表現(xiàn)技法系列課程等；
基礎設計課程：基礎設計系列課程、人機工程學；

專業(yè)方向課程：產(chǎn)品設計系列課程、環(huán)境設施設計、時尚設計系列課程、市場與消費心理，設計實習、畢業(yè)設計等；

跨學科交叉課程：視覺設計系列課程、 環(huán)境藝術設計系列課程。

實踐環(huán)節(jié)：

微機上機、市場和社會調研、專業(yè)考察及民俗采風、企業(yè)實習、設計制作、畢業(yè)實習等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)憑籍東華大學獨有的學科背景，共享校內(nèi)外資源，將專業(yè)重點定位于時尚產(chǎn)品設計。專業(yè)課程分方向設置：產(chǎn)品設計課程內(nèi)容涉及信息產(chǎn)品、家用電器、交通工具、環(huán)境設施以及家居與家具等；時尚產(chǎn)品設計課程內(nèi)容包括首飾、鞋帽、箱包及水晶造型、眼鏡等流行性產(chǎn)品設計。部分課程采取中外或校企合作教學：產(chǎn)品設計課程與國外院校進行共同教學，首飾設計課程與伊泰蓮娜企業(yè)共建，利用校內(nèi)外實驗基地進行合作教學，水晶造型設計課程與施華洛斯奇聯(lián)合教學；部分工學課程由知名企業(yè)工程師承擔。另外，課程內(nèi)容與服飾、視覺傳達、環(huán)境藝術以及材料、工程等分學科及相關學科形成交叉。

就業(yè)去向和就業(yè)率：

畢業(yè)生就業(yè)去向主要在中外大型企業(yè)、設計公司以及國內(nèi)院校，部分學生自主創(chuàng)業(yè)。具體從業(yè)內(nèi)容一般為企業(yè)或公司設計師、設計管理、市場開發(fā)等，部分學生也會在其他相關行業(yè)就業(yè)或者選擇留學、報考研究生等。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在98％以上。

職業(yè)前景：

伴隨著國家經(jīng)濟的高速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)不斷升級，大眾生活水平日益提高，工業(yè)設計已成為當今社會不可或缺的重要角色；國家制定的以創(chuàng)新為核心的十一五規(guī)劃，更標志著以創(chuàng)意為中心的工業(yè)設計專業(yè)有著前所未有的廣闊前景。工業(yè)設計作為綜合性學科性質，加之國家對本科通才教育的定位，決定了本專業(yè)跨知識平臺的復合化的培養(yǎng)過程，讓畢業(yè)生具有在多領域選擇從業(yè)的可能性。以往畢業(yè)生多在大、中、小型中資、外資及合資企業(yè)從事設計、研發(fā)或市場企劃工作，跨專業(yè)就業(yè)的情況也為多見，除就業(yè)于產(chǎn)品設計公司外，還就業(yè)于環(huán)境、視覺、廣告、動漫或會展等專業(yè)的設計公司。也有部分學生通過繼續(xù)升學然后進入教學單位。

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