1、制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　經(jīng)過(guò)近幾年的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)，往往帶有很大的隨意性和盲目性，只是為了“學(xué)”而學(xué)，卻不知道該怎么學(xué)，缺乏詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣的學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還起不到什么效果，文化課成績(jī)一直上不去。

　　藝術(shù)生與文化生不同，專(zhuān)業(yè)課與文化課雙線作戰(zhàn)，使得藝術(shù)生必須合理規(guī)劃好自己的時(shí)間，減少對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。在已步入高三階段時(shí)，就應(yīng)該提前制定好各科詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)10月份之前、10月-2月、2月-6月這三個(gè)階段，結(jié)合自身情況合理的安排。

　　制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一定要落實(shí)到紙面上，放在最醒目的位置。對(duì)那些自己的弱勢(shì)學(xué)科盡可能的多分給些時(shí)間，復(fù)習(xí)計(jì)劃越詳細(xì)越好，比如，星期一重點(diǎn)復(fù)習(xí)什么，晚自習(xí)以那些學(xué)科為主，每天晚上睡覺(jué)前反思，堅(jiān)持20天以上，就可以成為一種習(xí)慣。

　　2、集訓(xùn)期間同步復(fù)習(xí)文化課

　　在專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)期間，多數(shù)藝術(shù)生都沉浸在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的緊張氛圍當(dāng)中，而無(wú)暇顧及文化課的學(xué)習(xí)，這樣做往往會(huì)導(dǎo)致藝考結(jié)束后重回課堂，發(fā)現(xiàn)自己早已跟不上學(xué)校復(fù)習(xí)的進(jìn)步，而自暴自棄。所以，集訓(xùn)期間同步文化課的學(xué)習(xí)，是藝術(shù)生必須要養(yǎng)成的一個(gè)習(xí)慣。

　　對(duì)于集訓(xùn)期間的文化課學(xué)習(xí)，要以記憶性科目為主，如英語(yǔ)單詞、政史地等，也可以依據(jù)藝術(shù)生文化課專(zhuān)用教材- 藝考生文化課高分沖刺里的高考核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用手機(jī)掃描題后二維碼，在線觀看視頻講解，把其當(dāng)成專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)間隙的一種調(diào)劑，充分利用課后、起床后、睡覺(jué)前的少量時(shí)間。

　　3、專(zhuān)業(yè)考試后以基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　專(zhuān)業(yè)考試歸來(lái)以后的2-6月份，是文化課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的文化課學(xué)習(xí)，一定要掌握住方法和技巧，舍棄那些難題和難點(diǎn)，主抓基礎(chǔ)知識(shí)。每年的高考試卷基礎(chǔ)題都有70%的比例，藝術(shù)生只要依照《藝考生文化課高分沖刺》的百日復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行分知識(shí)、分重點(diǎn)、分基礎(chǔ)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)了基礎(chǔ)，掌握了重點(diǎn)，高考取得400分以上不在話下。

　　任何一種習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開(kāi)日復(fù)一日的堅(jiān)持，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，藝術(shù)生只要堅(jiān)持以上三個(gè)好習(xí)慣，并加以努力，文化課就不再是難題。

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