藝術(shù)系簡介

一、系部概況

藝術(shù)系于2009年7月建立，下設(shè)藝術(shù)設(shè)計（本科）和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（?？疲﹥蓚€專業(yè)，共有學(xué)生863名，目前在校本科生 494人，?？粕?69人，面向全國招生。設(shè)有基礎(chǔ)教研室、環(huán)藝教研室、動畫教研室和視覺傳達(dá)教研室。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、動畫專業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備動畫設(shè)計、游戲美術(shù)創(chuàng)作所需要的基礎(chǔ)知識及理論，能在影視動畫、游戲、出版等崗位上從事動畫制作、創(chuàng)意設(shè)計和平面漫畫藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究方面的專業(yè)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)動畫設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識與理論，結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握動畫設(shè)計的制作方法，掌握影視動畫創(chuàng)意設(shè)計、數(shù)字動畫創(chuàng)作的知識與技能。

2、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計等方面的知識和能力，并且能在教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事室內(nèi)外設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方面的基本原理和知識，學(xué)生將通過藝術(shù)設(shè)計思維能力的培養(yǎng)、室內(nèi)外設(shè)計方法和設(shè)計技能的訓(xùn)練，具備專業(yè)設(shè)計的能力和素質(zhì)。 第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

3、視覺傳達(dá)專業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告、包裝等設(shè)計實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，即能在平面廣告包裝、設(shè)計、教育、實(shí)踐、制作、媒介等單位從事工作的一專多能的人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計中平面廣告包裝設(shè)計方面的基本原理和知識，著重培養(yǎng)學(xué)生平面廣告包裝設(shè)計的全面技能，具備平面廣告包裝設(shè)計的創(chuàng)新拓展設(shè)計素質(zhì)，能適應(yīng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境下廣告包裝的設(shè)計實(shí)踐和管理的需求。

三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

本系將組建三個專業(yè)方向的各分科工作室，包括動畫工作室、視覺傳達(dá)平面工作室、環(huán)境設(shè)計工作室、材料制作工作室和陶藝制作工作室等，采取項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)踐型教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際設(shè)計能力，以適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才的需求。

四、系主任簡介

肖文津，副教授，山東省漫畫家協(xié)會副秘書長，山東省動漫藝術(shù)委員會秘書長，山東省壁畫藝術(shù)研究院理事、研究員。畢業(yè)于山東工藝美術(shù)學(xué)院裝飾繪畫專業(yè)并留校任教，現(xiàn)為山東工藝美院數(shù)字藝術(shù)與傳媒學(xué)院動畫教研室主任兼任琴島學(xué)院藝術(shù)系系主任，主要從事動畫和壁畫藝術(shù)教學(xué)和創(chuàng)作工作。漫畫作品曾多次在日本、韓國、意大利、等卡通藝術(shù)展中入選和獲獎。漫畫和壁畫作品入選第九屆、第十屆全國美展。繪制出版《狐貍艾克系列》、《七個小丑人》等多本卡通畫冊，并在國內(nèi)卡通核心期刊上發(fā)表《紫禁城》、《夢游人》、《雞籠山寨》、《火山一族》等多套漫畫連載作品；2008年10月設(shè)計第十一屆全國運(yùn)動會吉祥物“泰山童子”。2009年3月設(shè)計第十九屆全國圖書博覽會吉祥物“小金牛”。2008年10月設(shè)計濟(jì)南城市形象吉祥物“泉水姑娘”、“荷花寶寶”。設(shè)計并制作冀魯豫邊區(qū)抗日紀(jì)念館大型陶瓷壁畫《黃河兒女》、濟(jì)南機(jī)場白鶴賓館琺瑯壁畫《鶴舞》、山東建筑大學(xué)圖書館綜合材料壁畫《華夏文明》 2008年參與創(chuàng)作大型石雕壁畫《中華體育五千年》中“舉重”和“技巧”部分，該壁畫被中國奧委會永久陳列在北京奧運(yùn)村并獲得山東省政府“泰山文藝獎”一等獎。 2007年編著《動畫形象設(shè)計》為“十一五”國家級規(guī)劃教材，并出版《卡通形象設(shè)計》《美在動畫》等著作。

五、藝術(shù)系大力推進(jìn)教學(xué)改革

藝術(shù)系自成立以來，根據(jù)學(xué)院發(fā)展的方針，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的藝術(shù)教育思想和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對藝術(shù)設(shè)計人才的需要，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才的教育目標(biāo)，我系不斷進(jìn)行探索、總結(jié)、改革及創(chuàng)新，如教育政策、教學(xué)模式、人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)方案及教學(xué)管理方法等。

（一）、借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，建立了先進(jìn)、適用的人才培養(yǎng)模式

1、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出創(chuàng)新思維，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用能力。

2、采用“學(xué)院+公司+基地”的辦學(xué)方法。該方法拓寬了教學(xué)渠道，加強(qiáng)了教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而提高了學(xué)生的動手能力，在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識和觀念的同時也增強(qiáng)了學(xué)生們的市場競爭能力。

（二）、結(jié)合實(shí)際，探索新模式、新方法來提高教學(xué)科研質(zhì)量

1、重視學(xué)術(shù)交流。強(qiáng)調(diào)系內(nèi)學(xué)生的作品交流，每門課程結(jié)束后，要求學(xué)生舉行匯報展覽，基本上做到每課一小展、每學(xué)期一大展，極大地豐富了學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。

2、開展學(xué)術(shù)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)教材建設(shè)。為了培養(yǎng)了出高質(zhì)量的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，要求教師具有較高的學(xué)術(shù)水平，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。為此，我系準(zhǔn)備積極鼓勵教師跟蹤前沿學(xué)科，努力開展學(xué)術(shù)探索，把最新的科研成果貫穿到教學(xué)中。

3、實(shí)行工作室制的教學(xué)方法。以課題的形式展開對專業(yè)課的教學(xué)，課題由小到大、內(nèi)容由淺入深。教師與學(xué)生共同對課題進(jìn)行探討，針對個案進(jìn)行研究和輔導(dǎo)。

（三）、深化改革目的，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)改革，做好教學(xué)改革基礎(chǔ)建設(shè)與規(guī)劃

1、制定新開設(shè)的專業(yè)方向的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱

10-11學(xué)年在2009級開設(shè)兩個新的專業(yè)方向供學(xué)生進(jìn)行選擇，兩個專業(yè)方向分別是視覺傳達(dá)和動畫。目前正式開始施行。

2、專業(yè)工作室的建設(shè)計劃

本系將組建三個專業(yè)方向的工作室，分別為動畫工作室、視覺傳達(dá)平面工作室、環(huán)境設(shè)計工作室和材料工作室等，為今后實(shí)踐教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、藝術(shù)系對原有教學(xué)計劃進(jìn)行修訂，對部分內(nèi)容進(jìn)行修改。如原計劃中畢業(yè)實(shí)習(xí)完成后再進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作，但實(shí)際教學(xué)過程中難以進(jìn)行；改為兩門課程對調(diào)，先進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作，后進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，便于畢業(yè)創(chuàng)作的進(jìn)行同時也有利于學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)工作的開展。 第一中國美術(shù)高考網(wǎng)www.brfmcr.cn

六、系部學(xué)生活動風(fēng)采

自藝術(shù)系建系以來，陸續(xù)組織了豐富多彩的學(xué)生活動，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠得到充分展現(xiàn)個人才能的機(jī)會，依托學(xué)校為平臺，充分展現(xiàn)藝術(shù)系莘莘學(xué)子的風(fēng)采。

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