情況也不容樂(lè)觀，但是很多學(xué)生和家長(zhǎng)卻非常認(rèn)可藝術(shù)類(lèi)學(xué)生“靈活”就業(yè)的前景。
王老師表示，現(xiàn)在藝術(shù)類(lèi)考生已經(jīng)是飽和的狀態(tài)，2002年和2003年高考的藝術(shù)考生，可以說(shuō)是高投入高回報(bào)。但隨著藝考熱，很多綜合類(lèi)大學(xué)也開(kāi)設(shè)了藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，但是，師資、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、設(shè)置科目遠(yuǎn)不及專(zhuān)業(yè)美院，畢業(yè)的藝術(shù)生質(zhì)量難保證。在他教過(guò)的學(xué)生中，2007年藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)的明顯減少，更多的選擇了考研。蘭州商學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)視覺(jué)傳達(dá)方向的韓老師告訴記者，很多半路出家的藝考生的素質(zhì)明顯要遜色于愛(ài)好藝術(shù)的學(xué)生。但是，由于現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)手段的創(chuàng)新，多數(shù)都是計(jì)算機(jī)完成，已不同于傳統(tǒng)的美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，有時(shí)創(chuàng)新觀念方面，半路出家的考生通過(guò)4年學(xué)習(xí)，在學(xué)成方面還有優(yōu)于“專(zhuān)業(yè)”考生的現(xiàn)象。在就業(yè)方面，近兩年藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)情況不容樂(lè)觀，很多學(xué)生都轉(zhuǎn)行從事非本專(zhuān)業(yè)的工作，多是到私營(yíng)企業(yè)工作，經(jīng)過(guò)幾年錘煉個(gè)別學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)。
城市學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的劉沖老師說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生都注重實(shí)用美術(shù)，與前幾年就為了當(dāng)畫(huà)家而走藝考之路的學(xué)生是不能相提并論的。
專(zhuān)家：藝考之路謹(jǐn)慎選擇
韓老師告訴記者，從近些年的教學(xué)中，已經(jīng)明顯地感覺(jué)到現(xiàn)在藝術(shù)類(lèi)學(xué)生生源存在問(wèn)題，靠臨陣磨槍上來(lái)的學(xué)生越來(lái)越多，這些學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)、藝術(shù)修養(yǎng)幾乎都談不上，使這個(gè)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)府不得不從素描的基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始教起。“造成這一現(xiàn)象也是由于人口基數(shù)大。隨著高校擴(kuò)招，藝術(shù)類(lèi)考生也逐年增加，從事藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是需要天賦、愛(ài)好，甚至是遺傳基因的，本身就是少數(shù)人從事的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)如今卻隨著高等教育的普及一道實(shí)現(xiàn)了大眾化。”城市學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的劉沖老師說(shuō)。
一位從事美術(shù)教學(xué)的老師認(rèn)為，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課考試的這種現(xiàn)狀給臨陣磨槍的考生以機(jī)會(huì)，所以藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的生源質(zhì)量就出現(xiàn)問(wèn)題，這些學(xué)生進(jìn)入高校之后，起步慢、進(jìn)步難，因?yàn)檫@些學(xué)生選擇藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，只是把藝考當(dāng)成高考的“保險(xiǎn)”，談不上興趣愛(ài)好，更無(wú)基礎(chǔ)可言。記者采訪時(shí)了解到，有不少藝術(shù)類(lèi)考生期望在進(jìn)入高校后調(diào)整專(zhuān)業(yè)。韓老師對(duì)此表示，高校調(diào)整專(zhuān)業(yè)不是隨意進(jìn)行，這樣的想法是不正確的。劉沖老師提醒藝術(shù)類(lèi)考生，投身藝術(shù)是一項(xiàng)很崇高的事業(yè)，藝術(shù)之路也是異常艱辛的，絕非只是為拿到一紙畢業(yè)證那樣簡(jiǎn)單。打算走上藝考路的學(xué)生們應(yīng)理性對(duì)待，不能只看到邁進(jìn)高校這一步，還要想一想高校學(xué)習(xí)的過(guò)程，畢業(yè)的去向，未來(lái)的發(fā)展，當(dāng)謹(jǐn)慎選擇。
(中國(guó)教育新聞)
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