南華大學設計與藝術(shù)學院，是在我校原建筑工程與資源環(huán)境學院的建筑學專業(yè)、藝術(shù)設計專業(yè)和原機械學院的工業(yè)設計專業(yè)的基礎上，于2004年組建的。現(xiàn)有教職員工60余人，教授、副教授（高工）15人，講師（工程師）16人。其中，博士、碩士生導師6人，湖南省教學名師1人，湖南省新世紀121人才工程人員2人，湖南省高校學科帶頭人1人，國家注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊公用設備工程師等10人。在校本科生1690余人?，F(xiàn)有建筑學、藝術(shù)設計、工業(yè)設計等7個本科專業(yè)（專業(yè)方向）。設有建筑系、工業(yè)設計系、藝術(shù)設計系、美術(shù)教研室、實驗中心（財政部中央與地方共建高校實驗室）、建筑設計研究院、藝術(shù)設計工作室等教學科研機構(gòu)8個。學院堅持走“產(chǎn)學研”、“科學與技術(shù)”相結(jié)合的道路，以學科建設為龍頭，以實用型高級設計人才培養(yǎng)為目標，努力建成省內(nèi)先進，國內(nèi)有影響的設計與藝術(shù)學院。

 南華大學設計與藝術(shù)學院現(xiàn)有藝術(shù)設計、建筑學、工業(yè)設計三個系和美術(shù)教研室及實驗中心，設視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計、景觀設計、動漫設計、建筑學、工業(yè)設計六個專業(yè)，并設有南華大學設計院。學院擁有一支思想素質(zhì)好、學術(shù)造詣較深、科研能力較強、教學經(jīng)驗較豐富教師隊伍，實訓基地教學設備總資產(chǎn)近2000萬元。一批專用設備達到了國內(nèi)外高校一流水平, 學院有專業(yè)圖書資料室、閱覽室，共有藏書1萬余冊，專業(yè)期刊50余種，為學生提供了良好的學習環(huán)境；學院開辟廣州、杭州、湘西鳳凰縣、安徽（黃山、宏村）等教學實習基地7處。

為加強學術(shù)交流，我院聘請了國內(nèi)外著名教授、專家、學者和知名人士為我院的名譽教授、客座教授、專家顧問和兼職教師,參與和指導我院專業(yè)教學活動,并來校授課或講學。同時還定期舉辦作品、作業(yè)展覽。拓寬了師生視野，活躍了學術(shù)氣氛。學院專業(yè)教師、學生在國內(nèi)外各種專業(yè)競賽、展覽、展示設計及學術(shù)研討活動中獲得了各種獎勵與榮譽。

設計與藝術(shù)學院的實踐教學豐富多彩。主要安排有：風景寫生、專業(yè)考察、認識實習、專業(yè)實習、畢業(yè)實習、參觀等實踐課程。學生可以在諸多的實踐教學中學到許多書本上沒有的知識，豐富和提高了學生的實踐能力。實習基地包括安徽皖南古民居(宏村、西遞、屏山、南屏)、湘西鳳凰、杭州風景名勝區(qū)、蘇州古典園林、香港萊奇爾園林景觀規(guī)劃有限公司(桂林分部)、衡陽怡家裝飾有限公司、衡陽楊一裝飾有限公司、衡陽高夫園林有限公司、衡陽市迪爾建筑設計公司、衡陽市建筑設計研究院、衡陽市建發(fā)設計有限公司、衡陽市廣告裝潢有限公司、衡陽市意龍廣告裝飾有限公司、長沙宏夢卡通傳播有限公司、上?？I(yè)設計有限公司、株洲南方動力機械廠、廣東美的集團等。

