其實，“高考移民”并不少見，由于某些地區(qū)錄取分數(shù)線較低，自然會讓一些外地考生趨之若鶩。但是，由于普通高校在各省市的招生計劃已確定，如此的做法，必然會加劇競爭程度。戕害到本地考生的利益。所以說，內(nèi)蒙古嚴格限制“高考移民”，目的就是保證考生的合法權(quán)益，讓高考趨向于公正公平。

　　然而，內(nèi)蒙古的做法，雖然具有積極意義和價值，但是并不是治本之策。內(nèi)蒙古相關(guān)部門的規(guī)定，不過是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，是對制度漏洞的一種簡單填補，不會產(chǎn)生釜底抽薪的效果。事實上，之所以會出現(xiàn)大量的“高考移民”，根源在于當(dāng)前的教育體制和招生體制，還存在嚴重的不足和弊端。

　　現(xiàn)實中，由于歷史原因以及經(jīng)濟發(fā)展水平問題，全國各地的高等教育資源一直不均衡。由此，在教育資源的配置方面，儼然形成了割據(jù)局面，各個地區(qū)呈現(xiàn)出巨大的差異。在招生方面，比如內(nèi)蒙古與東部教育發(fā)達省份不同。由于內(nèi)蒙古的教育質(zhì)量與東部身份存在差距，同樣的分數(shù)在兩個不同的地區(qū)，可能會成為普通本科與名牌大學(xué)的分水嶺。

　　其實，這種現(xiàn)象在北京、上海等地也存在。根據(jù)一則報道，清華大學(xué)投放于北京的招生名額，要超過江蘇等4個省份的總和。于是，很多人甚至戲稱，北大、清華已經(jīng)成為了北京人的大學(xué)。所以說，正是在頂層設(shè)計上，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和設(shè)計，從而讓很多考生熱衷于成為“高考移民”，從而實現(xiàn)進入理想高校的愿望。

　　應(yīng)該說，以地域為標(biāo)準的招生制度，成為了教育公平的絆腳石。唯有在源頭上找到解決思路，讓招生指標(biāo)的分配更加合理，才能消除“高考移民”現(xiàn)象。地域差異所衍生的教育壁壘，本就是戕害教育公平的罪魁禍首。如果，招生指標(biāo)都按照生源數(shù)量分配，讓每個考生在公平的環(huán)境下參與競爭，又會有哪個考生非要變成“高考移民”呢?

　　根本上而言，打擊“高考移民”需要標(biāo)本兼治，要在制度設(shè)計上有所突破和創(chuàng)新，摒棄不合理的制度痼疾。唯有如此，才能實現(xiàn)本質(zhì)上的公平，讓“高考移民”真正安心備考，而不再瘋狂掠奪其他考生的教育資源。