現(xiàn)狀：藝考結(jié)束后畏懼文化課學(xué)習(xí)

　　藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既要突破專業(yè)課瓶頸，又要學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，學(xué)生往往不能很好兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，藝考生們都是在繁忙的專業(yè)課考試之后才開(kāi)始關(guān)注文化課的學(xué)習(xí)。這時(shí)，時(shí)間短，課程多，心情躁是藝考生文化課學(xué)習(xí)所要面臨的問(wèn)題。

　　有的藝考生直到3月份才能結(jié)束專業(yè)考試，而有的體育生5月份才能結(jié)束專業(yè)考試。專業(yè)考完了返校后，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入最后一輪沖刺復(fù)習(xí)，基本上都是做卷子，講習(xí)題，很少講基礎(chǔ)，補(bǔ)漏洞。因此，好多同學(xué)在總復(fù)習(xí)過(guò)程中顯得很吃力，文化課學(xué)習(xí)越學(xué)越不懂，越學(xué)越著急，越學(xué)越?jīng)]有信心。長(zhǎng)期的專業(yè)課學(xué)習(xí)和統(tǒng)考、?？嫉瓤荚嚵顚W(xué)生身心疲憊，往往在最后的文化課沖刺時(shí)產(chǎn)生慌亂和焦躁情緒，對(duì)文化課學(xué)習(xí)興趣不濃，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，就有可能造成“專業(yè)課合格，文化課落榜”的結(jié)局。

　　建議：突擊專業(yè)課同時(shí)兼顧文化課

　　有著多年主抓藝考生學(xué)習(xí)、考試經(jīng)驗(yàn)的大連市第四十四中學(xué)副校長(zhǎng)李殿彬忠告藝考生和家長(zhǎng)：從2014年開(kāi)始，遼寧省藝術(shù)類投檔線已經(jīng)提高了，并且有逐年遞增的趨勢(shì)。在沖擊專業(yè)課的同時(shí)，文化課的學(xué)習(xí)不能放棄，三四個(gè)月不學(xué)習(xí)文化課肯定不行，現(xiàn)在這個(gè)階段，應(yīng)該文化課與專業(yè)課齊頭并進(jìn)，因?yàn)樗嚳紩r(shí)間關(guān)系，學(xué)生以專業(yè)課補(bǔ)習(xí)為中心很正常，但在練習(xí)專業(yè)之余，見(jiàn)縫插針性地自主學(xué)習(xí)十分必要，最好每周要專門安排時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，有選擇地補(bǔ)習(xí)個(gè)別薄弱學(xué)科，否則，都等到3月份開(kāi)始沖擊文化課，恐怕來(lái)不及了。

　　藝考眾生相

　　●專業(yè)選手

　　在家長(zhǎng)越來(lái)越重視素質(zhì)教育的今天，從小學(xué)畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈的孩子也越來(lái)越多，他們的專業(yè)素養(yǎng)深厚，而本身的文化課底子也不薄，是沖擊藝術(shù)類重點(diǎn)高校的極具競(jìng)爭(zhēng)力的選手。

　　●半路出家

　　每年美術(shù)藝考大軍里，都有一批被模擬考“逼”出來(lái)的孩子。他們一般不是從小學(xué)習(xí)音樂(lè)或美術(shù)等專業(yè)課，到了高二下學(xué)期或者高三上學(xué)期，一模擬，發(fā)現(xiàn)考大學(xué)，或者是好點(diǎn)兒的大學(xué)，文化課比較吃力，于是他們發(fā)現(xiàn)，不管是報(bào)考哪個(gè)層面的學(xué)校，如果是藝考途徑，只要時(shí)間精力騰得出來(lái)，都可以參加多場(chǎng)考試以增加考學(xué)概率的。但是由于專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，從每年暑假或者秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，就得騰出大部分時(shí)間突擊專業(yè)課。

　　●釘子戶

　　近幾年，藝考生的構(gòu)成在悄悄地發(fā)生變化，藝考大軍的主力正在從藝術(shù)中專、藝術(shù)高中、藝術(shù)類高校附中等逐漸轉(zhuǎn)向普通高中甚至重點(diǎn)高中的學(xué)生。而藝考對(duì)文化課分?jǐn)?shù)線的要求在逐年提高，這也讓一批致力于藝術(shù)夢(mèng)想而文化課底子薄弱的學(xué)生無(wú)奈落馬。

　　曉青(化名)今年是第三次參加藝考了，前兩次都是專業(yè)課過(guò)關(guān)，而文化課以幾分之差而落榜。

　　編輯點(diǎn)評(píng)：藝考捷徑or囧途?

