對恩平企業(yè)的獎勵方案，說什么的都有。一種聲音挺難聽：恩平企業(yè)的獎勵方案是“錦上添花”，讓狀元成了“暴發(fā)戶”，應(yīng)當(dāng)關(guān)心扶助那些“掉隊”了的學(xué)子才對;企業(yè)贊助“狀元房”，也是一種等價交換……在一些企業(yè)已經(jīng)沒有“道德血液”時，恩平企業(yè)還肯拿出辛苦掙來的錢獎勵當(dāng)?shù)爻鲱惏屋偷膶W(xué)子們，是有社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，應(yīng)當(dāng)給予他們點(diǎn)贊而不是挖苦指責(zé)。平心而論，現(xiàn)在這樣的企業(yè)不是多了，而是太少了，應(yīng)當(dāng)大力倡導(dǎo)才對。從傳遞正能量的角度看，重獎高考成績優(yōu)異的學(xué)生，會形成激勵上進(jìn)的效應(yīng)，客觀上，只能激勵出更多出類拔萃者摘取高考的桂冠，為國家名校輸送優(yōu)秀的生源，這有什么不對?!尊師重教，不是一句空話，而要有實(shí)實(shí)在在的行動。如果都在喊，誰都做看客，能有你追我趕、爭當(dāng)一流的可喜局面嗎?

　　企業(yè)不是教育部門，能獎勵贊助學(xué)子們就是好的，沒有義務(wù)也沒有必要“普降甘霖”，去“撒芝麻鹽”，企業(yè)也撒不起。企業(yè)把自己的錢獎勵給誰，誰都無可厚非。要求企業(yè)把大把的錢用于解決所有“掉隊”的學(xué)子，用于改變一個地區(qū)教育的劣勢，是否要求太苛刻了?!這種要求無疑于用所謂公平去綁架企業(yè)，不把企業(yè)弄“黃了”才怪呢!只能讓企業(yè)知難而退!須知，優(yōu)化平衡配置教育資源，那是教育部門的事，與企業(yè)無干。

　　有人認(rèn)為：企業(yè)獎勵出類拔萃的考生，對應(yīng)試教育推波助瀾。不敢茍同這種看法。這幾年，教育主管部門一直致力于教育改革包括高考改革，劍指應(yīng)試教育，其成果有目共睹。當(dāng)然，包括高考改革在內(nèi)的教育改革不可能一蹴而就，這也要看到。認(rèn)為企業(yè)獎勵高考成績優(yōu)異的考生，是對應(yīng)試教育推波助瀾，是對這幾年教育部門改革努力及成果的武斷否定。

（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）