2014-2015年間北京、上海、湖北等20余省、市、自治區(qū)近60位高考狀元，進(jìn)行了深入溝通及調(diào)研，針對(duì)其家庭、性格、思想、學(xué)習(xí)、生活等各類關(guān)鍵要素進(jìn)行解讀。

　　狀元們擇校嗎?

　　絕大多數(shù)就讀普通小學(xué)和初中

　　本次抽調(diào)的狀元中，男女狀元比例為53.3%和46.7%。在湖北，近年來(lái)男女狀元?jiǎng)t是平分秋色。2013年至2015年，湖北產(chǎn)生省文、理科狀元各3名，其中省文科狀元均為女生，省理科狀元?jiǎng)t都是男生。

　　我省一位基礎(chǔ)教育研究專家表示，女狀元數(shù)量迎頭趕上，甚至超過男狀元，從某種程度上反映出現(xiàn)在家庭對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，女生享受的教育資源不輸于男生。

　　此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)狀元的小學(xué)和初中都比較普通，但到了高中，“名門”更容易培養(yǎng)出狀元，超八成高考狀元就讀的高中為省、市示范性高中。以湖北高考狀元為例，2014年至2015年，4名省狀元中，2人高中就讀于襄陽(yáng)五中，1人就讀于襄陽(yáng)四中，1人就讀于武漢三中。上述三所高中均為省級(jí)示范高中，屬于省內(nèi)名校。

　　面對(duì)當(dāng)下?lián)裥?，狀元們的成長(zhǎng)軌跡可以給其他家長(zhǎng)帶來(lái)一些思考：為爭(zhēng)奪名小學(xué)、名初中入學(xué)指標(biāo)，花大價(jià)錢購(gòu)買學(xué)區(qū)房真的值得嗎?

　　書香家庭易出貴子?

　　四成家長(zhǎng)是本科學(xué)歷

　　參與此次調(diào)查的高考狀元中，來(lái)自農(nóng)村家庭與非農(nóng)村家庭的狀元比例不足1:10，九成以上的狀元都是“非農(nóng)戶口”。

　　從狀元父母的學(xué)歷來(lái)看，高知家庭更容易培養(yǎng)出學(xué)霸。在“你父母的學(xué)歷”一項(xiàng)，初中學(xué)歷的父親占6.7%，母親占13.3%;高中學(xué)歷的父親占13.3%，母親占20.3%;專科學(xué)歷的父親占33.3%，母親占27.8%;本科學(xué)歷的父親占40%，母親占38.6%;研究生學(xué)歷的父親占6.7%，母親占比為零。

　　幾乎所有狀元的家長(zhǎng)表示，平時(shí)注重對(duì)孩子言傳身教。在高三這個(gè)關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)很少在學(xué)習(xí)上督促孩子，更多地扮演的是后勤部長(zhǎng)角色。我省知名教育專家尹鄧安認(rèn)為，父母文化程度越高，對(duì)孩子的教育方法越重視。無(wú)論是知識(shí)輔導(dǎo)、還是習(xí)慣培養(yǎng)和心理引導(dǎo)，高知家庭更加注重育兒的科學(xué)性，為孩子的學(xué)習(xí)后勁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　高考為何能獨(dú)占鰲頭?

　　八成狀元?dú)w因于心態(tài)好

　　調(diào)查報(bào)告中顯示，80%的狀元并沒有想過自己能成為狀元;對(duì)于高考成績(jī)，超過七成(73.3%)的狀元卻認(rèn)為自己的成績(jī)是正常發(fā)揮，可見他們成為狀元是一件“情理之中，但意料之外”的事。

　　在“你覺得當(dāng)上狀元的最大原因是什么”問題中，80.5%狀元認(rèn)為是“心態(tài)好”。據(jù)了解，多數(shù)狀元的平時(shí)成績(jī)并非一騎絕塵，在他們看來(lái)，適當(dāng)?shù)?ldquo;差距”和學(xué)習(xí)生活上的“好心態(tài)”是他們金榜題名的關(guān)鍵因素之一。

　　2014年湖北省文科狀元陳君儀坦言，當(dāng)上狀元有偶然性，自己的平時(shí)成績(jī)與榜眼黃可欣不相上下，兩人的高考總分僅相差8分。“如果數(shù)學(xué)我錯(cuò)兩道選擇題，也許狀元就是她了。”陳君儀說。

　　高考狀元開夜車嗎?調(diào)查顯示，過半狀元高三每晚上床時(shí)間不會(huì)超過12點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)秘籍有哪些?

　　多數(shù)狀元有“筆記本”

　　在本次抽調(diào)的狀元中，80%的狀元都會(huì)在日常的復(fù)習(xí)過程中，進(jìn)行“錯(cuò)題集”、“核心知識(shí)點(diǎn)”等各類筆記的整理，且近五成的狀元認(rèn)為記筆記的復(fù)習(xí)方式非常有用。

　　2015年湖北省文科狀元陳鳳竹認(rèn)為，好記性不如爛筆頭，她上高中后每門學(xué)科都準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，上課時(shí)把老師講到的重要知識(shí)點(diǎn)記錄在本子上，定期回顧這些知識(shí)點(diǎn)，有助于進(jìn)一步鞏固知識(shí)。高考結(jié)束后，陳鳳竹的高三筆記在網(wǎng)上受到熱捧(本報(bào)曾做報(bào)道)。

　　2015年省理科狀元?jiǎng)⑹篮绖t為自己準(zhǔn)備了一個(gè)刷題本。他說，升入高中后第一次大考考得很不理想，他看到了和其他尖子生的差距，開始認(rèn)真規(guī)劃自己的高中三年。他給自己定的基本原則是：按照老師的步驟走，額外加一點(diǎn)練習(xí)。他喜歡隨機(jī)練習(xí)各種不同類型的題目，基本上這些題目都是知識(shí)盲點(diǎn)。

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