藝術(shù)設計系簡介

加強學生造型藝術(shù)、空間思維、材料與工程等方向的教育，以及信息傳達思維和敏銳的視覺認知，敏智的圖形表達語言.藝術(shù)設計培養(yǎng)目標旨在使學生通過系統(tǒng)知識的學習與技能的訓練，達到既能夠?qū)Νh(huán)境設計有獨特的理解和規(guī)范表達，能夠?qū)ㄖ氖覂?nèi)、室外環(huán)境做出空間藝術(shù)造型的綜合設計,還能夠?qū)σ曈X傳達設計等學科有著很好的掌握。除了培養(yǎng)學生的徒手表達能力之外，還要對學生加強計算機應用能力的訓練，讓計算機在設計中發(fā)揮極為重要的作用。 第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

培養(yǎng)具備良好藝術(shù)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)設計理論和現(xiàn)代設計方法以及與設計相關(guān)的材料與工程知識，具備創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)，能在城市建筑的室內(nèi)外環(huán)境設計領(lǐng)域和視覺傳達設計領(lǐng)域，從事藝術(shù)設計創(chuàng)作、研究、教學和管理等方面的高級專門人才。本專業(yè)從大一開始分別按環(huán)境藝術(shù)設計、景觀藝術(shù)設計、視覺傳達設計、動漫設計四個專業(yè)方向進行培養(yǎng)。

著重訓練學生敏銳的信息傳達思維，敏感的視覺認知，敏智的圖形表達語言，以及敏達的色彩提煉能力，以適用不同媒介但共同必需的設計要求。除了培養(yǎng)學生的徒手表達能力之外，還會對學生加強計算機應用能力的訓練，讓計算機在設計中發(fā)揮極為重要的作用。

藝術(shù)設計、

藝術(shù)設計系下設兩個教研室，即視覺傳達教研室和環(huán)境藝術(shù)教研室。共四個專業(yè)方向：視覺傳達設計、環(huán)境藝術(shù)設計、動漫設計、景觀設計。

藝術(shù)設計系主任：黃信初

藝術(shù)設計系副主任：陳祖展

藝術(shù)設計系副主任： 蔣偉華

視覺傳達教研室主任 ：明蘭

視覺傳達教研室主任： 楊喜生

藝術(shù)設計系教師：高峻嶺、周芬芬、唐果、何舟、何桑桑、滕嬌、劉俊兵、周巍、黃靜、劉軍、陽君杰

藝術(shù)設計系的教學、科研、管理情況

藝術(shù)設計系的教學活動能完全按計劃完成，各位教師能認真負責教好每一堂課。

藝術(shù)設計系的科研已經(jīng)開始步入正規(guī)，有職稱的教師每年能做出一些項目，發(fā)表一些學術(shù)論文。近幾年來，通過的各級科研項目已有近10個，發(fā)表學術(shù)論文30多篇。

藝術(shù)設計系的管理工作在正副主任的帶領(lǐng)下，能認真完成學院的各項教學、教研及日常工作，
教師積極性很高，認真?zhèn)湔n、對學生十分負責。

南華大學藝術(shù)設計工作室簡介

南華大學藝術(shù)設計工作室是在學院領(lǐng)導的關(guān)心下建立起來的，現(xiàn)有設計師12人，電腦30余臺。主要承接室內(nèi)外設計與施工、各種平面廣告設計、企業(yè)形象設計、包裝設計、廣告策劃、景觀設計等藝術(shù)設計業(yè)務，另外進行各種軟件培訓。藝術(shù)設計工作室對外是藝術(shù)設計交流的窗口，對內(nèi)是學生實踐的學習平臺。專業(yè)學生可以在藝術(shù)設計工作室實習。

藝術(shù)設計

動漫設計方向

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和藝術(shù)設計發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，具備藝術(shù)設計的專業(yè)知識和技能，具有一定實際工作能力和創(chuàng)新意識，善于把所學知識運用于設計實踐，能從事動漫和游戲設計公司、廣告設計公司、音響出版社、影像制作公司、報社、電視臺及教育宣傳機構(gòu)等企事業(yè)單位等工作的應用型高級專門人才。

