這一幕發(fā)生在3月7日全國政協(xié)民盟的聯(lián)組會議上。對于婁源功，這位因連續(xù)7年呼吁高校資源向河南傾斜，而被稱作最執(zhí)著的政協(xié)委員。當(dāng)天，國務(wù)院研究室、人力資源和社會保障部領(lǐng)導(dǎo)列席旁聽，為把教育公平的呼吁講給這些“可以上達天聽”的人，婁源功“自嘲式”的發(fā)言才剛剛開始——

　　在全國800多所本科高校中，有三支隊伍，中央財政拿錢的，地方財政埋單的，還有民辦的。婁源功說，如果把它們比作高等教育的中央軍，地方軍和游擊隊，那么河南就沒有一支純正的中央軍，他所在的河南大學(xué)只是地方軍;

　　他的另一個比喻是，我國有39所“985高校”，112所“211高校”，41所省部共建高校等等，但在普通民眾心目中，“這些學(xué)校有的是娘娘級學(xué)校，有的是貴妃級學(xué)校，還有的只是‘答應(yīng)’，還有‘常在’”，他們所受的“冷暖”待遇自不相同。

　　全國人大代表、貴州大學(xué)校長鄭強就遭受過這種待遇的“落差”。以前擔(dān)任浙江大學(xué)黨委副書記時，他三天兩頭就要去教育部開直屬大學(xué)會議，為此常常發(fā)愁“開會多”，如今卻要為“沒會開”而發(fā)愁了——“到貴州大學(xué)兩年了，教育部的會我一次都沒權(quán)利參加，我的聲音都傳不到那兒去。”

　　一個直接的結(jié)果是，離部委遠(yuǎn)的高校，自己碗里肉也就少了許多——“貴州大學(xué)過去30年得到中央政府支持的總和，頂不上我原來工作浙江大學(xué)1年。”鄭強說。他還打了個形象的比方：“教育部直屬的重點大學(xué)都是加97號的油，我們不僅加不到93號的，還恨不得油里加點水，怎么跑?”

　　近日，在青年聚集的社交網(wǎng)站上，全國政協(xié)委員、中國青年政治學(xué)院黨委書記倪邦文的一條建議廣為流傳：非“985”、“211”不招是一種歧視，全國兩千多所高校中“985”30多所，“211”有100多所，招聘時強調(diào)非“985”、“211”不招，是人為抬高用人門檻。

　　婁源功認(rèn)為，現(xiàn)在高校財政支持是計劃撥款，學(xué)生就業(yè)卻是市場競爭。在招生指標(biāo)分配和政府教育投入上，都出現(xiàn)了傾斜的天平。在全國人大代表、武漢大學(xué)校長李曉紅眼中，這就是高教界的“貧富差距”，“越窮的學(xué)校越窮，越富的學(xué)校越富”。

　　4年前，國家推出了“中部高等院校振興計劃”，但在執(zhí)行過程中，李曉紅和婁源功都認(rèn)為走偏了，比如說，提供的機會和經(jīng)費，不分大省小省，一律一樣。“這公平嗎?你一億人口跟幾百萬人口一樣，這還是不公平。”婁源功說。

　　從根子上來說，這一問題仍在叩問著本屆政府工作報告中多次提及的“簡政放權(quán)”，正如婁源功所言，“政府教育主管部門不宜管那么多學(xué)校，因為你掌握著很多資源，你沒有管的學(xué)校得到資源的機會就會少。”

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