網友評價現行高考制度的主要弊端

　　對于大多數網友來說，認為“一考定終身”是高考制度最主要的弊端。很多專家指出，目前英語一年兩考算是試水，以后可能每個科目都能做到一年兩考甚至一年多考。

　　網友主張高考制度改革的最重要取向

　　公平，是大家最渴望實現的高考制度，目前確實存在地區(qū)錄取率的不公平、農村與發(fā)達地區(qū)教育資源分配的不公平等等問題。在今年改革的綱要中也特別強調了“保障教育公平”這一點，如何切實地落實，成為大家最為關注的問題。

　　網友判斷高考試卷實行方案

　　網友對高考試卷實行方案表現出非常明顯的一致性，八成網友認為我國高考應實行“全國統(tǒng)一命題”，這與本次改革增加高考全國同卷省份的改革思路不謀而合。

　　網友主張的高校錄取模式

　　相對較多的網友認為“高校和學科根據需要確定多樣化的錄取標準，自主錄取”比較合理，這也從側面肯定了自主招生的必要性。

　　網友對考生與高校雙向選擇、多次錄取的贊成度

　　有八成多的網友是贊成考生與高校雙向選擇、多次錄取的，這證明了大家渴望更加靈活多樣的錄取方式，也希望能遵從考生自己的意愿，填報一個滿意的志愿。

　　網友心聲：

　　Agreement：

　　上海求實教育集團校長(上海)：推行高中學業(yè)考試/綜合素質評價，引導學生學好每門課，選擇適合課程，發(fā)展個性潛能/學科特長，參加社會實踐。實施高中學業(yè)水平考試，探索“減少考試科目”“不分文理科”“外語實行社會化一年多考”，外語不再在統(tǒng)一高考時舉行，自主選擇考試時間次數/增加選擇權，使外語考試/成績表達/使用科學合理。

　　向定杰(湖北)：文理分科的取消更多是高考機制變革下的必然形式選擇，正因為考試方式、內容以及錄取方式變化了，這種釜底抽薪的作用才使得飽受詬病的落后分科走上了窮途末路。不見“人”、只見科目的單純應試終于得到了扭轉，雖然來得晚了一些，但仍是邁向素質教育的一大步!

　　奮斗的人中之一(湖北)：如果能隨意選三門自己學的好的最好了。我當年特別想選擇物理、生物和歷史，可是沒有這個條件。以后如果這樣，那不是其他不感興趣的完全不用學?那還是素質教育全面發(fā)展嗎?

　　黎民(江蘇) ：高考不分文理科，我認為好處多，尤其是對減輕學生負擔，避免學生偏科現象等，是大有裨益的。當然，真正要落實“減負“規(guī)定，還有很多方面要緊緊跟上的。如減少學生作業(yè)量等。

　　Disagreement：

　　海洋之心(浙江)：不知道大學怎么來招生，不同的專業(yè)對文理科可是有不同要求，如果大學招生根據專業(yè)要求對文理科的成績有不同的要求，那你就是知道分數排名也很難填志愿了，如果不作要求那有些理工科專業(yè)特別是文科生能學好嗎?

　　方向明(上海)：高考改革，雖文理不分科，不能憑借文體來加分，看似全面性考核，提倡公平原則，實質上并未真正得到改變。高考作為門檻，的確需要，尤其在中國這個人口大國里。只是其實質的效果未必能夠發(fā)掘出真正的人才，另外高考應該改革的是全國的統(tǒng)一標準化，教育內容的統(tǒng)一化，才能杜絕外來和本地生源的矛盾升級。

　　onehgg(廣東)：高考改革表面不分文理科，但是有自選科目，還有專業(yè)選擇，實際上還是有文理科之分。至于必考的數學課，題目難度應該介于以前的文科數學和理科數學之間?？傮w來說，利于理科成績優(yōu)秀者而不利于文科成績優(yōu)秀者。理科好的人，語文和外語成績也差不到哪里去，但是文科好的人數學成績往往是最大短板。

　　顏大藥師(成都)：全國應該統(tǒng)一高考，這樣才公平，而且高校不能有地區(qū)照顧，全國統(tǒng)一分數線!(統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一錄取，除了國家對少數民族和農村地區(qū)錄取人數上增加之外，其他全部按分數線錄取)這樣比較公平!

　　connor90(重慶)：高考真不分文理科了。如果復讀的話該怎么辦? 理科還好，猛背還有希望。那文科生呢?自認倒霉嗎?

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