二、基本要求

本專業(yè)方向?qū)W生應學習掌握動漫造型設計、動漫原理與技法、二維動畫及三維動畫的創(chuàng)作、剪輯、后期制作等課程的基本理論知識和基本技能，在校期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)，藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)，畢業(yè)后能夠從事動漫設計領(lǐng)域的各項實踐工作。畢業(yè)生應獲得以下能力：

1.掌握本專業(yè)的理論知識和設計能力，了解本專業(yè)各設計流派的思想方法、設計思潮及發(fā)展趨勢；

2.擁有較強的創(chuàng)新能力與良好的藝術(shù)設計鑒賞能力，掌握熟練的專業(yè)技能與實踐應用能力；

3.擁有良好的動漫設計人員的基本素質(zhì)，具備較強的自主學習與終生學習能力；

4.了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針政策法規(guī)和國內(nèi)外藝術(shù)設計的發(fā)展動態(tài)。

5.具有較強的計算機操作能力和外語交流能力；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

三、主干學科

藝術(shù)學、文學、工學

四、主要課程

設計素描、設計色彩、圖形創(chuàng)意、動漫造型設計、動漫原理與技法、視聽語言、逐格動畫、DV創(chuàng)作、動畫課程設計、三維動畫創(chuàng)作、剪輯實踐、影視后期合成。第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

五、主要實踐環(huán)節(jié)

風景寫生、專業(yè)考察、動畫創(chuàng)作課程設計

六、學制與學位

學 制： 4 年

學分要求： 178學分 ，第二課堂10學分

授予學位： 文學學士

視覺傳達方向

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和藝術(shù)設計發(fā)展需要，德智體全面發(fā)展，具備藝術(shù)設計的專業(yè)知識和技能，具有一定實際工作能力和創(chuàng)新意識，善于把所學知識運用于設計實踐，能從事設計公司、出版社、印刷公司、報社、電視臺及教育宣傳機構(gòu)等企事業(yè)單位工作的應用型高級專門人才。

二、基本要求

本專業(yè)方向?qū)W生主要學習掌握標志設計、廣告設計、包裝設計、網(wǎng)頁設計、CIS、書籍設計等課程的基本理論知識和基本技能，在校期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)，藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)，畢業(yè)后能夠從事平面設計領(lǐng)域的各項實踐工作。畢業(yè)生應獲得以下能力：

1. 掌握本專業(yè)的理論知識和設計能力，了解本專業(yè)各設計流派的思想方法、設計思潮及發(fā)展趨勢；

2. 擁有較強的創(chuàng)新能力與良好的藝術(shù)設計鑒賞能力，掌握熟練的專業(yè)技能與實踐應用能力；

3. 擁有良好的視覺傳達設計人員的基本素質(zhì)，具備較強的自主學習與終生學習能力；

4. 了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針政策法規(guī)和國內(nèi)外藝術(shù)設計的發(fā)展動態(tài)。

5. 具有較強的計算機操作能力和外語交流能力；

6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

三、主干學科

藝術(shù)學、文學、工學

四、主要課程

設計素描、設計色彩、平面色彩構(gòu)成、標志設計、包裝設計、CIS、書籍設計、招貼設計、網(wǎng)頁設計、型錄設計、廣告設計、影視廣告。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

風景寫生、專業(yè)考察、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

六、學制與學位

學 制： 4 年

學分要求： 178學分，第二課堂10學分

授予學位： 文學學士

景觀設計方向

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)方向以藝術(shù)、生態(tài)、景觀規(guī)劃設計、園林建筑、園林工程、園林綠化等知識為綜合基礎，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，具有良好的職業(yè)品德，具備較廣泛的人文科學、自然科學、工程技術(shù)知識基礎，掌握各類城市園林、風景區(qū)、森林公園的總體規(guī)劃、豎向設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林植物種植設計及園林施工， 畢業(yè)后可在城建部門、設計公司、科研機構(gòu)、大專院校等企事業(yè)單位從事設計與施工、教育與科研的應用型高級專門人才。

