服裝學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院座落于世界著名風(fēng)景游覽勝地、美麗的西子湖畔——浙江省杭州市。學(xué)院創(chuàng)建于1988年，經(jīng)過二十多年的建設(shè)和發(fā)展，已成為國內(nèi)藝術(shù)院校中設(shè)計(jì)類專業(yè)齊全、教學(xué)規(guī)模大、知名度較高的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院之一。學(xué)院的設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科為浙江省重點(diǎn)學(xué)科，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為浙江省重點(diǎn)專業(yè)，2009年立項(xiàng)為國家特色專業(yè)。
服裝學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的前身，是原杭州高等?？茖W(xué)院職業(yè)教育系的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。1989年由當(dāng)時的職業(yè)教育系首次招收服裝設(shè)計(jì)專業(yè)三年制?？茖W(xué)生，該專業(yè)在1992年發(fā)展為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，并開始招收本科生。1993年12月，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)正式從職業(yè)教育系劃出，成立服裝藝術(shù)系，設(shè)服裝藝術(shù)專業(yè)。至1999年3月“服裝藝術(shù)系”改為“藝術(shù)設(shè)計(jì)系。2005年4月，正式更名為服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院。

學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新創(chuàng)意型、國際化視野的設(shè)計(jì)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，改革實(shí)踐教學(xué)，突出藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)應(yīng)用特色，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的行業(yè)針對性，進(jìn)一步提高畢業(yè)生的就業(yè)率。逐步改革人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的課程體系。加強(qiáng)與相關(guān)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展趨勢和藝術(shù)類人才需求研究，形成有效機(jī)制，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門共同研究課程計(jì)劃，制定與社會發(fā)展需要相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案和課程體系。

二十幾載風(fēng)雨歷程，學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生踏上社會后，本著扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和敬業(yè)精神，適應(yīng)面廣，創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力較強(qiáng)，得到了社會的充分肯定。祁剛、胡曉明兩人畢業(yè)后從事服裝設(shè)計(jì)，都榮獲過“中國十佳服裝設(shè)計(jì)師”稱號，為企業(yè)創(chuàng)立了品牌、創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益。許多學(xué)生畢業(yè)后很快成了企業(yè)的設(shè)計(jì)總監(jiān)和管理骨干。也有一些畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)設(shè)了自己的品牌，如“櫻之秀”、“羅馬情懷”、“周仕依林”等等，在同行業(yè)里具有較高的知名度。為大量企業(yè)提供了技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，對加快浙江地方經(jīng)濟(jì)和我國服裝業(yè)的發(fā)展起到極大的推動作用。
學(xué)院現(xiàn)有4個本科專業(yè)8個專業(yè)方向，1個浙江省重點(diǎn)學(xué)科B類，1個碩士點(diǎn)支撐學(xué)科?，F(xiàn)有教職工106人，其中教授4人，副教授及其他副高職人員17人，省新世紀(jì)151人才工程第三層次4人，校學(xué)科帶頭人2人，校青年骨干教師5人，省優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃4人。

學(xué)院堅(jiān)持以創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)機(jī)制為核心，努力培養(yǎng)具有國際視野的未來藝術(shù)類人才。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生1656人。另有成人全日制自考助學(xué)生85人。
學(xué)院綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基本設(shè)施齊全，擁有有固定資產(chǎn)總值678萬元，其中，教學(xué)占655.55萬元，科研儀器設(shè)備資產(chǎn)22.45萬元。教學(xué)用計(jì)算機(jī)205臺。

學(xué)院設(shè)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與工程、動畫等四個本科專業(yè)。其中，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)又分服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、紡織品設(shè)計(jì)、服裝表演與形象設(shè)計(jì)5個專業(yè)方向。

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性的，集造型藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)于一體的應(yīng)用性學(xué)科。它涉及社會學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、社會心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、構(gòu)成學(xué)、材料學(xué)、工藝學(xué)、市場學(xué)、營銷學(xué)等學(xué)科。由于服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)的這種多元性和交融性特征，要求設(shè)計(jì)師不僅具有良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，而且需要掌握相關(guān)的工藝技術(shù)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)作方法。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐能力、能從事服裝設(shè)計(jì)、服裝產(chǎn)品開發(fā)、營銷、管理和服裝理論研究、適應(yīng)現(xiàn)代服裝工業(yè)的高級服裝專業(yè)人才。

二、主要課程：
服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要課程有：服裝設(shè)計(jì)概論、時裝畫、服裝色彩設(shè)計(jì)、女裝設(shè)計(jì)、男裝設(shè)計(jì)、針織服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)、立體裁剪、中外服裝史、服裝材料學(xué)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、市場營銷、服裝CAD等課程。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有：服裝技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)采風(fēng)與創(chuàng)作實(shí)踐、市場調(diào)研、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性環(huán)節(jié)。

三、就業(yè)方向：
從事服裝公司、企業(yè)的服裝設(shè)計(jì)和管理工作以及服裝教育、服裝相關(guān)的流行媒體。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢
服裝產(chǎn)業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，隨著我國服裝產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的加快和品牌戰(zhàn)略的實(shí)施，服裝企業(yè)不僅對服裝設(shè)計(jì)人才的需求量正在日趨加大，而且為服裝設(shè)計(jì)人才提供了巨大的發(fā)展空間。

