中國(guó)畫學(xué)院

中國(guó)畫學(xué)院是廣州美術(shù)學(xué)院最具傳統(tǒng)藝術(shù)特色的教學(xué)單位，中國(guó)畫專業(yè)肇始于1953年中南美術(shù)?？茖W(xué)校成立之初的繪畫系，1956年成立彩墨系，后更名為中國(guó)畫系，2010年升格為中國(guó)畫學(xué)院。1958年改學(xué)制為四年。1961年開始分科教學(xué)，設(shè)人物畫、山水畫兩科，至此奠定了中國(guó)畫學(xué)院教學(xué)的基本模式，形成了較為規(guī)范的教學(xué)程序及富有特色的教學(xué)方法。1978年恢復(fù)了人物畫教研室、山水畫教研室、花鳥畫教研室。1987年增設(shè)書法、篆刻教研室。1993年增設(shè)壁畫教研室（后改為工作室），1996年開辦壁畫專業(yè)，并設(shè)造型基礎(chǔ)工作室。2011年開始開辦書法專業(yè)。五十多年來，本院作為我國(guó)南方主要的中國(guó)畫高等教育基地，為社會(huì)培養(yǎng)了大批中國(guó)畫專門人才。 中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

目前，中國(guó)畫學(xué)院擁有一支老、中、青相結(jié)合的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，專職教師27人，其中有教授3人、研究員1人、副教授8人、講師13人，助教2人；另返聘教授1人，外聘教師5人。歷任系主任有關(guān)山月、黎雄才、楊之光、梁世雄、陳振國(guó)、王大鵬教授。學(xué)術(shù)骨干有：張彥、李勁堃、方楚雄、李偉銘、陳文光、周勇、梁如潔、于理等等。中國(guó)畫學(xué)院現(xiàn)有中國(guó)畫、壁畫和書法三大專業(yè)方向，設(shè)有造型基礎(chǔ)工作室、人物畫工作室、山水畫工作室、花鳥畫工作室、壁畫工作室、書法篆刻工作室、中國(guó)古典繪畫研究室、嶺南畫派研究室、圖書資料室、藏畫室。

在新的歷史條件下，中國(guó)畫學(xué)院在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的同時(shí)，將進(jìn)一步解放思想，努力改革創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)管理水平，不斷完善教學(xué)條件和設(shè)施，繼續(xù)保持中國(guó)畫傳統(tǒng)精華與嶺南地域文化特色，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有中國(guó)畫、壁畫、書法專業(yè)特長(zhǎng)和較強(qiáng)創(chuàng)造力的復(fù)合型美術(shù)人才，把中國(guó)畫學(xué)院辦出特色，辦出更高的水平。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

院長(zhǎng)：王大鵬

總支書記兼副院長(zhǎng)：陳舒舒

副院長(zhǎng)：張彥　李勁堃(兼)

造型藝術(shù)學(xué)院

油畫系

廣州美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)肇始于1953年中南美術(shù)?？茖W(xué)校成立之初的繪畫系，1956年成立油畫系。自創(chuàng)辦以來，始終秉承“折衷中西，融會(huì)古今、持續(xù)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)氛圍。歷經(jīng)幾代學(xué)人辛勤耕耘，漸成獨(dú)特的學(xué)術(shù)規(guī)范和教學(xué)體系。

目前，我系正教授6名，副教授6名，講師4名，在讀學(xué)生 342人，其中本科生243人、研究生50人、研修生12人、高修生37人。教學(xué)空間近2000平方米，從整體上看，我系師生比例、教學(xué)配套設(shè)施合理，各項(xiàng)規(guī)章制度完善有序，為我系進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、深化教學(xué)科研改革、打造領(lǐng)先全國(guó)的油畫教育基地提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)和制度保障。

2004年下半年我系本科教學(xué)全部遷至大學(xué)城校區(qū)，并全面實(shí)行工作室制，五個(gè)工作室在教學(xué)上相輔相成：第一工作室以“具象寫實(shí)”為框架，以時(shí)代精神與現(xiàn)實(shí)主義為導(dǎo)向，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，建立相應(yīng)的創(chuàng)作機(jī)制。第二工作室強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)社會(huì)的“介入性”， 專業(yè)教學(xué)圍繞“感悟”和“語言體系”兩大關(guān)鍵詞展開。第三工作室旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性及獨(dú)立精神，提供多元選擇、自我探索、自我表達(dá)的可能性和全面的技術(shù)性基礎(chǔ)。第四工作室重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考關(guān)注社會(huì)和現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)思潮及人文歷史環(huán)境的變化，推崇對(duì)藝術(shù)語言和形式的感悟和創(chuàng)造。第五工作室是當(dāng)代實(shí)驗(yàn)性藝術(shù)工作室，堅(jiān)持當(dāng)代藝術(shù)教育面向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的教學(xué)原則。2005年以來，我系學(xué)生共有45人次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)美展中入選或得獎(jiǎng)，83人次先后獲得廣州美術(shù)學(xué)院王嘉廉獎(jiǎng)學(xué)金，成果顯著。

我系高度重視學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。現(xiàn)已設(shè)立“鳳凰藝術(shù)獎(jiǎng)”、“圣菱文化藝術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金”、“星星藝術(shù)獎(jiǎng)”等專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，針對(duì)貧困學(xué)生設(shè)立了“嚴(yán)彪油畫貧困助學(xué)金”。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

系主任：范勃

系黨總支書記：周艷冰

副系主任：鄧箭今

版畫系

版畫系前身為“中南美術(shù)專科學(xué)校版畫科”，成立于1958年，自此肩負(fù)起中南地區(qū)版畫專業(yè)本科教學(xué)和版畫藝術(shù)創(chuàng)作研究工作，并于1978年開始招收首屆研究生，1983年獲得版畫專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。版畫系現(xiàn)有版畫、書籍裝幀、插畫三個(gè)專業(yè)方向，設(shè)有銅版畫教研室、木版畫教研室、石版畫教研室、絲網(wǎng)版畫教研室、綜合版畫教研室、書籍裝幀教研室、插畫教研室。下設(shè)銅版畫、木版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、綜合版畫五個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

2011年版畫系在編專任教師21人 以中青年教師為主， 其中教授6人，副教授6人，講師8人，助教1人，擁有碩士學(xué)位的教師14人，占66％，另設(shè)系教學(xué)秘書1人，政治輔導(dǎo)員2人，實(shí)驗(yàn)師1人， 師資結(jié)構(gòu)基本合理，發(fā)展趨勢(shì)良好。

2011年在系本科生367人,研究生40人。 中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

近幾年來，在全體教師的努力下，版畫系教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得豐碩的成果?！端孛枵n教學(xué)》、《版畫創(chuàng)作》課程是院級(jí)精品課程，我系的本科生畢業(yè)創(chuàng)作多年來受到學(xué)院和社會(huì)人士的肯定，畢業(yè)生就業(yè)狀況良好。

1、2010年本科畢業(yè)生陳宏超同學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作獲得“羅中立獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng)（全國(guó)共5個(gè)，版畫只有1個(gè)）。

2、 在學(xué)院設(shè)置的畢業(yè)創(chuàng)作最高獎(jiǎng)“王嘉廉獎(jiǎng)學(xué)金”中，我系九次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的的一等獎(jiǎng)。

3、在近兩年的“許欽松創(chuàng)作獎(jiǎng)”中，本科組：我系獲得“一等獎(jiǎng)”3名（設(shè)5名），“二等獎(jiǎng)”2名，“三等獎(jiǎng)”2名；研究生組：我系獲得“一等獎(jiǎng)”1名（設(shè)1名），“三等獎(jiǎng)”1名。

4、2010學(xué)年有13位同學(xué)的畢業(yè)作品入選今日美術(shù)館主辦的頗具影響力的“八大美院版畫系優(yōu)秀畢業(yè)生聯(lián)展”，是八大美院入選作品最多的單位。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