　　一直以來(lái)，藝考因?yàn)槠涮厥庑员环Q為是上好大學(xué)的捷徑而備受詬病，同樣的文化課成績(jī)，普通學(xué)生只能上三流的大學(xué)，而藝術(shù)生就有可能上一流大學(xué)。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，大家反而忽視了這個(gè)特殊群體走這條道路時(shí)付出的艱辛。

　　與普通高考生只面臨一個(gè)黑色6月不同的是，作為高考大軍中比較特殊的一個(gè)群體，藝考生的高考之路有更多奔波，也背負(fù)更多壓力。

　　眼下，已進(jìn)入深秋季節(jié)，再有2個(gè)月，不少藝考生就需要奔波于各大院校參加“?？?rdquo;，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)而言，不僅僅是精力、財(cái)力的付出，更是個(gè)人心理素質(zhì)的考驗(yàn)。經(jīng)歷過(guò)專業(yè)課的考試之后，藝考生們并不能松口氣，接下來(lái)依然要和普通高考生一樣，需要面對(duì)黑色6月的高考之戰(zhàn)。對(duì)于將在2015年參加藝考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這條路變得更加艱難，因?yàn)槲幕n的門檻可能會(huì)逐年提高。

　　同時(shí)，播音與主持藝術(shù)、表演、音樂(lè)表演、廣播電視編導(dǎo)，這些在許多學(xué)校藝考招生簡(jiǎn)章上頻頻現(xiàn)身的“熱門專業(yè)”，如今已赫然列入教育部日前發(fā)布的全國(guó)就業(yè)率“困難戶”名單，而根據(jù)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告，近年全國(guó)各大藝術(shù)院校表演系畢業(yè)生，70%因就業(yè)不理想而改行。

　　藝考，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，究竟是捷徑還是囧途呢?

　　專家推薦文化課有效復(fù)習(xí)法

　　文化課始終都是大部分藝考生的軟肋，每年有大批的藝術(shù)生由于文化課原因而與自己理想的大學(xué)失之交臂!那么藝術(shù)生如何提高文化課水平呢?

　　第一：要有堅(jiān)定的信念，不畏艱難敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣，敢于吃苦，敢為人先的信念。多年藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)證明，缺少了主觀的努力和堅(jiān)定的信念任何事情都不可能成功。

　　第二：要有良好積極健全的學(xué)習(xí)心態(tài)。藝術(shù)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)地投入到文化課的學(xué)習(xí)中，盡最大努力的拋棄外界的影響和干擾，甚至自己要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化成一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，任何環(huán)境都不能沒(méi)有一絲外界干擾，沒(méi)有一絲干擾只能相對(duì)來(lái)說(shuō);我們能排除這種干擾，不讓這種干擾影響到自己學(xué)習(xí)的情緒，這同時(shí)也是一種能力的表現(xiàn)或提升，良好健全的學(xué)習(xí)心態(tài)也是修煉來(lái)的，同時(shí)也是一種良好素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程。

　　第三：選擇適合藝術(shù)生特點(diǎn)的藝術(shù)生文化課專用復(fù)習(xí)資料。定制一套強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，特別針對(duì)藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，制定專項(xiàng)強(qiáng)化計(jì)劃，以考點(diǎn)為核心，把握命題趨勢(shì)，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)學(xué)習(xí)普高教材的缺陷，彌補(bǔ)未能系統(tǒng)進(jìn)行一輪、二輪總復(fù)習(xí)不足的教材。該復(fù)習(xí)資料被指定為藝術(shù)生文化課指定專用教材，該套教材將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文理綜合科的必考基本知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)以及掌握這些考點(diǎn)的過(guò)程與方法，按百日計(jì)算，作了科學(xué)的分類與編排。經(jīng)過(guò)近多年的教學(xué)實(shí)踐證明，藝術(shù)類考生通過(guò)該教材的學(xué)習(xí)，文化課高考成績(jī)普遍能在平時(shí)成績(jī)的基礎(chǔ)上提高，通過(guò)100天的內(nèi)容設(shè)計(jì)編排，將高考必考點(diǎn)融入到100天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，針對(duì)藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)時(shí)間短等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，著重強(qiáng)化考生基礎(chǔ)，做到在最短的時(shí)間內(nèi)能提分最高，是不可多得的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)教材。

　　第四：制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。由于藝考生在高考前半年主要精力都放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，文化課幾乎沒(méi)有復(fù)習(xí)，而長(zhǎng)期不接觸文化課很容易導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)不能適應(yīng)，且復(fù)習(xí)效果不好，建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)文化課，這樣有利于保持一個(gè)很好的狀態(tài)，為后期快速進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)狀態(tài)提供良好的提前和打下良好的基礎(chǔ)。建議考生每天用2-3三小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)文化課，3個(gè)月時(shí)間正好能夠復(fù)習(xí)完成。

　　第五：主攻基礎(chǔ)，放棄難點(diǎn)。根據(jù)教育部對(duì)高考命題的要求，各省高考分值基本遵循7(基礎(chǔ)題):2(中檔題):1(難題)的原則分布，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對(duì)藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，所以藝術(shù)生應(yīng)該抓住基礎(chǔ)題，掌握高中課程當(dāng)中的基礎(chǔ)知識(shí)。

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