紡織藝術(shù)設(shè)計(jì)

一、 培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論知識和應(yīng)用技能，具有國際化視野和創(chuàng)新能力，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)工作的應(yīng)用型高級設(shè)計(jì)專門人才。

二、 培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和專業(yè)知識，并通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，使之具備紡織品藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、 具有人文、社會科學(xué)等的基本知識，掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識；
2、 掌握紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的專業(yè)技能和方法；中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn
3、 具有獨(dú)立進(jìn)行紡織品設(shè)計(jì)基本能力和創(chuàng)新能力；
4、 掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法，了解國內(nèi)外紡織品設(shè)計(jì)的流行信息和發(fā)展動態(tài)。

三、主要課程
素描、色彩、紡織品專題設(shè)計(jì)、 素織物設(shè)計(jì)與工藝、 紋織物設(shè)計(jì)與工藝、 紡織品CAD 、 印染工藝 、 裝飾繪畫技法與表現(xiàn)、 印花圖案設(shè)計(jì)

四、就業(yè)方向
該專業(yè)可以從事家紡設(shè)計(jì)、面料設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)工作和設(shè)計(jì)公司的管理工作。

服裝設(shè)計(jì)與工程（工學(xué)，按理科招生）

培養(yǎng)目標(biāo)：服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)具有服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、時尚營銷管理以及服裝國際貿(mào)易能力，具有國際化視野與創(chuàng)新意識，能在服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、時尚營銷管理、服裝國際貿(mào)易、時尚傳媒等領(lǐng)域內(nèi)從事相關(guān)工作的高層次應(yīng)用型人才。

主要課程：設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法、服裝色彩、服裝設(shè)計(jì)概論、服裝材料學(xué)、服裝產(chǎn)品開發(fā)、工業(yè)立體裁剪、女裝構(gòu)成、中外服裝史、服裝營銷原理、營銷計(jì)劃與控制、服裝零售管理、時裝展示與陳列、時裝商業(yè)攝影、時裝廣告與促銷。

就業(yè)去向：在服裝公司以及零售企業(yè)從事服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、時尚營銷管理、服裝國際貿(mào)易等工作；在時尚傳媒領(lǐng)域從事時尚創(chuàng)意、作文策劃和傳播等工作；創(chuàng)立服裝工作室、時尚零售實(shí)體店和網(wǎng)店等。

原網(wǎng)頁內(nèi)容如下

4、服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)（按理工類招生，限招理科生，文學(xué)士學(xué)位）
培養(yǎng)目標(biāo)：服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備服裝學(xué)科的基本理論知識與專業(yè)技能，能夠在公司企業(yè)、教育科研部門從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝性能研究、服裝生產(chǎn)經(jīng)營管理、服裝貿(mào)易和服裝科技開發(fā)的高層次專業(yè)和管理人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)本專業(yè)服裝學(xué)科的基本理論和基本知識，強(qiáng)化外語與信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握服裝款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)和成衣化生產(chǎn)技術(shù)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)與工程結(jié)合特色。

主要課程：服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝材料、平面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、立體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣工藝學(xué)、服裝ＣＡＤ、服裝生產(chǎn)管理、服裝工業(yè)樣板、服裝市場營銷學(xué)等等。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是對室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的一門實(shí)用藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)不是純欣賞藝術(shù)，是人創(chuàng)造的藝術(shù)化的環(huán)境空間，它始終與人們的實(shí)際使用聯(lián)系在一起，并與工程技術(shù)密切相關(guān)，是功能、藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一體。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)是新興的綜合性學(xué)科，它涉及到藝術(shù)學(xué)、建筑學(xué)、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)學(xué)、園林植物、社會心理學(xué)、美學(xué)、人類工程學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科。需要設(shè)計(jì)者具備深厚的人文、藝術(shù)修養(yǎng)和工程技術(shù)知識，也只有如此才能創(chuàng)造出優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境空間。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與應(yīng)用能力，能夠從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的研究、教學(xué)、管理等方面工作的高層次專業(yè)人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)期間學(xué)生將通過環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、最新環(huán)境設(shè)計(jì)理念、漫漫路設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，提高綜合分析、解決問題的能力，從而具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的綜合素質(zhì)。

二、主要課程
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識由以下四個模塊構(gòu)成：
1、專業(yè)基礎(chǔ)：制圖與透視、建筑與裝飾構(gòu)造、人機(jī)工學(xué)、景觀設(shè)計(jì)初步、景觀植物學(xué)、手工表現(xiàn)圖、空間測繪、材料與預(yù)算、建筑園林史等。
2、平面設(shè)計(jì)：圖形設(shè)計(jì)創(chuàng)意、展示設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。
3、室內(nèi)設(shè)計(jì)：住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具與景觀小品、建筑形態(tài)設(shè)計(jì)。
4、環(huán)境設(shè)計(jì)：建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境與規(guī)劃、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。