系主任：李全民

黨總支書記兼系副主任：李喻軍

副系主任：鄧耀明

雕塑系

雕塑系網(wǎng)站地址:dskj.gzarts.edu.cn

雕塑系是廣州美術(shù)學(xué)院歷史最悠久的專業(yè)學(xué)系之一，自從1953年11月建院之時(shí)成立起，它已經(jīng)歷了58年的風(fēng)雨滄桑。58載春華秋實(shí)，雕塑系培養(yǎng)了一大批國(guó)內(nèi)外知名的雕塑家與雕塑創(chuàng)作人才，為中國(guó)雕塑事業(yè)的發(fā)展、為社會(huì)主義建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)，是中國(guó)雕塑教育的重要系科之一。

雕塑系自創(chuàng)辦以來，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度，努力營(yíng)造生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)氛圍，以鮮明的學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)、雄厚的師資力量和豐碩的創(chuàng)作成果為特色，是國(guó)內(nèi)本專業(yè)首批授予碩士學(xué)位的兩個(gè)教學(xué)單位之一。改革開放之初，資深學(xué)術(shù)帶頭人、國(guó)家造型藝術(shù)終身成就獎(jiǎng)獲得者、著名雕塑家潘鶴教授提出了“雕塑的出路在室外”、“民族風(fēng)格與現(xiàn)代精神相結(jié)合”等著名觀點(diǎn)，在此觀念引領(lǐng)下，雕塑系率先將雕塑創(chuàng)作引向室外，使之與城市建設(shè)相結(jié)合，在全國(guó)范圍引發(fā)深刻影響，為社會(huì)主義城市環(huán)境及社會(huì)文化建設(shè)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出南國(guó)雕壇的全面輝煌。八十年代中后期，著名雕塑家梁明誠(chéng)教授在雕塑教學(xué)中引入材料教學(xué)與現(xiàn)代雕塑藝術(shù)創(chuàng)作理念，進(jìn)一步確立了在全國(guó)雕塑專業(yè)教學(xué)中的領(lǐng)先地位。其后歷屆系主任黎明教授、林國(guó)耀教授等，都始終以教學(xué)理念的發(fā)展、師資隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)條件的改善為核心持續(xù)性地進(jìn)行深化建設(shè)。

新世紀(jì)伊始，雕塑系對(duì)專業(yè)課程做了重大調(diào)整，恢復(fù)“五年制”教學(xué)模式，并由此構(gòu)建了雕塑教學(xué)的新體系，開創(chuàng)了雕塑教學(xué)的新格局。新的雕塑系課程體系分為雕塑與公共藝術(shù)兩個(gè)專業(yè)方向，包含具象雕塑、實(shí)驗(yàn)雕塑、公共藝術(shù)三個(gè)工作室，并以材料教學(xué)和雕塑史論教學(xué)為支撐教學(xué)，力求做到傳統(tǒng)寫實(shí)能力、當(dāng)代藝術(shù)觀念與材料應(yīng)用培養(yǎng)并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)全方位的雕塑藝術(shù)創(chuàng)作人才，體現(xiàn)藝術(shù)觀念和表現(xiàn)形式培養(yǎng)并重的現(xiàn)代藝術(shù)教育理念。

近年來，在全體教師的努力下，雕塑系的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，也取得豐碩的成果。雕塑專業(yè)被評(píng)為國(guó)家特色專業(yè)與廣東省特色專業(yè)，《雕塑創(chuàng)作》課程獲選省級(jí)精品課程，學(xué)生作品成績(jī)斐然，其中，14件入選全國(guó)美展(其中優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，評(píng)委提名獎(jiǎng)1項(xiàng))，獲廣東省美展獎(jiǎng)12項(xiàng)(其中金獎(jiǎng)1項(xiàng))，獲全國(guó)性雕塑專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)（其中金獎(jiǎng)3項(xiàng)，銀獎(jiǎng)5項(xiàng)），獲全國(guó)雕塑專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生作品展獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)(其中學(xué)術(shù)獎(jiǎng)6項(xiàng)，一等獎(jiǎng)2項(xiàng))，獲王嘉廉獎(jiǎng)學(xué)金6項(xiàng)，鎮(zhèn)泰獎(jiǎng)學(xué)金34項(xiàng)。

雕塑系圍繞著提高教學(xué)水平這一核心，積極引進(jìn)優(yōu)秀雕塑教育人才，逐步形成了一支年齡層次合理、學(xué)歷水平和科研創(chuàng)作能力突出，教書育人綜合素質(zhì)較強(qiáng)，富有活力和創(chuàng)新精神的雕塑教育隊(duì)伍。雕塑系目前在職專任教師共20人（其中博士3名，歸國(guó)留學(xué)生3名，在讀博士生3名），其中教授1名，副教授10名，講師7名，助教2名以及外聘副教授1名。

現(xiàn)任系領(lǐng)導(dǎo)：

系主任：林國(guó)耀

黨總支副書記兼系副主任：楊小樺

系副主任：蔣劍韜

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系網(wǎng)站地址:syys.gzarts.edu.cn

隨著信息化時(shí)代、全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代的到來，“造型藝術(shù)”的視野已經(jīng)逐漸向多層次、跨學(xué)科、多領(lǐng)域合作的綜合型、實(shí)驗(yàn)性的藝術(shù)發(fā)展。實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系著重培養(yǎng)跨學(xué)科及多領(lǐng)域合作的綜合型、創(chuàng)新型的藝術(shù)人才。在教學(xué)內(nèi)容上注重科技與人文的結(jié)合、傳統(tǒng)與當(dāng)下的對(duì)話，注重培養(yǎng)對(duì)新觀念、新事物的判斷和應(yīng)對(duì)的能力；注重培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力；既培養(yǎng)學(xué)生的策略分析的能力，也培養(yǎng)學(xué)生在具體實(shí)踐中不斷推進(jìn)思考的能力，使學(xué)生在抽象分析和實(shí)操創(chuàng)造中得到平衡發(fā)展，并具有較強(qiáng)的生存能力和廣泛的社會(huì)適應(yīng)能力。為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)較為全面的創(chuàng)新力量。

其核心目的是對(duì)創(chuàng)造性思維的挖掘和培養(yǎng)，從而探索創(chuàng)新人才培訓(xùn)的方式，使之形成一種“與多種學(xué)科交流溝通的持續(xù)的自我學(xué)習(xí)和探索問題的能力。”探索新的藝術(shù)方向，尋找跨專業(yè)交叉合作的可能性，并形成有效的工作方式。

目前，專業(yè)教師8名，教授1名、副教授2名、講師2名、助教3名。校外著名客座教授7名。省級(jí)“精品課程”1門。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

系主任：馮峰

美術(shù)學(xué)基礎(chǔ)部

造型藝術(shù)基礎(chǔ)部于2004年4月成立，承擔(dān)造型藝術(shù)學(xué)院本科一年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)。以教會(huì)學(xué)生掌握造型基本規(guī)律為主要目的，注重基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，拓展對(duì)造型基礎(chǔ)內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)較強(qiáng)的觀察、分析、理解和表現(xiàn)對(duì)象的能力，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)奠定寬廣的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)部設(shè)有素描、色彩、綜合基礎(chǔ)三個(gè)教研室，在課程上設(shè)有 “素描基礎(chǔ)”、“色彩基礎(chǔ)”、“藝用人體結(jié)構(gòu)學(xué)”、“藝用透視學(xué)”、“構(gòu)圖形式基礎(chǔ)”、“書法基礎(chǔ)”６門必修課，其中“素描基礎(chǔ)”和“色彩基礎(chǔ)”為核心課程。除課堂教學(xué)外，部分課程安排在課外進(jìn)行。在具體教學(xué)中，基礎(chǔ)部堅(jiān)持互動(dòng)式教學(xué)和融會(huì)貫通式教學(xué)，注重模塊的獨(dú)立與銜接，形成鮮明的教學(xué)特色：