二、基本要求

本專業(yè)方向?qū)W生應掌握園林藝術(shù)、園林建筑、園林工程設計、植物造景的基本理論知識和技能，畢業(yè)后能夠從事各類城市綠地、風景區(qū)、森林公園的規(guī)劃設計。畢業(yè)生應獲得以下與能力：

1．堅實的景觀設計的基礎理論知識和技能；

2．具有良好的景觀設計從業(yè)者的職業(yè)道德和自學能力；

3．掌握常用的觀賞植物的認知與應用技能；

4．較強的美術(shù)功底和手繪設計技能；

5．一定的計算機輔助設計的能力；

6．較強的自主學習和終生學習能力；

7．一定的體育知識、科學地鍛煉身體的能力；

三、主干學科

藝術(shù)學、文學、工學

四、主要課程

設計素描、設計色彩、構(gòu)成設計、景觀規(guī)劃設計、園林工程、園林建筑、城市規(guī)劃原理、景觀生態(tài)學、中外園林史、風景名勝區(qū)規(guī)劃、手繪效果圖表現(xiàn)技法、計算機輔助設計等。第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

五、主要實踐環(huán)節(jié)

包括風景寫生、專業(yè)考察、景觀專題設計、城市規(guī)劃原理課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

六、學制與學位

學制：4年

學分要求：178學分；第二課堂10學分

授予學位：文學學位

環(huán)境藝術(shù)設計方向

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義建設實際需要，德智體全面發(fā)展，具備環(huán)境藝術(shù)設計的專業(yè)知識和技能，具有一定實際工作能力和創(chuàng)新意識，善于把所學知識運用于設計實踐，能在環(huán)境藝術(shù)設計的相關(guān)部門從事室內(nèi)外裝飾設計、園林景觀設計以及專業(yè)研究、教學、管理等工作的應用型高級專門人才。

二、基本要求

學習掌握環(huán)境藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，在校期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)，環(huán)境藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。學生畢業(yè)后應獲得以下幾方面的知識和能力。

1、掌握環(huán)境藝術(shù)設計的基本理論、基本知識以及環(huán)境藝術(shù)設計創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；

2、具有獨立進行環(huán)境藝術(shù)設計實踐的能力；

3、了解有關(guān)經(jīng)濟、文化、環(huán)境藝術(shù)設計事業(yè)的方針政策法規(guī)和國內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設計的發(fā)展動態(tài)；

4、具有較強的計算機操作、表現(xiàn)能力和外語交流能力；

5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

三、主干學科

藝術(shù)學、文學、工學

四、主要課程

設計素描、設計色彩、構(gòu)成、藝術(shù)設計理論、建筑裝飾材料與構(gòu)造、表現(xiàn)技法、室內(nèi)空間設計、景觀設計、家具與陳設設計、專業(yè)軟件應用等。

五、主要實踐環(huán)節(jié) 
風景寫生、專業(yè)考察實習、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等

六、學制與學位

學 制： 4 年

學分要求： 178學分

授予學位： 文學學士

工業(yè)設計

一、工業(yè)設計系簡歷

機構(gòu)設置

南華大學藝術(shù)設計學院工業(yè)設計系專業(yè)設計方向為：藝術(shù)設計（產(chǎn)品造型設計方向）和工業(yè)設計方向。專業(yè)結(jié)構(gòu)包括：繪畫基礎、專業(yè)基礎和專業(yè)設計三個部分。并設有專業(yè)模型室和陶藝室，可供學生從事專業(yè)設計的交流和實踐，是學生實踐的學習平臺。

