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四川師范大學(xué)成都學(xué)院藝術(shù)系簡介
2015-08-19 17:06:24   來源:ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)   評論:0

四川師范大學(xué)成都學(xué)院藝術(shù)系:http: art cdxy edu cn 藝 術(shù) 系 簡 介藝術(shù)系現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人,有一支老中青結(jié)合的師德優(yōu)良、技藝高
四川師范大學(xué)成都學(xué)院藝術(shù)系:http://art.cdxy.edu.cn/
 
藝 術(shù) 系 簡 介

 

 

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藝術(shù)系現(xiàn)有在校學(xué)生2000余人,有一支老中青結(jié)合的師德優(yōu)良、技藝高超、教學(xué)精湛的師資團隊?,F(xiàn)有一個本科專業(yè)設(shè)計(其中設(shè)視覺傳達、動畫設(shè)計、廣告藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)、園林藝術(shù)、工藝產(chǎn)品設(shè)計六個專業(yè)方向),三個??茖I(yè):視覺傳達藝術(shù)設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計和裝潢藝術(shù)設(shè)計。每個專業(yè)都各具特色且與市場需求緊密結(jié)合。

該系定期舉辦師生作品匯報展、階段性作品展、畢業(yè)生設(shè)計作品展、寫生匯報展等。廣泛邀請知名專家學(xué)者舉行課題專業(yè)講座,加強藝術(shù)交流、拓寬藝術(shù)視野。同時,積極鼓勵、組織學(xué)生參展、參賽并獲得多項獎勵。

該系學(xué)生在2007年“和諧中國公益藝術(shù)設(shè)計大賽”中取得一個三等獎、九個優(yōu)秀獎。

在2008年第五屆“四川省大學(xué)生旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽”中獲二個銅獎;在“深圳第26屆世界大學(xué)生夏季運動會海報設(shè)計大賽08年度賽”中獲優(yōu)秀獎。

在2009年第五屆“四川省大學(xué)生旅游藝術(shù)設(shè)計大賽”中,1人獲得金獎、2人獲得銀獎、3人獲得銅獎;在第六屆“四川省大學(xué)生旅游產(chǎn)品設(shè)計大賽”中獲一個銅獎。

在2010年第六屆“四川省大學(xué)生旅游藝術(shù)設(shè)計大賽”中,藝術(shù)系師生熱情參與并積極籌備60多天,夜以繼日地投入創(chuàng)作,以扎實的專業(yè)基本功和獨到的藝術(shù)創(chuàng)意,在競爭激烈的70多所參賽高校中脫穎而出,連獲佳績,取得了3金、10銀、10銅的好成績。

繼本次大賽后,我院藝術(shù)系師生還參加了“2010(第六屆)四川旅游紀念品設(shè)計大賽”。此次賽事競爭更加激烈,僅設(shè)置了5個金獎、15個銀獎,并有上百個設(shè)計單位、公司、高校進行角逐。該院師生表現(xiàn)出眾,力挫群雄,在僅有的三所奪得銀獎高校中,榜上有名。藝術(shù)系周巖同學(xué)的《羌寨娃娃》繼“第六屆四川省大學(xué)生旅游藝術(shù)設(shè)計大賽”奪魁之后,又在此賽事中獲得銀獎以及2000元的獎勵。

 

 

在第三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中,藝術(shù)系承辦了兩個項目“美麗瞬間”攝影大賽和美術(shù)、設(shè)計作品展賽。其中攝影展作品170件,美術(shù)、設(shè)計作品展作品140件。(第一大美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com)

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藝術(shù)系專業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計(環(huán)境藝術(shù)與景觀設(shè)計方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

環(huán)境藝術(shù)與景觀設(shè)計:主要研究的是環(huán)境工程的空間規(guī)劃,與改造與人們的生活、生產(chǎn)、工作、休閑的關(guān)系十分密切。本專業(yè)方向的課程開設(shè)以室內(nèi)空間設(shè) 計為主,輔助建筑設(shè)計、景觀設(shè)計等相關(guān)內(nèi)容進行教學(xué)。

特色介紹:本專業(yè)堅持以綜合能力培養(yǎng)為中心,課程內(nèi)容覆蓋面廣,室內(nèi)外兼修;以“項目+主題”作導(dǎo)引,重視方案從設(shè)計到實施過程中的教學(xué)。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論及較強的工程圖繪制、效果圖制作技能,有較高的藝術(shù)素養(yǎng)及審美能力,能夠獨立承擔(dān)室內(nèi)裝飾裝修、室外景觀、小品設(shè)計等方案制作的高級專門性人才。