1、互動(dòng)式教學(xué)。 充分利用教室寬敞、規(guī)格統(tǒng)一集中的條件，全面推動(dòng)互動(dòng)式教學(xué)。部主任與教研室主任、教學(xué)秘書、主講教師以及學(xué)生共同組成“互動(dòng)”教學(xué)網(wǎng)，針對(duì)各班的具體情況，由部主任或教研室主任主持，隨時(shí)隨地召集教學(xué)研討會(huì)，相互觀摩，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?；?dòng)式教學(xué)同時(shí)在多個(gè)班中進(jìn)行，形成一個(gè)龐大的“教”與“學(xué)”的互動(dòng)網(wǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、融會(huì)貫通式教學(xué) 。本部教學(xué)涵蓋造型學(xué)科多個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向，力求在教學(xué)對(duì)象中間打破專業(yè)結(jié)構(gòu)上固有的局限性，模糊專業(yè)邊緣，明確課題的教學(xué)要求，教師從多個(gè)角度或?qū)用嬉龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入各自的學(xué)習(xí)區(qū)域，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力。

3、模塊的獨(dú)立與銜接 。“素描基礎(chǔ)”、“色彩基礎(chǔ)”為核心模塊，“藝用人體結(jié)構(gòu)學(xué)”、“藝用透視學(xué)”、 “構(gòu)圖形式基礎(chǔ)” 、“書法基礎(chǔ)”為輔助模塊，合理地分配學(xué)時(shí)量，形成由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)流程。核心模塊和輔助模塊在相互配合和促進(jìn)的同時(shí)具有自己的獨(dú)立性和完整性。

基礎(chǔ)部現(xiàn)有在編教師9人，其中教授2人，副教授3人，講師4人，教學(xué)秘書1人；另外，還外聘了部分有一定影響的專家及本校造型、設(shè)計(jì)學(xué)科的教師任教?，F(xiàn)有學(xué)生277人。 中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

基礎(chǔ)部重視提高教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教師在課余時(shí)間積極參與社會(huì)各種展覽、出版以及其他學(xué)術(shù)活動(dòng)，展示個(gè)人的學(xué)術(shù)成就。同時(shí)要求教師積極編寫教材、課程講義，撰寫、發(fā)表論文，提升自身的學(xué)術(shù)層次。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

部主任：黃勇

建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院成立于2010年9月。現(xiàn)有四個(gè)本科專業(yè)方向，包括建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)和陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)始創(chuàng)于1986年，裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)可追溯到1953年建校初期的“圖案組”，陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最早也起源于20世紀(jì)60年代中期。

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校本科生690人，全日制研究生57人，藝術(shù)碩士14人。教職員工43人，其中，正教授7人，副教授12人，碩士生導(dǎo)師14人，廣東省高等學(xué)校“千百十工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1人，校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象3人。學(xué)院每年還通過選派青年教師到海外講學(xué)、訪學(xué)等形式培養(yǎng)教師。

學(xué)院非常重視教學(xué)工作，特色鮮明。建院以來，不斷強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展上的積極作用，大膽采用教研室、工作室和實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合的教學(xué)形式。目前，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要設(shè)置了城市與建筑、營(yíng)造技術(shù)與材料、環(huán)境生態(tài)與文化、室內(nèi)設(shè)計(jì)、應(yīng)用藝術(shù)與陳設(shè)、工藝美術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)等七個(gè)教研室。課程教學(xué)充分體現(xiàn)以建筑為支點(diǎn)、將與空間有關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育組織在一起的教學(xué)宗旨，凸顯了學(xué)院專業(yè)特色。

學(xué)院科研成果突出，成績(jī)斐然。近幾年，我院教師出版學(xué)術(shù)專著20部，在國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇；主持國(guó)家和省部級(jí)縱向科研課題8項(xiàng)（教育部2項(xiàng)，省級(jí)6項(xiàng)），校級(jí)課題14項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)近百萬元；主持或參與橫向課題48項(xiàng)，獲得研究經(jīng)費(fèi)過億元。

學(xué)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

院長(zhǎng)：沈康

黨總支書記：林勝

副院長(zhǎng)：楊巖

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院成立于2010年9月。目前涵蓋了工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、染織藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、家具設(shè)計(jì)等6個(gè)本科專業(yè)方向。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)辦于1980年，前身是廣州美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系陶瓷裝潢綜合班，是國(guó)內(nèi)最早開辦本專業(yè)的院校之一；染織藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的前身是中南美術(shù)?？茖W(xué)校的工藝美術(shù)系圖案組，1958年廣州美術(shù)學(xué)院成立時(shí)正式設(shè)立工藝美術(shù)系染織美術(shù)專業(yè)，是設(shè)計(jì)學(xué)科最早的專業(yè)之一；服裝設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)辦于1986年，2004年新增了服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)方向；設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)以“整合設(shè)計(jì)”為主導(dǎo)思想，將用戶、文化、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)以及地域性知識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念與產(chǎn)品設(shè)計(jì)整合起來；家具設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)建于2004年，培養(yǎng)原創(chuàng)家具及家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與新專業(yè)建設(shè)為動(dòng)力，在準(zhǔn)確定位專業(yè)研究與發(fā)展?jié)撃芑A(chǔ)上，創(chuàng)建了12個(gè)融教學(xué)、科研、實(shí)踐為一體的專業(yè)工作室：工業(yè)設(shè)計(jì)工程、生活設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、公共產(chǎn)品設(shè)計(jì)、整合產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝工程、家紡設(shè)計(jì)、織物設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院現(xiàn)有專職教師及教輔人員共65人，其中教授3人，副教授13人，講師31人，教師中留學(xué)歸國(guó)教師4人，獲博士學(xué)位教師2人，并擁有一支由國(guó)內(nèi)外教授、業(yè)界精英組成的客座教授及兼職教師團(tuán)隊(duì)。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院提供四年制學(xué)士學(xué)位本科生、三年制學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位研究生（MA）、三年制藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生（MFA）、兩年制在職藝術(shù)碩士研究生（MFA）等教育層次。至2011年秋季，共有在校本科生1200余人，研究生60余人。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院注重科研建設(shè)，近年來，我院教師發(fā)表國(guó)家核心期刊論文25篇，1篇被國(guó)際科學(xué)論文索引SCI收錄，1篇被美國(guó)《工程索引》EI收錄，參與省部級(jí)以上科研立項(xiàng)4項(xiàng)，橫向科研課題近100項(xiàng)，出版著作24部，申請(qǐng)專利百余項(xiàng)，作品發(fā)表243件等等。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院重視設(shè)計(jì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在深圳、珠海、東莞、佛山、中山、順德等珠三角地區(qū)與地方政府和企業(yè)建立了長(zhǎng)期、廣泛的合作關(guān)系，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、染織設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等教學(xué)群體，為廣東區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送了大批優(yōu)秀的創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)內(nèi)外高質(zhì)量的設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并屢獲殊榮。在具有“全球工業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽奧斯卡”之稱的德國(guó)博朗設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、“紅點(diǎn)概念設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)、廣東“省長(zhǎng)杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽、意大利多摩斯全球時(shí)裝飾物設(shè)計(jì)大賽、中國(guó)紡織品設(shè)計(jì)大賽、家具博覽會(huì)設(shè)計(jì)大賽等競(jìng)賽中榮獲金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)及各類榮譽(yù)等。

工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院重視國(guó)際交流與合作，近年來邀請(qǐng)了Kai Hartramp凱.哈特蘭姆、Gabrielle Marks麗葉、大衛(wèi). 格羅斯曼、李健灼、官政能、AUREL AEBI等 十多位分別來自德國(guó)、新西蘭、以色列、韓國(guó)、臺(tái)灣、瑞士、英國(guó)、法國(guó)、荷蘭、意大利等的國(guó)際著名設(shè)計(jì)大師、專家、教授擔(dān)任我院的長(zhǎng)期外國(guó)專家或客座教授等。他們應(yīng)邀到我院進(jìn)行短期講學(xué)、舉辦面向本科生和研究生的教學(xué)工作坊與展覽、出版專著、參與各種規(guī)模的國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聯(lián)合進(jìn)行課題研究，取得了一系列成果，有效提升了我院在國(guó)際設(shè)計(jì)教育界的知名度，并在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

院長(zhǎng)：童慧明

黨總支副書記：侯旻翡

副院長(zhǎng)：陳江

視覺與動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)院

廣州美術(shù)學(xué)院視覺與動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)院由廣州美術(shù)學(xué)院最早的設(shè)計(jì)學(xué)科視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)系和最新的設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計(jì)系組建而成，成立于2010年12月。中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