師資隊伍

本系現(xiàn)有專職教師9人，具有碩士以上學位的教師比例為80%，擁有一支素質(zhì)高、能力強、結(jié)構(gòu)合理而又充滿活力的師資隊伍。并且在實行以人為本的管理模式基礎上，實現(xiàn)規(guī)范、科學、現(xiàn)代的管理機制。秉承開放式學生工作管理模式，在學習中實行運行機制設計，具體體包括評價機制、激勵機制、自我發(fā)展機制、個體與集體協(xié)同發(fā)展機制。工業(yè)設計系專業(yè)課程設置從單一走向多元，從注重學科體系建設的理論型向注重專業(yè)實踐的技能型轉(zhuǎn)變，專業(yè)教學方法科學合理，適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需求。近年來，本專業(yè)學生在全國設計競賽和省優(yōu)秀畢業(yè)設計作品展中都有好成績。正因為我專業(yè)能根據(jù)就業(yè)市場需求提供多元化的課程教學，從專業(yè)設置開始到今天，一直都具備充沛的活力，從而也就導致了師資隊伍的不斷加強，更加有實力聚集了優(yōu)秀的青年骨干教師。并且不斷的涌現(xiàn)出外出進修、更好的提高專業(yè)能力的教師，這種現(xiàn)象的良性循環(huán)使得工業(yè)設計專業(yè)在教學及科研方面逐步取得了一定的成果。

教師人員名單：

工業(yè)設計系主任：姚奇志

工業(yè)設計系教師：劉勇、康紅娜、周君、鄧櫻、謝沁沁、文藝、劉金樹

辦學條件

學校各級領(lǐng)導十分重視工業(yè)設計系的建設與發(fā)展，為其提供了良好的辦學條件。工業(yè)設計系基礎設施完善，擁有設備完善的模型室、多媒體教室、機房教室、攝影棚以及三維掃描儀、數(shù)字雕刻機、三坐標測量儀、噴繪機等價值豐富的實驗設備與教學儀器。在全國及周邊地區(qū)建立了4個實習基地。在圖書資料的建設方面，校圖書館每年購置大量的藝術(shù)類圖書。從總體上看，工業(yè)設計系教學與科研的基本設施完善，較好地滿足了本科教學的需要。 第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

科研成果

近年來，我系教師在各級刊物上發(fā)表科研論文20余篇；有多件設計作品和藝術(shù)作品入選并獲得省級和國家級獎項；主持和參加省級、廳級和校級科研和教研課題共10余項，部分課題獲得較好的成果獎。
工業(yè)設計系堅持培養(yǎng)適應社會、企業(yè)需求的應用型人才，結(jié)合市場與課堂結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)了一大批高級應用型專業(yè)人才，目前，工業(yè)設計系學生遍布全國各地，在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研院所、高等院校等各個機構(gòu)拓展著自己的事業(yè)

二、教師個人簡歷

1.姚奇志：

工業(yè)設計系主任、副教授。曾任職南方摩托股份有限公司高級設計師，在專業(yè)設計中有著深厚的造詣。發(fā)表論文10余篇，主持和參與研究課題近10項，成果獲獎2項，完成設計項目多項。

2.劉勇：

學歷：碩 士

主要研究方向：美術(shù)學

科研成果：湖南師范大學碩士，衡陽市攝影家協(xié)會理事，發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇，主持和參與研究課題10余項，完成設計項目多項。

3.康紅娜：

學歷：碩 士

主要研究方向：產(chǎn)品設計與開發(fā)

科研成果：發(fā)表論文5篇，主持校級和市級課題2項，主要參與生機和廳級研究課題2項，指導學生畢業(yè)設計獲省級優(yōu)秀畢業(yè)設計展優(yōu)秀獎。

4. 周君

學歷：碩士

主要研究方向：產(chǎn)品設計與開發(fā)

科研成果：發(fā)表論文4篇，主持參與多項橫向課題，多款產(chǎn)品投產(chǎn)上市，參與多項學校與知名企業(yè)合作項目，參與了工業(yè)設計專業(yè)書籍編寫。