主要課程:人體工程學(xué)、中外設(shè)計史、手繪效果圖表現(xiàn)、工程制圖、CAD、美學(xué)、Sketch up、3DMAX、裝飾材料與施工工藝、家具設(shè)計、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、裝飾雕塑、模型制作、商業(yè)空間設(shè)計、工程預(yù)算與項目策劃、園林植物學(xué)、環(huán)境小品設(shè)計與飾品模塊、居住區(qū)域規(guī)劃設(shè)計、城市開放空間設(shè)計。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在裝飾裝修工程公司、建筑設(shè)計、房地產(chǎn)規(guī)劃部門、園林設(shè)計公司等單位從事設(shè)計、項目管理工作,也可以繼續(xù)深造,從事理論研究工作。

 

 
藝術(shù)設(shè)計(園林藝術(shù)設(shè)計方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

園林藝術(shù):是通過園林的形象塑造反映出相應(yīng)的情趣意念,使游覽者觸景生情,產(chǎn)生情景交融的一種藝術(shù)境界。

特色介紹:本專業(yè)的教學(xué)結(jié)合西蜀園林特征,在成都市發(fā)展“世界現(xiàn)代田園城市”的背景下,注重培養(yǎng)學(xué)生園林工程制圖與規(guī)劃的能力,將實踐項目融于課堂中;使學(xué)生具備園林植物培育、園林規(guī)劃設(shè)計和園林施工管理等方面的技能。

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的,具有系統(tǒng)的園林科學(xué)理論基礎(chǔ)和實踐技能,并具有較高層次的理論研究、應(yīng)用和管理能力,能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟社會和城市建設(shè)發(fā)展需要,能承擔(dān)園林、景觀、雕塑小品等項目的策劃、設(shè)計、施工管理的應(yīng)用型專門人才。

主要課程:中外園林史、手繪效果圖表現(xiàn)、工程制圖、CAD、園林生態(tài)學(xué)、園林植物學(xué)、sketch up、園林設(shè)計基礎(chǔ)、盆景與插花藝術(shù)、庭院設(shè)計、園林建筑設(shè)計、3DMAX、城市公園綠地設(shè)計、園林雕塑設(shè)計、園林附屬綠地設(shè)計、園林工程及管理、園林模型制作。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在城市規(guī)劃部門、房地產(chǎn)公司、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、廠礦企業(yè)、花木企業(yè)等單位從事園林綠化設(shè)計、策劃、施工管理工作,也可以繼續(xù)深造,從事理論研究工作。

 

 
藝術(shù)設(shè)計(視覺傳達藝術(shù)設(shè)計方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

本專業(yè)方向培養(yǎng)具有較高視覺設(shè)計創(chuàng)作素養(yǎng)和較強專業(yè)技能與創(chuàng)新實踐能力,具備能夠運用多種媒介及手段從事視覺藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)生可在專業(yè)的科教機構(gòu)、設(shè)計公司、企業(yè)、政府事業(yè)等單位從事視覺傳達設(shè)計、教學(xué)、研究、管理等方面的工作,也可以考研或出國深造。

主要課程:標志設(shè)計、平面廣告設(shè)計、攝影與攝像、印刷工藝、書籍裝幀、Flash、網(wǎng)頁設(shè)計、3DMAX、CIS設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、影視廣告制作等課程。

 

 
藝術(shù)設(shè)計(廣告藝術(shù)設(shè)計方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備較強商業(yè)策劃猀?慨獮?f與廣告設(shè)計運作能力,適應(yīng)市場需要的具有較強設(shè)計創(chuàng)新實踐能力, 運用現(xiàn)代新的傳媒和設(shè)備創(chuàng)作影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、平面廣告方向的應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)生可在專業(yè)的科教機構(gòu)、設(shè)計影視制作公司、企業(yè)、電視臺、政府事業(yè)等單位從事影視制作、欄目包裝、廣告策劃、管理等方面的工作,也可以考研或出國深造。

主要課程:攝影與攝像、平面廣告設(shè)計、廣告策劃、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告動畫、網(wǎng)絡(luò)廣告制作、影視特效合成、影視廣告制作等課程。

 