現(xiàn)有六個(gè)專業(yè)方向，分別是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、品牌設(shè)計(jì)專業(yè)、信息設(shè)計(jì)專業(yè)、新媒介藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、數(shù)碼動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)和數(shù)碼娛樂衍生設(shè)計(jì)專業(yè)。 學(xué)院共有教職工41人，其中專任教師有37人。專業(yè)教師隊(duì)伍中正教授職稱有3人，副教授職稱有8人?，F(xiàn)有學(xué)生人數(shù)為本科生629人，研究生51人。學(xué)院擁有一批著名專家教授如尹定邦、王受之、趙健、東美紅、陳小清、胡川妮等。

學(xué)院大力倡導(dǎo)教學(xué)模式改革，探索從傳統(tǒng)班級(jí)教學(xué)模式向“教研室+教學(xué)工作室”模式的全面轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)有基礎(chǔ)教學(xué)教研室、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教研室、品牌與廣告設(shè)計(jì)教研室、信息設(shè)計(jì)教研室、新媒介藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室、數(shù)碼影像藝術(shù)教研室、數(shù)碼動(dòng)畫藝術(shù)教研室和數(shù)碼娛樂衍生設(shè)計(jì)教研室共8個(gè)教研室及12個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)工作室。學(xué)院擁有電腦實(shí)驗(yàn)室、三維動(dòng)畫實(shí)驗(yàn)室、影視后期實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼影像實(shí)驗(yàn)室等。

近年來，我院秉承學(xué)校“把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)需求，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)特色，以人才培養(yǎng)為中心，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研建設(shè)力度，取得了包括第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)視覺景觀設(shè)計(jì)、吉祥物及其動(dòng)畫片設(shè)計(jì)、宣傳片設(shè)計(jì)制作，以及2010年上海世博會(huì)中國(guó)館、山西館、中山館新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等眾多標(biāo)志性成果。2011年成立視覺與媒體設(shè)計(jì)研究中心。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)：

常務(wù)副院長(zhǎng)：王紹強(qiáng)

黨總支副書記：黃樹忠

副院長(zhǎng)：曹雪

藝術(shù)與人文學(xué)院

一、學(xué)校簡(jiǎn)介：

廣州美術(shù)學(xué)院是華南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)學(xué)府。1953年由廣東華南文藝學(xué)院、湖北中南文藝學(xué)院和廣西藝術(shù)?？茖W(xué)校等三校合并而成立的中南美術(shù)專科學(xué)校是其前身。1958年學(xué)校南遷廣州，更名為廣州美術(shù)學(xué)院并開始招收本科生。曾為國(guó)家文化部部屬高校，現(xiàn)為廣東省省屬高校。

1981年獲全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)。

1987年開始招收外國(guó)及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生。

2005年獲準(zhǔn)為國(guó)家首批藝術(shù)碩士（MFA）培養(yǎng)試點(diǎn)單位。

2010年被廣東省確定為博士點(diǎn)建設(shè)單位。

學(xué)?，F(xiàn)有中國(guó)畫學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、視覺與動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)院、美術(shù)教育學(xué)院、藝術(shù)與人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)學(xué)院和1個(gè)思想政治理論課教學(xué)部。本科教育設(shè)有繪畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)、攝影、動(dòng)畫、服裝設(shè)計(jì)與工程、博物館學(xué)等11個(gè)專業(yè)，38個(gè)專業(yè)方向。研究生教育有美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和1個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)（藝術(shù)碩士）。學(xué)校的“美術(shù)學(xué)”為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，“設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)”為省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科。“藝術(shù)設(shè)計(jì)”、“繪畫”、“工業(yè)設(shè)計(jì)”、“雕塑”是教育部確定的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，“美術(shù)學(xué)”等5個(gè)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)，水彩畫、雕塑創(chuàng)作、創(chuàng)作（油畫）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)——創(chuàng)意表達(dá)、廣告創(chuàng)意等5門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。學(xué)校是“廣東省高校美術(shù)與設(shè)計(jì)教育專業(yè)委員會(huì)”歷屆會(huì)長(zhǎng)單位、“廣東省高等學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”主任單位、廣東省學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)（美術(shù)）培訓(xùn)基地、廣東省美術(shù)與設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)中心、第16屆亞運(yùn)會(huì)整體視覺設(shè)計(jì)研究中心和廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心。

學(xué)?，F(xiàn)有昌崗和大學(xué)城兩個(gè)校區(qū)，總占地面積564畝，總建筑面積36.25萬平方米。學(xué)校圖書館藏有大量珍貴的藝術(shù)類圖書、期刊及仿真印刷品、拓片和線裝珍本?，F(xiàn)全校藏書量40余萬冊(cè)，電子圖書15.7萬冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)15個(gè)。學(xué)校擁有展線總長(zhǎng)約2000米的3座美術(shù)館和1個(gè)面積1050平方米的雕塑展場(chǎng)。學(xué)校館藏有唐代以來各個(gè)朝代的藝術(shù)珍品和現(xiàn)當(dāng)代佳作共1萬余件。

學(xué)校有雄厚的師資力量。胡一川、關(guān)山月、黎雄才、王肇民、高永堅(jiān)、陳少豐、潘鶴、楊之光、遲軻、郭紹綱、陳金章、梁明誠(chéng)、尹定邦、王受之、張治安、黎明、趙健、方楚雄、郭潤(rùn)文等一批當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)史上的大師名家，都長(zhǎng)期在我校執(zhí)教。學(xué)?，F(xiàn)有教授54人，副教授116人。教師隊(duì)伍中，聚集了享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)的藝術(shù)委員會(huì)主任、副主任，中國(guó)各美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)會(huì)理事等一批優(yōu)秀人才。

學(xué)?，F(xiàn)有各類在校生7600余人，其中，全日制本科生5127人，全日制研究生462人，在職攻讀藝術(shù)碩士學(xué)位研究生60人，成人高等教育生1960人。

學(xué)校注重學(xué)生創(chuàng)意能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)有校外實(shí)踐基地38個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)（含29個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室）、廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地1個(gè)、廣東省高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地1個(gè)、廣東省高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)，為我校的實(shí)踐教學(xué)提供了良好的條件。

學(xué)校重視科研創(chuàng)作。近五年來，我校教師獲得了包括中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·終身成就獎(jiǎng)、中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·理論評(píng)論獎(jiǎng)、中國(guó)美術(shù)獎(jiǎng)·創(chuàng)作獎(jiǎng)、全國(guó)體育美展一等獎(jiǎng)、教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、中國(guó)書法蘭亭獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)在內(nèi)的數(shù)百項(xiàng)省級(jí)以上科研創(chuàng)作獎(jiǎng)，獲得了包括國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)教育部規(guī)劃課題、教育部人文社科研究項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)高層次科研項(xiàng)目。

學(xué)校積極參與和融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。深圳城雕《開荒?！贰㈤L(zhǎng)沙橘子洲《青年毛澤東藝術(shù)雕像》,香港、澳門兩地回歸的廣東省政府禮品設(shè)計(jì)，人民大會(huì)堂廣東廳、星海音樂廳、廣東美術(shù)館、2005年日本世博會(huì)中國(guó)館、2010年上海世博會(huì)主題館“城市與人”、山西館等的設(shè)計(jì)工程，2010年廣州亞運(yùn)會(huì)吉祥物、核心圖形、色彩體系等52項(xiàng)的視覺設(shè)計(jì)等等，均出自廣州美術(shù)學(xué)院。學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)戰(zhàn)略合作城市，有廣東省集美設(shè)計(jì)工程公司、廣東省創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心、廣東省廣美玉蘭軟裝藝術(shù)創(chuàng)意研究院等社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，學(xué)校的社會(huì)服務(wù)內(nèi)容涉及視覺文化產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，在區(qū)域文化建設(shè)和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中將發(fā)揮越來越重要的作用。