5 鄧櫻

學歷：碩士

主要研究方向：產(chǎn)品設計與開發(fā)

6.文藝

學歷：碩 士

主要研究方向：產(chǎn)品設計與開發(fā)

7. 劉金樹

學歷：本科

主要研究方向：產(chǎn)品設計與開發(fā)

8. 謝沁沁

學歷：碩 士（在讀）

主要研究方向：新媒體

三、專業(yè)介紹

1.藝術(shù)設計（產(chǎn)品造型）方向

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會新形勢發(fā)展需求，具有良好的敬業(yè)精神和德、智、體、美全面發(fā)展，思路開闊，勇于創(chuàng)新，基礎扎實，適應性強，有著較強的藝術(shù)創(chuàng)造能力及修養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)作的優(yōu)勢，既掌握工業(yè)設計的基本理論、現(xiàn)代科學技術(shù)知識，又具有創(chuàng)新性藝術(shù)思維能力，掌握現(xiàn)代設計、專業(yè)外語及計算機等基礎理論知識與應用技能，思維跳躍性強、動手能力強，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研院所、高等院校從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計與開發(fā)、環(huán)境和視覺設計的理論研究、應用以及從事藝術(shù)創(chuàng)作等工作的應用型高級專門人才。

二、基本要求

本專業(yè)學生在掌握現(xiàn)代工業(yè)造型設計及藝術(shù)創(chuàng)作能力與知識的同時，還要學習掌握機械結(jié)構(gòu)設計、人機工程學等基礎知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人及產(chǎn)品與環(huán)境、市場等的關(guān)系，并能將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計方面的基本能力。具有藝術(shù)設計基礎及計算機應用能力，對藝術(shù)類主要課程有較高的要求的同時掌握機械類課程的知識技能，本專業(yè)學生要能熟練地掌握英語閱讀及翻譯能力。畢業(yè)生應獲得以下知識與能力：

1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及較好的科技寫作和表達能力。

2、具有寬厚堅實的技術(shù)理論知識，創(chuàng)新設計能力和初步的科研能力；

3、具備較強的藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的基礎知識，將藝術(shù)性思維與工業(yè)設計理性創(chuàng)造思維有機結(jié)合；

4、具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析問題、解決問題及組織計劃和綜合評價的能力；

5、具備較強藝術(shù)創(chuàng)作能力、表現(xiàn)技能、動手能力、美的鑒賞與評定能力；

6、較強的計算機運用與表達能力；

7、具有一定的閱讀和筆譯英文專業(yè)文獻及初步的英語聽說能力；

8、一定的相關(guān)和相近專業(yè)理論知識；

9、及時了解社會需求發(fā)展方向及國內(nèi)外發(fā)展趨勢；

10、具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

三、主干學科

設計藝術(shù)學，機械工程學

四、主要課程

設計表現(xiàn)、計算機輔助設計、產(chǎn)品設計初步、產(chǎn)品設計方法與程序、產(chǎn)品形態(tài)設計、人機工程學、快題設計、產(chǎn)品開發(fā)設計、專題設計等。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

課程實踐、寫生實習、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設計

六、學制與學位

學分要求： 178學分 ，第二課堂10學分

授予學位： 工學學士

2.工業(yè)設計方向

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會新形勢發(fā)展需求，具有良好的敬業(yè)精神和德、智、體、美全面發(fā)展，思路開闊，勇于創(chuàng)新，基礎扎實，適應性強，有著較強的理性思維能力，既具有工業(yè)設計的基本理論、現(xiàn)代科學技術(shù)等理性知識，又具有造型藝術(shù)修養(yǎng)與應用創(chuàng)新能力，掌握現(xiàn)代設計、專業(yè)外語及計算機等基礎理論知識與應用技能，思維跳躍性強、動手能力強，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計部門、科研院所、高等院校從事工業(yè)產(chǎn)品造型設計與開發(fā)、環(huán)境和視覺設計的理論研究、應用以及從事教學科研工作的應用型高級專門人才。第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