三、就業(yè)方向
建筑設(shè)計(jì)院、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院、園林設(shè)計(jì)院、房地產(chǎn)公司、廣告公司、城建管理部門。我院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)近年來平均一次就業(yè)率在90%以上。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢
人與環(huán)境是21世紀(jì)人類可持續(xù)發(fā)展的核心問題，如何提高人們的生活質(zhì)量、滿足日益提高的審美需求、創(chuàng)造優(yōu)美的人居環(huán)境是廣大設(shè)計(jì)師的艱巨任務(wù)。而該專業(yè)是近年來受到廣泛關(guān)注的，因此未來社會對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的人才需求有著巨大的發(fā)展空間。

工業(yè)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)目標(biāo)：工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論、知識與應(yīng)用能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、科研單位從事工業(yè)造型設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)與教學(xué)、科研工作的高層次專業(yè)人才。學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論和知識，掌握現(xiàn)代造型及制作技法，使之具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理及各種產(chǎn)品造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關(guān)系，并將這些關(guān)系創(chuàng)造性地表現(xiàn)在產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)上。

主要課程：素描、色彩、三大構(gòu)成、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、效果圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、模型技術(shù)、設(shè)計(jì)制圖等等。

視覺傳達(dá)

培養(yǎng)目標(biāo)：面對快速發(fā)展的社會，激烈的人才競爭，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向緊跟社會的發(fā)展，適時調(diào)整專業(yè)內(nèi)容：首先，保持和優(yōu)化原有的、較成熟的靜態(tài)平面設(shè)計(jì)課程板塊；其次，擴(kuò)充商務(wù)策劃課程板塊，以適應(yīng)目前社會急需以及未來經(jīng)濟(jì)社會需求的廣告策劃人才；然后，通過拓展三維及網(wǎng)絡(luò)圖像媒體課程板塊，提高視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才的高技術(shù)含量，充分體現(xiàn)高等院校培養(yǎng)人才的優(yōu)勢。通過三大課程板塊的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以高技術(shù)手段為平臺，強(qiáng)化對廣告整體策劃的思維能力，掌握圖形圖象、字體、色彩、編排等徒手繪畫及電腦繪制能力，適當(dāng)選擇環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)課程，拓寬綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，其目的是為了：拓寬專業(yè)口徑，拓寬就業(yè)門路。在具備高技術(shù)設(shè)計(jì)手段的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)適應(yīng)社會多種需求的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

主要課程：廣告策劃、廣告文案寫作、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、編排設(shè)計(jì)、印刷工藝、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、商業(yè)插圖、展示設(shè)計(jì)、二維CAD、三維CAD、網(wǎng)頁建設(shè)與設(shè)計(jì)、動態(tài)影視制作與設(shè)計(jì)。
師資力量：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)方向擁有一支高級職稱、中級職稱和初級職稱結(jié)構(gòu)合理師資隊(duì)伍，擁有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)各種科研項(xiàng)目和社會服務(wù)項(xiàng)目，舉辦各種教學(xué)與學(xué)術(shù)活動，并且一直保持中德教師的互訪交流，極大地促進(jìn)了專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。設(shè)立了多個實(shí)踐教學(xué)基地，具有良好的外部社會實(shí)踐環(huán)境。中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

動畫設(shè)計(jì)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：影視動畫專業(yè)培養(yǎng)具有影視動畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作、教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和策劃等方面能力的高層次專業(yè)人才，能在各類動畫等企事單位從事動畫設(shè)計(jì)、影視片頭、廣告創(chuàng)作、游戲美工、范文站教學(xué)科研和管理方面的工作。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)影視動畫創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論和知識，掌握影視動畫設(shè)計(jì)及制作技法，使之具備本專業(yè)基本知識和創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力的綜合素質(zhì)，以滿足社會發(fā)展對影視動畫專業(yè)人才的需求。

二、主要課程：動畫概論、造型設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、動作設(shè)計(jì)、原畫創(chuàng)作、動畫運(yùn)動規(guī)律、腳本設(shè)計(jì)、視聽語言、分鏡頭設(shè)計(jì)、三維動畫、影視非線性編輯合成等。
高考網(wǎng) 學(xué)習(xí)網(wǎng)

三、就業(yè)方向：影視制作公司、廣告公司影視部門、游戲公司原畫設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)、動作設(shè)計(jì)等部門、動畫制作公司。

四、專業(yè)發(fā)展趨勢：動畫作為影視產(chǎn)業(yè)的一部分，已經(jīng)開始顯現(xiàn)其強(qiáng)大的娛樂功能，動畫尤其是三維動畫在技術(shù)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上開始逐漸進(jìn)入人們的視野。近年來動畫電影和其它娛樂文化產(chǎn)品的的迅猛發(fā)展，為動畫提供了寬廣的舞臺，國內(nèi)對動畫專業(yè)人才的需求缺口很大，動畫專業(yè)近年來受到廣泛關(guān)注，因此未來社會對動畫設(shè)計(jì)的人才需求有著巨大的發(fā)展空間。

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