學(xué)校積極開展對(duì)外教育和學(xué)術(shù)交流。迄今為止，我校已與英國(guó)、意大利、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、奧地利、俄羅斯、泰國(guó)、韓國(guó)、日本及港澳臺(tái)等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的40多所藝術(shù)院校建立了交流與合作關(guān)系。學(xué)校有計(jì)劃地選派優(yōu)秀學(xué)生到國(guó)外交流和學(xué)習(xí)，選派優(yōu)秀教師出國(guó)進(jìn)修、交流或從事學(xué)術(shù)研究，聘請(qǐng)來自以上國(guó)家及港澳臺(tái)地區(qū)專家來我校執(zhí)教、講學(xué)和開展項(xiàng)目合作。

經(jīng)過58年的發(fā)展，我校形成了“把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)需求，以產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育主動(dòng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)特色，目前正朝著建設(shè)“特色鮮明，國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名、高水平的教學(xué)研究型藝術(shù)類大學(xué)”的目標(biāo)前進(jìn)。

二、2012年招生專業(yè)簡(jiǎn)介

繪畫（中國(guó)畫）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會(huì)主義的理想和目標(biāo)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有中國(guó)畫專業(yè)特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要，能勝任有關(guān)企事業(yè)單位的繪畫、教學(xué)、科研、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：人物畫、山水畫、花鳥畫等科目的工筆和意筆、素描、色彩、速寫、古典繪畫臨摹、技法練習(xí)、寫生、校外實(shí)習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)、書法、篆刻、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

繪畫（壁畫）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會(huì)主義的理想和目標(biāo)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)知識(shí)及理論基礎(chǔ)知識(shí)，在環(huán)境藝術(shù)、現(xiàn)代壁畫創(chuàng)作設(shè)計(jì)、教學(xué)、科研、文化教育等領(lǐng)域的復(fù)合型專門人才。

主要課程：線描、色彩、速寫、線描寫生、泥塑基礎(chǔ)、傳統(tǒng)壁畫臨摹、平面抽象造型、現(xiàn)代水墨構(gòu)圖練習(xí)、漆畫技法、巖彩畫技法、壁畫材料技法練習(xí)、古代壁畫考察、環(huán)藝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、壁畫創(chuàng)作練習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

繪畫（書法篆刻）專業(yè)：培養(yǎng)具有社會(huì)主義的理想和目標(biāo)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有書法專業(yè)特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要，在文化與藝術(shù)單位、院校、企業(yè)等從事宣傳創(chuàng)作，能勝任相應(yīng)的教學(xué)、科研、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等工作的具有良好綜合素質(zhì)的書畫專業(yè)人才。中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

主要課程：中國(guó)書法史、書法美學(xué)、古代漢語、古文字學(xué)基礎(chǔ)、詩(shī)詞欣賞與寫作、古代書論選讀、篆書技法、隸書技法、楷書技法、行書技法、草書技法、書法遺跡考察、篆刻、書法創(chuàng)作訓(xùn)練、中國(guó)畫基礎(chǔ)、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作。

繪畫（油畫）專業(yè)：培養(yǎng)在文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研以及美術(shù)設(shè)計(jì)等單位從事油畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)、研究、美術(shù)設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程分必修課和選修課，其中，必修課程包括素描、油畫（下鄉(xiāng)）創(chuàng)作、材料技法、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等；選修課程有新素描、當(dāng)代藝術(shù)基礎(chǔ)、電影藝術(shù)視覺美學(xué)、油畫肖像寫生技法研究、當(dāng)代人體寫生的表現(xiàn)技法、藝術(shù)考察與外景寫生等。

繪畫（版畫）專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的造型能力和藝術(shù)創(chuàng)作水平、具有當(dāng)代審美意識(shí)與創(chuàng)新能力，能在文化、出版部門和學(xué)校、科研單位從事版畫創(chuàng)作、教學(xué)、研究及美術(shù)工作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、印刷設(shè)計(jì)、版畫史、圖像傳媒、質(zhì)材藝術(shù)、各版種（木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版）技法與理論、版畫創(chuàng)作、畢業(yè)論文和畢業(yè)創(chuàng)作等。

繪畫（書籍裝幀藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有較強(qiáng)的藝術(shù)創(chuàng)作能力及設(shè)計(jì)能力、具有當(dāng)代審美意識(shí)與創(chuàng)新能力，能在出版、新聞及文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研等單位從事印刷、裝幀設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究工作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：造型基礎(chǔ)課：素描、色彩；設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課：色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、攝影圖像基礎(chǔ)、字體設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)；專業(yè)設(shè)計(jì)課：裝幀設(shè)計(jì)、插圖、 印刷工藝、手工書、 質(zhì)材藝術(shù)、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作；另外包括版畫藝術(shù)與技法理論、圖像傳媒等。

繪畫（插畫）專業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的繪畫造型基礎(chǔ)、插畫藝術(shù)專業(yè)特長(zhǎng)和專業(yè)設(shè)計(jì)能力的，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的藝術(shù)與設(shè)計(jì)的專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位和學(xué)校從事美術(shù)及設(shè)計(jì)的教學(xué)、科研、插畫動(dòng)漫創(chuàng)作和藝術(shù)設(shè)計(jì)策劃管理與制作的工作。

主要課程設(shè)置：素描、色彩、插圖基礎(chǔ)、版畫、專業(yè)實(shí)習(xí)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、印刷、插圖與平面設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫、寫實(shí)手繪與CG、插圖角色設(shè)計(jì)、手工繪本、環(huán)境插畫、插畫創(chuàng)意、材質(zhì)與風(fēng)格研究、動(dòng)漫專題、多媒體插畫、畢業(yè)論文與畢業(yè)創(chuàng)作等。

繪畫（實(shí)驗(yàn)藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)跨學(xué)科及多領(lǐng)域合作的綜合型、創(chuàng)新型的藝術(shù)人才。在教學(xué)內(nèi)容上注重科技與人文的結(jié)合、傳統(tǒng)與當(dāng)下的對(duì)話，注重培養(yǎng)對(duì)新觀念、新事物的判斷和應(yīng)對(duì)的能力；注重培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力；既培養(yǎng)學(xué)生的策略分析的能力，也培養(yǎng)學(xué)生在具體實(shí)踐中不斷推進(jìn)思考的能力，使學(xué)生在抽象分析和實(shí)操創(chuàng)造中得到平衡發(fā)展，并具有較強(qiáng)的生存能力和廣泛的社會(huì)適應(yīng)能力。為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)較為全面的創(chuàng)新力量。

主要課程：1．專業(yè)基礎(chǔ)課：觀察記錄、圖像語匯、思維表述、空間形態(tài)、創(chuàng)意表達(dá)、西方藝術(shù)史；2．專業(yè)課：材料與裝置、信息與媒介、傳播與策劃、公共與個(gè)性、社會(huì)考察、畢業(yè)創(chuàng)作與畢業(yè)論文。非學(xué)分課程：公共藝術(shù)專題、現(xiàn)當(dāng)代設(shè)計(jì)專題、中國(guó)古代與民間藝術(shù)專題、實(shí)驗(yàn)電影專題。

繪畫（水彩）專業(yè)：培養(yǎng)能在文化藝術(shù)部門、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、美術(shù)設(shè)計(jì)、傳媒機(jī)構(gòu)、新聞出版部門等企事業(yè)單位從事水彩畫藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)與研究的美術(shù)專門人才。

主要課程：素描、水彩肖像、水彩人體、水彩技法、水彩風(fēng)景寫生、水彩畫創(chuàng)作、攝影、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法等。

繪畫（漆藝）專業(yè)：培養(yǎng)具備較高政治思想素養(yǎng)，熱愛民族文化和藝術(shù)事業(yè)，具備有創(chuàng)新精神和持續(xù)研究能力，掌握系統(tǒng)的漆藝專業(yè)技能，能從事平面漆畫創(chuàng)作和立體漆藝術(shù)創(chuàng)作，具備空間及商業(yè)多方面從設(shè)計(jì)應(yīng)用到產(chǎn)品開發(fā)能力的復(fù)合型藝術(shù)專業(yè)人才。

主要課程：1.專業(yè)理論基礎(chǔ)：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、民間藝術(shù)、漆藝概論、工藝美術(shù)概論等。2.專業(yè)造型基礎(chǔ)；形態(tài)造型、色彩造型、立體造型、漆工基礎(chǔ)、漆藝髹飾技法等。3.專業(yè)材料工藝：漆藝、綜合材料等工作室實(shí)踐課程。4.專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)：畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。