二、基本要求

本專業(yè)學生應在掌握現(xiàn)代工業(yè)設計基礎理論與知識的同時，還要重點掌握機械結(jié)構(gòu)設計、人機工程學等基礎知識，具有運用理性創(chuàng)造思維處理各種工業(yè)產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人及產(chǎn)品與環(huán)境、市場等的關(guān)系，并能將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設計方面的基本能力。具有將理性創(chuàng)作與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的能力及計算機應用能力，對機械類主要課程有較高的要求的同時還要具備藝術(shù)類課程的知識技能，本專業(yè)學生要能熟練地掌握英語閱讀及翻譯能力。畢業(yè)生應獲得以下知識與能力：

1、具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會科學基礎及較好的科技寫作和表達能力。

2、具有寬厚堅實的技術(shù)理論知識，創(chuàng)新設計能力和初步的科研能力；

3、具備較強的機械及結(jié)構(gòu)等技術(shù)領(lǐng)域的基礎知識，將理性創(chuàng)造思維與藝術(shù)性思維有機結(jié)合；

4、具有新產(chǎn)品的研究與開發(fā)的初步能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、分析問題、解決問題及組織計劃和綜合評價的能力；

5、具備較強的理性分析能力和對美的鑒賞能力，具有一定的設計表現(xiàn)技能；

6、較強的計算機運用與表達能力；

7、具有閱讀和筆譯英文專業(yè)文獻及初步的英語聽說能力；

8、一定的相關(guān)和相近專業(yè)理論知識；

9、及時了解社會需求發(fā)展方向及國內(nèi)外發(fā)展趨勢；

10、具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識和較高的綜合素質(zhì)。

三、主干學科

設計藝術(shù)學，機械工程學

四、主要課程

工業(yè)設計工程基礎、計算機輔助設計、產(chǎn)品設計方法與程序、模型、產(chǎn)品形態(tài)設計、人機工程學、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、產(chǎn)品開發(fā)設計、專題設計等。

五、主要實踐環(huán)節(jié)

