廣州美術(shù)學(xué)院 宋光智 教授

　　近年來(lái)，廣州美術(shù)學(xué)院?jiǎn)慰嫉乃孛杩碱}，主要以頭像默寫為導(dǎo)向，著重考察學(xué)生對(duì)頭像造型的理解和造型能力。這種方式經(jīng)過(guò)多年嘗試，發(fā)現(xiàn)考生們?nèi)菀装涯瑢懏?dāng)成終極目標(biāo)，周而復(fù)始地默背，雖然掌握了一定的描畫塑造辦法，但隨之出現(xiàn)概念化、程式化的訓(xùn)練，死記硬背的結(jié)果是批量生產(chǎn)毫無(wú)感覺的僵化素描，導(dǎo)致許多有天賦的學(xué)生因機(jī)械的訓(xùn)練，埋沒了應(yīng)有的才華和個(gè)性。

　　素描默寫利于組織考試，但多年連續(xù)使用，考生們會(huì)在機(jī)械的備考訓(xùn)練中失去最為重要的藝術(shù)感知力和藝術(shù)敏感度，這是選擇美術(shù)優(yōu)秀人才的要素。參加廣美單考的考生都經(jīng)過(guò)省聯(lián)考，如果省聯(lián)考已經(jīng)考察了考生對(duì)照片描畫或默寫的能力，我校應(yīng)該對(duì)更具藝術(shù)天賦的考生擇優(yōu)選拔，單考應(yīng)體現(xiàn)兩次考試的差異性，從而更立體地讓考生展現(xiàn)實(shí)力。

　　今年素描單考將提前公布考試大綱，明確考試范圍：人物頭像寫生。我認(rèn)為寫生最能體現(xiàn)考生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)感受力，同時(shí)也更利于考察學(xué)生對(duì)造型規(guī)律的理解和掌握程度?？忌鎸?duì)活生生的模特，更能調(diào)動(dòng)他們的神經(jīng)系統(tǒng)，鮮活地捕捉模特的造型特征，感受人物社會(huì)屬性，合理運(yùn)用造型原理和素描技巧，做到“形”“神”兼?zhèn)洌錆M表現(xiàn)力。

　　我認(rèn)為人物頭像寫生有以下幾點(diǎn)好處：

　　一、既能與省聯(lián)考形成互補(bǔ)，又與往年考題有相關(guān)延續(xù)性;

　　二、在考察考生造型能力的基礎(chǔ)上，充分考察考生的藝術(shù)感知能力;

　　三、人物頭像寫生能引導(dǎo)考生以寫生備考，避免機(jī)械化的訓(xùn)練扼殺考生的創(chuàng)造力，從而更符合藝術(shù)規(guī)律選拔優(yōu)秀人才。

　　造型類 | 速寫

　　廣州美術(shù)學(xué)院 宋光智 教授

　　2019年廣州美術(shù)學(xué)院本科入學(xué)專業(yè)招生單考的速寫科目加大了速寫的考察力度，考試大綱已提前公布，明確速寫考試的范圍：人物及場(chǎng)景組合。作為美術(shù)生，速寫能力非常重要，速寫畫好了，即具備了相當(dāng)?shù)脑煨湍芰退囆g(shù)感受力。速寫最能體現(xiàn)考生的綜合素養(yǎng)和藝術(shù)敏銳度，畫面既要強(qiáng)調(diào)造型的生動(dòng)性，還要有理性的控制力，這需要考生很好地理解和把握速寫考題的內(nèi)容和要求。考生要具備較強(qiáng)的構(gòu)圖能力和畫面組織能力，并通過(guò)規(guī)定人物和特定環(huán)境的合理組合，形成具有視覺表現(xiàn)力、鮮活生動(dòng)的畫面。

　　考生要畫好人物場(chǎng)景組合速寫，需注意以下幾點(diǎn)：

　　一、切題達(dá)意，畫面要準(zhǔn)確表現(xiàn)主題;

　　二、需要反復(fù)研究人的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、比例等造型規(guī)律及要素，準(zhǔn)確把握人物動(dòng)態(tài)和形象描畫;

　　三、要對(duì)速寫語(yǔ)言進(jìn)行研究，熟練掌握線條(明暗)的疏密、節(jié)奏，主動(dòng)有效地組織畫面;

　　四、造型既要主動(dòng)、還需適度，格調(diào)是繪畫的靈魂。

　　廣州美術(shù)學(xué)院?jiǎn)慰妓賹懣颇康碾y度大于省聯(lián)考，學(xué)校提前明確考試范圍，是希望考生在備考期間加強(qiáng)人物場(chǎng)景速寫訓(xùn)練，掌握速寫技巧，提高速寫的能力和水平，提升個(gè)人的繪畫實(shí)力和對(duì)生活的觀察力?？忌诳荚囍胁拍芨訌娜?、充分地發(fā)揮和展現(xiàn)應(yīng)有的水平，使我們從眾多考生中優(yōu)中選優(yōu)，選拔出真正有天賦、有實(shí)力、有水平的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入廣美就讀。

　　造型類 | 色彩

　　廣州美術(shù)學(xué)院 郭潤(rùn)文 教授

　　多年來(lái)，色彩考試范圍以“靜物寫生和默寫”相結(jié)合的方式。2019年，考試范圍調(diào)整為“人物頭像寫生”，重點(diǎn)考查考生觀察、感受和表達(dá)色彩的能力，要求考生較熟練地掌握色彩基本規(guī)律和基本技能。色彩科目考試由“靜物”改為“人物頭像”，我覺得這符合造型藝術(shù)人才培養(yǎng)要求和規(guī)律，模特具有不確定性，造型和色彩比靜物微妙和復(fù)雜，相比靜物默寫考試方式，對(duì)考生專業(yè)基礎(chǔ)要求提高了，考試難度也加大了，有利于選拔真正具有創(chuàng)作潛質(zhì)的學(xué)生到美院來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)。

　　對(duì)于新的變化，我認(rèn)為考生備考時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

　　在構(gòu)圖上，要求考生在八開紙有限范圍內(nèi)適中地安排人物頭像位置，大小與紙張相協(xié)調(diào)，畫面飽滿、穩(wěn)定。脖子以下酌情可略帶部分肩、胸，讓頭像看起來(lái)合理自然;在造型上，要求考生能夠準(zhǔn)確的表現(xiàn)人物頭像基本結(jié)構(gòu)和造型，以及體積和空間關(guān)系、透視關(guān)系、整體與局部關(guān)系;色彩要注意色調(diào)的協(xié)調(diào)，要求考生能理解并描繪出人物頭像的色彩冷暖變化，固有色與環(huán)境色之間的關(guān)系，受光與背光色彩冷暖區(qū)別與統(tǒng)一，人物頭像與背景的色彩關(guān)系。

　　關(guān)于工具和材料，考生在符合考試規(guī)定的前提下，合理選擇熟悉的繪畫工具和材料來(lái)表現(xiàn)人物頭像，以期達(dá)到最佳畫面效果，這也是對(duì)考生繪畫技能的檢驗(yàn)。

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