 
藝術(shù)設(shè)計(工藝產(chǎn)品設(shè)計方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

培養(yǎng)目標:本專業(yè)根據(jù)黨的教育方針和高等院校人才培養(yǎng)的要求,使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,面向旅游工藝品生產(chǎn)、酒店、旅游景區(qū)(點)、旅游工藝品商店等企業(yè),掌握旅游工藝品設(shè)計與制作專業(yè)基本理論知識和技能,能夠從事繡藝、紙藝、編織、陶瓷工藝、模具制作、飾品搭配、旅游產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、玻璃金屬工藝、工藝產(chǎn)品市場推廣、工藝產(chǎn)品包裝設(shè)計等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)主干課程設(shè)置:民間美術(shù)造型、民俗攝影、裝飾畫、民間印染、產(chǎn)品表現(xiàn)技法、犀牛(Rhino)、繡藝、紙藝、編織、陶瓷工藝、模具制作、飾品配飾、旅游產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、玻璃金屬工藝、工藝產(chǎn)品市場推廣、工藝產(chǎn)品包裝設(shè)計。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工藝產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)方面的基本理論和基本知識,使學(xué)生通過工藝產(chǎn)品設(shè)計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎(chǔ)及設(shè)計原理與方法的基本訓(xùn)練具備了解工藝產(chǎn)品設(shè)計的現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質(zhì)。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在文化館、博物館、紀念館、公園、旅游景點企事業(yè)單位;工藝品、禮品、紀念品生產(chǎn)企業(yè)公司;旅行社、旅游工藝廠、工藝美術(shù)公司、裝飾設(shè)計公司、產(chǎn)品設(shè)計公司等單位從事工藝品、紀念品研發(fā)、策劃、設(shè)計,或在相關(guān)研究所、大中專院校從事研究、教學(xué)工作。 (第一大美術(shù)高考網(wǎng)ms211.com)

 

 
藝術(shù)設(shè)計(動畫設(shè)計專業(yè)方向)(本科 學(xué)制四年 藝術(shù)類)

 

動畫專業(yè)概況:動漫游戲作為創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)受到國家政府的重視與扶持,動漫企業(yè)在用人時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多從業(yè)人員的軟件技能不錯但美術(shù)能力較差,這導(dǎo)致了后續(xù)上升空間不足的弊端,而我系動畫專業(yè)在藝術(shù)與技術(shù)并重的教學(xué)理念下,積極培養(yǎng)學(xué)生的手繪能力與軟件操作能力,利用項目流程式的教學(xué)方式,緊密結(jié)合市場需求動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)效果得到很大改善,培養(yǎng)出了較高素質(zhì)的行業(yè)人才。

動畫專業(yè)課包括:動畫概論、二維動畫基礎(chǔ)、分鏡頭設(shè)計、場景設(shè)計、角色設(shè)計、二維動畫創(chuàng)作、影視合成與編輯、三維場景制作、三維角色制作等課程。

培養(yǎng)目標:具有一定的動漫游戲基礎(chǔ)理論知識,掌握動漫游戲設(shè)計的原理,能夠應(yīng)對并承擔(dān)復(fù)雜多變的動漫游戲項目制作并創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

培養(yǎng)特色:本專業(yè)方向重點放在動漫游戲制作以及文化創(chuàng)新方面,在理論的基礎(chǔ)上更側(cè)重于學(xué)生的實踐動手能力以及自學(xué)創(chuàng)新能力,培養(yǎng)過程按項目流程的模式教學(xué)并加入動漫創(chuàng)意的指導(dǎo),使學(xué)生技能得到質(zhì)的飛躍,就業(yè)具備較大的優(yōu)勢,有很強的行業(yè)競爭能力。

人才培養(yǎng)規(guī)格:培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備較為全面的基礎(chǔ)理論知識、較為實用的專業(yè)技能、較強的自我激勵、自我學(xué)習(xí)的責(zé)任心和社會責(zé)任感的德、智、體全面發(fā)展的實用人才。

專業(yè)特色:具備專業(yè)理論、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、專業(yè)實踐力強。

課程體系:扎實的基礎(chǔ)理論知識和實踐能力,寬口徑專業(yè)培養(yǎng)的課程體系。

 

 

人才的培養(yǎng)模式:教室、實驗室、工作室、企事業(yè)機構(gòu)緊密聯(lián)系,產(chǎn)教結(jié)合的一體化的培養(yǎng)模式。

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