課程實踐、寫生實習、生產(chǎn)實習、社會實踐、課程設計

六、學制與學位

學制： 4年

學分要求： 178學分 ，第二課堂10學分

授予學位： 工學學士

四、教學教研成果

一、承擔的主要課題

[1] 姚奇志，"基于激光掃描儀系統(tǒng)的產(chǎn)品造型研究"省教育廳課題，2006年，主持；

[2] 姚奇志，工業(yè)設計專業(yè)特色的立體構(gòu)成教學探索，南華大學校級課題，2004年，主持；

[3] 姚奇志，面向工科大學生創(chuàng)新能力并行培養(yǎng)模式的研究，省教育廳課題，2004，主要參與；

[4] 劉勇，衡陽木雕現(xiàn)狀及發(fā)展研究，衡陽市社科聯(lián)課題，2004，主持；

[5] 劉勇，我校藝術(shù)類實習基地建設研究，南華大學教改課題，2008年，主持；

[6]康紅娜，藝術(shù)類多媒體教學培養(yǎng)模式研究，南華大學校級課題，2006，主持；

二、近幾年發(fā)表的學術(shù)論文

[1] 劉勇，我的另類數(shù)碼武器，大眾攝影，2005

[2]劉勇，為公益而拍攝，大眾攝影，2004

[3]劉勇，從寶鏡古民居看瑤漢文化媾和，美術(shù)大觀，獨著，2008；

[4]康紅娜，兒童產(chǎn)品設計因素分析，中南林學院學報，獨著，2006.6

[5]康紅娜，產(chǎn)品的情感設計，湖北教育學院學報，第一作者，2007.1

[6]康紅娜，藝術(shù)類多媒體教學培養(yǎng)模式研究，中國教育科學學報，獨著，2008.3

[7]周君，用心體會的通用設計，今日好孩子，獨著，2010

[8]周君，讓消費者體驗價值成為產(chǎn)品開發(fā)的原動力，今日好孩子，獨著，2009

[9]周君，兒童產(chǎn)品體驗設計與產(chǎn)品屬性表達探析，中國科技博覽，獨著，2009

四、課程建設

1. 《產(chǎn)品形態(tài)設計》獲得2006年南華大學校級優(yōu)秀課程，負責人：姚奇志；

2. 《產(chǎn)品設計初步》獲得2009年南華大學校級優(yōu)秀課程，負責人：康紅娜

3. 《商業(yè)攝影》獲得2009年南華大學校級優(yōu)秀課程，負責人：劉勇；

建筑學

建筑學教研室資料

建筑學系下設3個教研室：建筑學教研室、景觀設計教研室和城市規(guī)劃設計教研室。
教師名單：陽海輝、柳現(xiàn)軍、唐飚、蔣新波、李晟、尹東衡、方明、陳蕾、謝佩穎、趙紫伶、張丹，各老師的基本情況見附件，有些老師一直不提供，我也沒有辦法。第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

建筑學簡介

●　培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計等方面知識，掌握建筑學學科的基本理論、基本知識、基本的設計方法與應用技能，具備基本的設計能力和初步的研究開發(fā)能力，能從事城市與建筑領(lǐng)域內(nèi)的規(guī)劃、設計、監(jiān)理、管理、教育、科研、開發(fā)、咨詢等方面的工作，獲得建筑師基本訓練，有創(chuàng)新精神，并在建筑表現(xiàn)上有特長的高級建筑工程技術(shù)人才。

●　主干課程：

美術(shù)、建筑制圖、建筑設計基礎、建筑設計、室內(nèi)設計、城市規(guī)劃設計、建筑構(gòu)造、建筑歷史、電腦效果圖、電腦動畫。

●　學制與學位：

學制五年，授予工學學士學位。

城市規(guī)劃簡介：

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備德、智、體、美全面發(fā)展；具備城市規(guī)劃、城市設計等方面的知識，能在城市規(guī)劃設計、城市規(guī)劃管理、決策咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)等部門從事城市規(guī)劃設計與管理，開展城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃，并能參加城市社會與經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃、城市開發(fā)、房地產(chǎn)策劃以及相關(guān)法規(guī)研究等方面工作，獲得規(guī)劃師基本訓練的高級工程技術(shù)專門人才。

二、主要課程

城市規(guī)劃設計、城市設計、建筑設計、環(huán)境景觀設計、美術(shù)、建筑構(gòu)造、中國建筑史、外國建筑史、中外城市建設史、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)、CAD技術(shù)、城市規(guī)劃原理、城市園林綠地規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、城市交通與道路等。

三、學制與學位

學 制： 5年

學分要求： 學業(yè)學分228學分，第二課堂10學分

授予學位： 工學學士

城市規(guī)劃

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握城市規(guī)劃、城市設計等學科的基本理論、基礎知識和基本的設計方法，獲得規(guī)劃師基本訓練，能夠從事城市規(guī)劃設計、城市規(guī)劃管理、房地產(chǎn)開發(fā)決策咨詢及城市道路交通規(guī)劃、城市市政工程規(guī)劃、城市生態(tài)規(guī)劃、園林游憩系統(tǒng)規(guī)劃等工作。

主干課程：城市規(guī)劃原理、城市規(guī)劃設計、城市設計、城市規(guī)劃理論與城市發(fā)展史、城市道路與交通、城市生態(tài)與環(huán)境保護、城市地理學、城市經(jīng)濟學、區(qū)域規(guī)劃等。

學制與學位：學制五年，授予工學學士學位。

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