雕塑（雕塑）專業(yè)：以繼承傳統(tǒng)、拓展未來、服務(wù)社會(huì)為原則，設(shè)具象雕塑、實(shí)驗(yàn)雕塑兩個(gè)工作室，以此構(gòu)成一個(gè)集學(xué)術(shù)研究、技巧訓(xùn)練和創(chuàng)作實(shí)踐為一身的專業(yè)雕塑教學(xué)實(shí)體。旨在培養(yǎng)能在文化、藝術(shù)、城建、園林、教學(xué)和科研等部門從事雕塑藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、教學(xué)和科研的復(fù)合型專門人才。

主要課程：泥塑、素描、雕塑創(chuàng)作基礎(chǔ)、雕塑材料、雕塑史論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。2004年始實(shí)行五年制教育。

雕塑（公共藝術(shù)）專業(yè)：在具象雕塑和實(shí)驗(yàn)雕塑的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展雕塑藝術(shù)的外延，主要對(duì)藝術(shù)與社會(huì)、與城市空間的關(guān)系等進(jìn)行探索，實(shí)現(xiàn)雕塑的藝術(shù)性與社會(huì)需求的合理組合。充分利用雕塑系原有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)從事公共藝術(shù)設(shè)計(jì)及公共藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和科研的復(fù)合型專門人才。

主要課程：泥塑、素描、雕塑綜合材料、公共藝術(shù)創(chuàng)作、公共空間設(shè)計(jì)與表達(dá)、公共藝術(shù)理論、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)論文等。實(shí)行五年制教育。

美術(shù)學(xué)（美術(shù)史）專業(yè)：培養(yǎng)具有美術(shù)史、美術(shù)評(píng)論、書畫鑒賞等專業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)人才?？梢詮氖赂叩?、中等學(xué)校美術(shù)欣賞與美育教學(xué)，或從事博物館、美術(shù)館、新聞出版機(jī)構(gòu)的研究、鑒定、編輯工作。

主要課程：中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、中國(guó)藝術(shù)史學(xué)史、中華文史、西方當(dāng)代藝術(shù)與文化、書畫鑒賞、古代漢語、專業(yè)外語、美術(shù)館理論與實(shí)踐、美術(shù)編輯學(xué)、視覺文化傳播理論、影視文化策劃與寫作、藝術(shù)市場(chǎng)、繪畫實(shí)踐等。

美術(shù)學(xué)（藝術(shù)管理與策劃）專業(yè)：是當(dāng)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)事業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求而新增的學(xué)科專業(yè)，旨在培養(yǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的當(dāng)代藝術(shù)管理及策劃領(lǐng)域的專業(yè)人士，為社會(huì)輸送當(dāng)代藝術(shù)理論研究者、批評(píng)家、美術(shù)館及畫廊策展人、藝術(shù)市場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)媒體從業(yè)者及與藝術(shù)管理有關(guān)的專門人才。

主要課程：藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)鑒定與鑒賞、藝術(shù)批評(píng)史與寫作、藝術(shù)市場(chǎng)與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)管理與藝術(shù)法、藝術(shù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。

美術(shù)學(xué)（美術(shù)教育）專業(yè)：培養(yǎng)能在各級(jí)各類學(xué)校從事美術(shù)與設(shè)計(jì)教育的教學(xué)人才以及與美術(shù)設(shè)計(jì)教育相關(guān)的高素質(zhì)專門人才。本專業(yè)按照“多能一專”的人才培養(yǎng)模式，分為國(guó)畫、水彩、工藝、平面設(shè)計(jì)四個(gè)不同的主攻方向。

主要課程：

水彩方向：素描、水彩肖像、水彩人體、水彩風(fēng)景寫生、水彩技法研究、水彩畫創(chuàng)作、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國(guó)民間美術(shù)、設(shè)計(jì)制作、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、教育實(shí)習(xí)等。

國(guó)畫方向：素描、水彩、山水臨摹、工筆花鳥、工筆人物、國(guó)畫小品、重彩壁畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國(guó)民間美術(shù)、設(shè)計(jì)制作、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、教育實(shí)習(xí)等。

工藝方向：素描、水彩、工藝美術(shù)概論、漆畫藝術(shù)、木雕藝術(shù)、玻璃藝術(shù)、綜合材料研究、專題設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國(guó)民間美術(shù)、美術(shù)表現(xiàn)、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、教育實(shí)習(xí)等。

平面設(shè)計(jì)方向：素描、水彩、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、字體設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁/信息設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、海報(bào)設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、綜合材料研究、包裝設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、書法與篆刻、中國(guó)民間美術(shù)、美術(shù)表現(xiàn)、教育學(xué)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)法、美術(shù)鑒賞與批評(píng)、教育實(shí)習(xí)等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：以美術(shù)學(xué)院的設(shè)計(jì)藝術(shù)氛圍和藝術(shù)教學(xué)綜合資源為依托，培養(yǎng)具有人文精神、藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)新能力，能在設(shè)計(jì)、科研機(jī)構(gòu)、專業(yè)院校從事環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)與教學(xué)專業(yè)人才。注重跨專業(yè)設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練與整體空間設(shè)計(jì)能力的表達(dá)。

主要課程：1.專業(yè)基礎(chǔ)課: 設(shè)計(jì)初步及建筑圖學(xué)、建筑技術(shù)、形態(tài)與空間、界面與行為、空間與材料建造、案例研究、情景與建構(gòu) 2.專業(yè)課: 設(shè)計(jì)策劃、建筑及其外部空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、場(chǎng)地測(cè)繪與規(guī)劃、建筑結(jié)構(gòu)深化、畢業(yè)設(shè)計(jì)專題、建筑光環(huán)境設(shè)計(jì)、專業(yè)考察等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)在公共藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域中具備綜合材料工藝創(chuàng)作、設(shè)計(jì)及策劃能力及實(shí)踐能力的復(fù)合型專業(yè)人才。中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

主要課程：1.專業(yè)理論基礎(chǔ)：裝飾概論、中國(guó)裝飾風(fēng)格、外國(guó)裝飾風(fēng)格等。2.專業(yè)造型基礎(chǔ)；形態(tài)造型、色彩造型、立體造型等。3.專業(yè)材料工藝：重彩、巖彩、漆藝、纖維、陶藝、金工及綜合材料等工作室實(shí)踐課程。4.專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)：公共藝術(shù)總體策劃、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)具有陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作及設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，具備陶瓷文化研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的專業(yè)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：陶瓷成型技法（泥條、泥板、拉坯、手捏、綜合成型），陶瓷工藝材料學(xué)（模具工藝、泥料工藝、釉料工藝、燒成工藝），陶瓷器物設(shè)計(jì)、產(chǎn)區(qū)實(shí)踐；2、專業(yè)理論課：世界陶瓷簡(jiǎn)史、當(dāng)代藝術(shù)概論、陶瓷文化記錄與研究；3、專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)課：陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作、綜合材料應(yīng)用（金工、玻璃）、陶藝的空間應(yīng)用、陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)、陶瓷品牌策劃與工作室建立、畢業(yè)創(chuàng)作設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)）專業(yè)：以研究藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)各類圖像信息的溝通與傳達(dá)為專業(yè)方向，著力培養(yǎng)從事視覺空間設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、編輯設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)計(jì)、廣告包裝設(shè)計(jì)及視覺整合設(shè)計(jì)的高級(jí)設(shè)計(jì)人才。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計(jì)概論，觀察記錄，平面造型，色彩語言，空間形態(tài)，綜合表達(dá)，圖形基礎(chǔ)，插畫，字體設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)，圖表設(shè)計(jì)，編排基礎(chǔ)，角色設(shè)計(jì)，動(dòng)態(tài)圖形，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等；2、專業(yè)課：印刷材料、工藝與書籍設(shè)計(jì)；消費(fèi)心理、行為學(xué)與整體包裝設(shè)計(jì)；品牌策略與整體視覺形象設(shè)計(jì)；廣告設(shè)計(jì)；用戶研究與交互設(shè)計(jì)；另有分別專注于媒介與視覺，交互與視覺，空間與視覺三個(gè)方向的專題課程，畢業(yè)論文，畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（品牌廣告設(shè)計(jì)）專業(yè)：針對(duì)從中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造的產(chǎn)業(yè)狀態(tài)，和因應(yīng)中國(guó)自主品牌創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)需求，品牌設(shè)計(jì)專業(yè)方向重點(diǎn)在培養(yǎng)具有品牌觀念和意識(shí)方法的設(shè)計(jì)人才，能從事廣告、品牌、包裝等具體的專業(yè)設(shè)計(jì)工作，并能以創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)，成長(zhǎng)為中國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的助推力量。除一年級(jí)由本學(xué)院基礎(chǔ)部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué)外，從一年級(jí)下學(xué)期后半段開始進(jìn)入本專業(yè)方向教學(xué)。

