孝感學院美術與設計學院，前身為1993年創(chuàng)辦的孝感高等師范?？茖W校藝術系，后經過升本和專業(yè)重組由孝感學院美術系發(fā)展而成，至今已有17年的辦學歷史?，F有美術學、藝術設計、工業(yè)設計三個本科專業(yè)，下設九個專業(yè)方向，在校生近1500人。
該院擁有一支素質好、能力強，專業(yè)結構和職稱結構比較合理的教師隊伍?，F有專任教師44人，其中教授、副教授9人，講師17人，具有碩士及以上學位教師30人。教學環(huán)境優(yōu)良，有7000平方米的美術專用教學樓，以及學校其他教學區(qū)的部分教學設施。有專業(yè)教畫室、多媒體教室、校內實訓工作室、基礎教學模型器具保管室和作品展示陳列室等近百間。
該院一直秉承“嚴以治學 誠以立身”的校訓，狠抓教風與學風建設。專業(yè)建設上確立了“創(chuàng)辦期—合格，成長期—爭優(yōu)，成熟期—創(chuàng)特色”三期三步走的發(fā)展戰(zhàn)略。辦學規(guī)模有序擴大，綜合實力逐步增強，在2009年湖北省本科專業(yè)教學合格評估工作中，該院以評估為契機，進一步推進了專業(yè)建設，參評藝術設計專業(yè)受到了省評估專家的肯定與好評。近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率位居全省同類院校前列。
目前美術與設計學院已實現“十一五”專業(yè)建設規(guī)劃的目標，正朝著“十二五”專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的宏偉藍圖而努力奮斗。
工業(yè)設計專業(yè)（本科、學制四年、授予文學學士學位）
1、玩具設計方向：本專業(yè)以引導和激發(fā)學生的創(chuàng)意為宗旨、培養(yǎng)學生的實際動手能力為主導，樹立學生玩具設計的品牌觀念。培養(yǎng)具有較高人文知識素養(yǎng)，面向玩具研究機構、檢測機構、設計公司、玩具生產企業(yè)能夠從事玩具造型設計、玩具產品開發(fā)與研究等方面工作的應用型高級人才。
2、工業(yè)產品造型方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維能力，能從事工業(yè)產品設計、系統(tǒng)開發(fā)研究以及公共環(huán)境與設施等相關專業(yè)的教學、科研的復合型高級人才。
藝術設計專業(yè)（本科、學制四年、授予文學學士學位）
1、視覺傳達設計方向：通過系統(tǒng)的教學及訓練，培養(yǎng)具備藝術設計視覺傳達方面的基本知識、基本理論和基本技能，能從事包裝設計、廣告設計、企業(yè)形象設計、展示設計、多媒體傳達設計、市場營銷企劃、廣告?zhèn)鞑テ髣澕肮芾淼纫曈X傳達設計領域的高級專門專業(yè)人才。 ms211.com第一大中國美術高考網
2、環(huán)境藝術設計方向：培養(yǎng)能在企事業(yè)、專業(yè)設計部門、學校、科研單位從事環(huán)境與建筑藝術的總體現劃設計、室內外設計、園林設計以及教學與科研工作的、具有較強適應能力的德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。
美術學專業(yè)（本科、學制四年、授予文學學士學位）
1、水彩方向：通過《水彩（粉）》必修課程教學，使學生掌握色彩的基本理論知識、色彩造型的基本規(guī)律，掌握水彩（粉）畫工具與材料的性能、基本表現技法。通過水彩專業(yè)選修模塊或《水彩技法》任意選修課程教學，使學生提高審美意識，激發(fā)繪畫熱情，具備一定的水彩畫創(chuàng)作能力。
2、中國畫方向：通過《國畫基礎》必修課程教學，使學生掌握中國畫的基礎理論知識、基本造型規(guī)律，掌握中國畫工具與材料的基本性能、基本表現技法，培養(yǎng)學生對民族繪畫藝術的審美趣味等。通過中國畫專業(yè)選修模塊或《傳統(tǒng)中國畫》任意選修課程教學，使學生提高審美意識，激發(fā)繪畫熱情，具備一定的中國畫創(chuàng)作和鑒賞能力。
3、油畫方向：通過《油畫基礎》必修課程教學，使學生掌握油畫的基礎理論知識、基本造型規(guī)律，掌握油畫工具與材料的基本性能、基本表現技法。通過油畫專業(yè)選修模塊或《油畫技法》任意選修課程教學，使學生提高審美意識，激發(fā)繪畫熱情，具備一定的油畫創(chuàng)作和鑒賞能力
4、版畫方向：通過《版畫基礎》必修課程教學，使學生掌握版面的基礎理論知識，基本造型規(guī)律，掌握版畫工具與材料的基礎性能、基本表現技法；通過版畫專業(yè)選修模塊或《版面技法》任意選修課程教學，使學生提高審美意識，激發(fā)繪畫熱情，具備一定的版畫創(chuàng)作和鑒賞能力。
5、手工設計與制作方向：通過《設計基礎》必修課程教學，使學生掌握設計的基礎理論知識，掌握平面、色彩、立體三大構成及圖案設計與制作。通過設計與手工制作模塊或《陶藝與泥塑》、《軟陶設計與制作》等任意選修課程的教學，使學生系統(tǒng)掌握陶藝、金工工藝、竹木工藝、編結紙工工藝等的設計與手工制作的基本技法，培養(yǎng)學生的審美意識和運用一定的物質材料和手段進行美化生活、美化環(huán)境的創(chuàng)新能力。
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