由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。

　　得高分不能，但是得四十分很容易，這個(gè)容易，不是眉毛胡子一起抓，什么都學(xué)，什么都學(xué)反而得不到分，有三部分：

　　第一部分是立體幾何。立體幾何和其它的知識(shí)關(guān)聯(lián)最少;

　　第二部分是數(shù)列;

　　第三部分是排列組合和概率。

　　這三部分，可以在短時(shí)間內(nèi)得分，我們大概測(cè)算了一下，30個(gè)小時(shí)，大概能拿40分。這40分，你在其他學(xué)科是基本上很困難有這種突破的。比如說(shuō)你的政、史、地，多拿40分，語(yǔ)文多拿40分，英語(yǔ)多拿40分，你用30個(gè)小時(shí)的時(shí)間都達(dá)不到，所以數(shù)學(xué)這一科不應(yīng)該放棄，但是這個(gè)是不成比例的，如果你基礎(chǔ)很差，當(dāng)你拿到這三部分，這40分以后，你再這以后想再加30個(gè)小時(shí)，可能都拿不到70分。

　　數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，先短時(shí)間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識(shí)，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)，總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮，構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　現(xiàn)在很少有針對(duì)藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題，考生做練習(xí)時(shí)可選做容易題，練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的第一問(wèn)。

　　語(yǔ)文：穩(wěn)基礎(chǔ)、重作文

　　語(yǔ)文是考生的母語(yǔ)，我們認(rèn)為語(yǔ)文考分提升空間比較大。考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文：時(shí)間規(guī)劃，語(yǔ)文基本上80個(gè)小時(shí)，可以讓自己的成績(jī)穩(wěn)定在100分，這80個(gè)小時(shí)分配是作文是20個(gè)小時(shí)，詩(shī)歌12個(gè)小時(shí)，文言文8個(gè)小時(shí)，現(xiàn)代文閱讀20個(gè)小時(shí)，修改病句等基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固是20個(gè)小時(shí)。

　　高三語(yǔ)文老師認(rèn)為，語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識(shí)重新補(bǔ)上，然后以基礎(chǔ)知識(shí)和作文為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，閱讀題目部分以簡(jiǎn)單提問(wèn)和難題中的第一個(gè)問(wèn)題為復(fù)習(xí)突破點(diǎn)。

　　基礎(chǔ)部分以記憶為主，通過(guò)練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對(duì)于作文，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文，同時(shí)選擇一種文體中的一種寫(xiě)法進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

　　英語(yǔ)：知識(shí)點(diǎn)歸納整理

　　1、好的方法可以易掌握更多的詞匯。

　　如果我們掌握800個(gè)單詞，那么高考英語(yǔ)就可以考到65分，今年考綱是2500詞，如果把2500詞放在你面前，那么你就會(huì)害怕，恐懼，然后就放棄了。

　　但是如果你剛開(kāi)始就學(xué)800詞，或者再少一些，所以我們用這種方法首先讓自己學(xué)得進(jìn)去，最重要是96個(gè)高頻詞，幾乎每年高考都會(huì)出，第二批是260個(gè)詞，第三批是500—600詞，這樣一步一個(gè)腳印，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階邁，詞匯量會(huì)很容易達(dá)到800—1000直至2500。

　　二，考外語(yǔ) “印象”很重要

　　要記住一百多個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)?？赡芤粋€(gè)題，我們看不懂，但是發(fā)現(xiàn)這個(gè)題里有一個(gè)詞我常見(jiàn)到，然后在提綱里和這個(gè)詞和選項(xiàng)里有對(duì)應(yīng)關(guān)系，我看到這個(gè)詞我就應(yīng)該知道他選第幾個(gè)，一共有一百多個(gè)，這一百多個(gè)，不要求你理解怎么回事，只要求你有個(gè)印象，我看到這個(gè)，就知道對(duì)應(yīng)另外一個(gè)，這個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系有一百多組即刻義通過(guò)一種熟練印象考前兩三天，看一遍，這時(shí)你蒙對(duì)的幾率非常高。

　　高三英語(yǔ)老師建議，藝術(shù)考生英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識(shí)點(diǎn)的歸納整理，多記單詞，回歸課本。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范過(guò)程、規(guī)范作答、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，做到會(huì)做的題都做對(duì)做好。一定不能放棄聽(tīng)力和作文的訓(xùn)練，這兩塊反而是提升空間最大的。

　　文科綜合：構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　文科綜合復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。讀第一遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀，同時(shí)要抓住重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)，做好標(biāo)記。讀第二遍、第三遍時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時(shí)，考生可結(jié)合練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

　　總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問(wèn);在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。

　　1、看不進(jìn)書(shū)的時(shí)候怎么辦?

　　不同于理科，文科需要記憶背誦的知識(shí)點(diǎn)非常多，看起來(lái)也非常容易煩躁，這個(gè)時(shí)候怎么辦?比如說(shuō)像地理可能還有一些初中的書(shū)，很高一摞子，這么短時(shí)間，我們一看，看根本看不完這時(shí)很難學(xué)進(jìn)去，有什么辦法?

　　看不進(jìn)去書(shū)，我們就應(yīng)該做題!

　　怎么做題?要開(kāi)卷做題，文綜的題要開(kāi)卷做。開(kāi)卷做題時(shí)，學(xué)生就會(huì)自己去找答案，找答案就去找書(shū)，就是看了書(shū)了。

　　通過(guò)題來(lái)引領(lǐng)自己去看書(shū)，去思考。開(kāi)卷做完以后，再閉卷做，測(cè)試自己最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果與考試水平。

　　學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一定要一步一個(gè)腳印，把基礎(chǔ)鞏固好了，才會(huì)慢慢有所提升。一定不要心急，只要你一直在努力，一直有所進(jìn)步，最終一定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)成績(jī)。

　　2、有沒(méi)有比看書(shū)更便捷、高效的方法?

　　有!

　　通常來(lái)說(shuō)，政、史、地的基礎(chǔ)知識(shí)，老師通常親自整理很多高頻知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，然后讓我們做筆記。在時(shí)間不夠充足的情況下，翻看這些筆記，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)更高效的掌握各科內(nèi)容，并獲得更高的考分!

　　比如政治，有的老師會(huì)把政治歸納了23個(gè)大題，用30個(gè)小時(shí)，講清楚這23個(gè)題，政治就全包括了。歷史，世界史是五句話，就把世界史給概括了。中國(guó)近現(xiàn)代史是一張A4的紙基本上就搞定。所以有一些老師歸納出的經(jīng)典比較少，很薄，幾句話，一張紙就解決幾本書(shū)的問(wèn)題。

　　牛人支招藝考生復(fù)習(xí)攻略

　　回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向

　　無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語(yǔ)單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。

　　合理利用作業(yè)試題、試卷

　　簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。

　　語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語(yǔ)單選注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。同時(shí)思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高。

　　循序漸進(jìn)，切忌急躁

　　在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

　　復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開(kāi)始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道?；旧?，如果純做題的話，1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

　　建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

　　大家要始終肯定自己。很多藝術(shù)類考生自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。

　　前面也說(shuō)過(guò)，考試不要計(jì)一時(shí)得失，而是要不斷的總結(jié)歸納。藝術(shù)類考生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求，并認(rèn)真執(zhí)行，提升200分，只需要2-3個(gè)月，就能達(dá)到。

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