主要課程：1、專業(yè)基礎(chǔ)課，包括標(biāo)志字體圖形與編排基礎(chǔ)、影像基礎(chǔ)與數(shù)碼暗房、品牌視覺系統(tǒng)設(shè)計(jì)、品牌包裝設(shè)計(jì)、文案撰寫、廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)、情境廣告、營(yíng)銷傳播、品牌塑造、品牌角色設(shè)計(jì)、廣告影片等；2、專業(yè)課，包括品牌與空間視覺、品牌新媒體傳播、設(shè)計(jì)管理與策劃、品牌設(shè)計(jì)各專題（視覺與包裝專題、廣告專題、商業(yè)創(chuàng)新專題）研究等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（信息視覺設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)將信息技術(shù)與傳播藝術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)設(shè)計(jì)人才。本專業(yè)探索人與物之間一切可能的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握運(yùn)用多種媒介技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)有效信息傳達(dá)的方法。為傳媒、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)信息架構(gòu)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等方向人才。

主要課程：1. 專業(yè)基礎(chǔ)：觀察紀(jì)錄、平面造性、色彩語言、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、聲音與影像、編排設(shè)計(jì)；2. 專業(yè)課：信息架構(gòu)、動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)、聲音與影像、交互設(shè) 計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、體驗(yàn)設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、視覺文化、創(chuàng)造性編程等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（新媒介藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)掌握當(dāng)今最前沿?cái)?shù)碼媒體藝術(shù)表現(xiàn)手段，面向未來的跨領(lǐng)域、跨媒體設(shè)計(jì)人才。能熟練運(yùn)用數(shù)字技術(shù)、互動(dòng)硬件設(shè)備及數(shù)碼設(shè)計(jì)軟件，從事數(shù)碼媒體空間展示、數(shù)碼影像、聲光電綜合媒介、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作，滿足在科技與藝術(shù)日益融合的發(fā)展趨勢(shì)中，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)數(shù)碼媒體與空間設(shè)計(jì)能力兼?zhèn)涞娜瞬判枨蟆?/p>

主要課程：1.專業(yè)基礎(chǔ)課：新媒介設(shè)計(jì)概論、平面造型、色彩語言、綜合表達(dá)、空間形態(tài)、動(dòng)態(tài)造型設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫基礎(chǔ)、數(shù)碼動(dòng)態(tài)影像設(shè)計(jì)、攝影專題、音樂節(jié)奏影像、影像動(dòng)畫設(shè)計(jì)、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)、空間構(gòu)成、動(dòng)態(tài)機(jī)能造形、光構(gòu)成。2. 專業(yè)課：三、四年級(jí)學(xué)生可選擇互動(dòng)媒體、數(shù)碼媒體與空間形態(tài)兩個(gè)方向。主要課程：光媒介材料專題、光電子機(jī)能構(gòu)成、光動(dòng)空間專題、光媒體展示空間、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)電子出版物設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)設(shè)計(jì)、Processing互動(dòng)編程、互動(dòng)硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)專題；畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)碼娛樂衍生設(shè)計(jì)）專業(yè)：主要培養(yǎng)面向新興數(shù)字娛樂方向相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，領(lǐng)域覆蓋數(shù)字游戲（主機(jī)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)游戲及其他平臺(tái)游戲）設(shè)計(jì)制作，商業(yè)動(dòng)畫，影像制作，動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，數(shù)碼類娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)，數(shù)字玩具設(shè)計(jì)以及其他相關(guān)娛樂產(chǎn)業(yè)所涉及的設(shè)計(jì)與制作行業(yè)。

主要課程：1．專業(yè)基礎(chǔ)課：數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)概論、數(shù)字玩具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、角色場(chǎng)景原畫設(shè)計(jì)、泥塑基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表達(dá)強(qiáng)化訓(xùn)練、游戲交互技術(shù)、三維軟件造型基礎(chǔ)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、聲音設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等；2．專業(yè)課：游戲心理學(xué)、游戲策劃、概念設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)、游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、用戶研究、玩具材料與形態(tài)、光電玩具設(shè)計(jì)、娛樂空間設(shè)計(jì)、互動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（影像特效設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)面向電影、電視、攝影、網(wǎng)絡(luò)及跨媒體等產(chǎn)業(yè)的影像特效設(shè)計(jì)專業(yè)人才，在掌握傳統(tǒng)影像技術(shù)的基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代數(shù)字影像后期與電腦特效技術(shù)及其跨媒體應(yīng)用為教學(xué)重心，通過對(duì)攝影、聲音和運(yùn)動(dòng)影像的綜合性開發(fā)，掌握從事影視影像拍攝與制作，光媒體影像造型設(shè)計(jì)，專業(yè)攝影，影視后期視覺特效設(shè)計(jì)與制作，跨媒體影像策劃等相關(guān)知識(shí)、技能。

主要課程：1．專業(yè)基礎(chǔ)課：攝影基礎(chǔ)、影視色彩學(xué)、光構(gòu)成攝影、影像史論、攝影類型學(xué)、導(dǎo)演基礎(chǔ)、圖像處理軟件、影視特效合成軟件、影視剪輯軟件、VFX電影視覺特效制作、數(shù)碼繪景等。 2．專業(yè)課：商業(yè)數(shù)字影像、影像與品牌視覺研究、短片導(dǎo)演、電影特效設(shè)計(jì)、數(shù)碼影像后期處理與輸出、互動(dòng)影像技術(shù)與應(yīng)用、電子影像雜志設(shè)計(jì)、跨媒體影像空間設(shè)計(jì)、專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（染織藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè): 培養(yǎng)能在企業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研機(jī)構(gòu)和專業(yè)院校從事紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理及教研工作的高素質(zhì)的專門人才。

主要課程：1.基礎(chǔ)課：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史、圖形語言、圖解思維、色彩表達(dá)、空間形態(tài)、專業(yè)概論、經(jīng)典紋樣、紋樣造型、印花基礎(chǔ)、染化基礎(chǔ)、纖維材料與應(yīng)用、織繡基礎(chǔ)、面料再造設(shè)計(jì)、紡織材料、創(chuàng)意織物設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、染織概論等。2.專業(yè)課：（1） 織物設(shè)計(jì)工作室：織造原理、織物設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、色織物設(shè)計(jì)專題、大小提花織物設(shè)計(jì)專題、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。（2） 室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)工作室：印花設(shè)計(jì)專題、家紡產(chǎn)品形態(tài)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專題、室內(nèi)紡織品配套設(shè)計(jì)專題、紡織品展示設(shè)計(jì)專題、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。（3）纖維造型設(shè)計(jì)工作室：纖維材料、印染設(shè)計(jì)專題、絎繡設(shè)計(jì)專題、編織設(shè)計(jì)專題、纖維產(chǎn)品及空間纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)專題、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)(服裝藝術(shù)設(shè)計(jì))專業(yè): 培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關(guān)的行業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)、管理工作，能在各級(jí)院校及科研單位從事專業(yè)教學(xué)及研究工作的高素質(zhì)人才。

主要課程： 1.基礎(chǔ)課：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史、圖形語言、圖解思維、色彩表達(dá)、空間形態(tài)、服裝設(shè)計(jì)概論、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、市場(chǎng)學(xué)原理、服裝材料學(xué)、服裝CAD等；2、專業(yè)課：快題設(shè)計(jì)、中國(guó)服裝史、中國(guó)風(fēng)格時(shí)裝專題設(shè)計(jì)、男裝專題設(shè)計(jì)、時(shí)尚服飾配件設(shè)計(jì)、服裝面料專題設(shè)計(jì)、西方服裝史、西方風(fēng)格時(shí)裝專題設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷綜合專題、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)能夠進(jìn)行商業(yè)展示和文化展示設(shè)計(jì)，具備創(chuàng)新意識(shí)，將平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳播學(xué)相結(jié)合的展示設(shè)計(jì)專門人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)理論、版式文編設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁編排、材料與構(gòu)造、多媒體應(yīng)用、攝影、展示道具模型、展示照明設(shè)計(jì)、櫥窗品牌展示設(shè)計(jì)、建筑空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、博物館、展覽館及大型會(huì)展設(shè)計(jì)等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)（會(huì)展藝術(shù)設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)具有將造型藝術(shù)與現(xiàn)代信息傳達(dá)技術(shù)結(jié)合的能力，具備創(chuàng)新意識(shí)，把平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)與會(huì)展?fàn)I銷學(xué)、會(huì)展傳播學(xué)、會(huì)展策劃學(xué)相結(jié)合，掌握會(huì)展設(shè)計(jì)的基本理論和技能，對(duì)于新材料、新工藝、新媒體在會(huì)展空間中的運(yùn)用進(jìn)行研究和實(shí)踐，能夠進(jìn)行大型會(huì)展策劃及設(shè)計(jì)的實(shí)踐性設(shè)計(jì)人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)展理論、材料與構(gòu)造、攝影、展示道具模型、展示照明設(shè)計(jì)、櫥窗品牌展示設(shè)計(jì)、建筑空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)、大型會(huì)展策劃與設(shè)計(jì)、會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)踐與會(huì)展管理等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)（藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)）專業(yè)：培養(yǎng)通基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬適應(yīng)，具有綜合設(shè)計(jì)策劃能力，能從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究，并能勝任企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)的新型藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

主要課程：1.基礎(chǔ)課：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史、圖形語言、圖解思維、色彩表達(dá)、空間形態(tài)、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、三維表達(dá)、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與制造工藝；2. 專業(yè)課：設(shè)計(jì)理論、人機(jī)工程應(yīng)用學(xué)、設(shè)計(jì)策劃學(xué)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、審美心理學(xué)、家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生活設(shè)計(jì)、通訊產(chǎn)品設(shè)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)等專題，畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文等。中國(guó)美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

攝影（攝影與數(shù)碼藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)能從事圖片攝影、數(shù)字化影像、傳媒處理與制作，熟知平面廣告、藝術(shù)設(shè)計(jì)基本規(guī)律，并能以此手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：綜合造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、黑白影像、數(shù)碼攝影、大畫幅攝影、影視基礎(chǔ)、影視剪輯、動(dòng)畫基礎(chǔ)、影視藝術(shù)短片創(chuàng)作、專題攝影、數(shù)字影像平面表達(dá)、視頻包裝、廣告攝影等。

攝影（影視美術(shù)造型）專業(yè)：培養(yǎng)能從事影視美術(shù)造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫美術(shù)造型、影視特殊視覺效果設(shè)計(jì)、數(shù)字化影像設(shè)計(jì)，熟知影視美術(shù)、影視藝術(shù)的基本規(guī)律，并能以此手段進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的高素質(zhì)專門人才。

主要課程：綜合造型基礎(chǔ)、鏡頭畫面設(shè)計(jì)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫美術(shù)設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、影視基礎(chǔ)、影視藝術(shù)短片創(chuàng)作、動(dòng)畫短片創(chuàng)作、特殊影視視覺效果設(shè)計(jì)、數(shù)字影像平面設(shè)計(jì)、影視節(jié)目包裝與片花設(shè)計(jì)等。

動(dòng)畫（影視藝術(shù)）專業(yè)：培養(yǎng)面向數(shù)碼影視動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作與數(shù)碼動(dòng)畫應(yīng)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才，包括從事影視動(dòng)漫、游戲、衍生品相關(guān)的原設(shè)（概念設(shè)定、企業(yè)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)等）、角色動(dòng)畫、場(chǎng)景動(dòng)畫、影視后期特效、動(dòng)態(tài)數(shù)碼影像設(shè)計(jì)（應(yīng)用型動(dòng)畫）、動(dòng)畫廣告、欄目包裝、Ui（動(dòng)態(tài)界面設(shè)計(jì)）等創(chuàng)作與研究、具備良好動(dòng)漫相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)，熟知?jiǎng)赢嬙?、熟悉?shù)碼動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作與制作流程的專門人才。

主要課程：1.專業(yè)基礎(chǔ)課：動(dòng)畫概論、概念設(shè)定、二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、導(dǎo)演基礎(chǔ)、角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、影視后期編輯與特效、影像基礎(chǔ)、影像視覺構(gòu)成、動(dòng)畫形式與風(fēng)格究等。2.專業(yè)課：設(shè)計(jì)策劃、動(dòng)畫衍生產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)、角色動(dòng)態(tài)研究專題、影視后期特效合成專題、動(dòng)態(tài)節(jié)奏研究專題、專題設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

工業(yè)設(shè)計(jì)(工業(yè)設(shè)計(jì))專業(yè): 培養(yǎng)通基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、寬適應(yīng)，具有綜合設(shè)計(jì)策劃能力，能從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究，并能勝任企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)的新型藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。

主要課程：1.基礎(chǔ)課：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史、圖形語言、圖解思維、色彩表達(dá)、空間形態(tài)、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、工程圖學(xué)、三維表達(dá)、產(chǎn)品調(diào)查與分析、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)原理、材料與制造工藝；2. 專業(yè)課：設(shè)計(jì)方法與程序、人機(jī)工程學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、審美心理學(xué)、模型制作、娛樂玩具設(shè)計(jì)、生活用品設(shè)計(jì)、家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家居用品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、整合設(shè)計(jì)、交通工具設(shè)計(jì)等專題，畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)論文等。

建筑學(xué)（建筑設(shè)計(jì)）專業(yè)：培養(yǎng)能在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、科研單位與專業(yè)院校從事建筑設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的工程實(shí)踐與設(shè)計(jì)研究，具有人文精神、藝術(shù)自覺的創(chuàng)新型建筑專業(yè)人才，以美術(shù)學(xué)院的藝術(shù)氛圍和藝術(shù)學(xué)科的綜合教學(xué)資源為依托，強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐的精神展開對(duì)建筑現(xiàn)象的深度思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐。

主要課程:1．專業(yè)基礎(chǔ)課：設(shè)計(jì)初步、建筑制圖與模型基礎(chǔ)、形態(tài)與空間、建筑典例分析與解讀、建筑技術(shù)基礎(chǔ)，2．專業(yè)課：當(dāng)代建筑歷史與理論、設(shè)計(jì)策劃、營(yíng)建與構(gòu)造、經(jīng)驗(yàn)與空間、地域性建筑研究、建筑經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、概念設(shè)計(jì)、城市（景觀）設(shè)計(jì)、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑更新與改造、設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。

服裝設(shè)計(jì)與工程（服裝設(shè)計(jì)與工程）專業(yè)：培養(yǎng)能在服裝行業(yè)或與服裝相關(guān)的行業(yè)中從事經(jīng)營(yíng)、管理工作，能在各級(jí)院校及科研單位從事專業(yè)教學(xué)及研究工作的高素質(zhì)人才。

主要課程： 1.基礎(chǔ)課：產(chǎn)品設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)史、圖形語言、圖解思維、色彩表達(dá)、空間形態(tài)、服裝設(shè)計(jì)概論、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、服裝效果圖、服裝工藝基礎(chǔ)、市場(chǎng)學(xué)原理、服裝材料學(xué)、服裝CAD等；2、專業(yè)課：成衣工業(yè)學(xué)、服裝材料設(shè)計(jì)專題、服裝專題設(shè)計(jì)、服裝史綱、服裝風(fēng)格與流行、服裝貿(mào)易概論、服裝營(yíng)銷管理、研究畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等。

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