然而，根據(jù)相關(guān)學(xué)校調(diào)查顯示，“高考狀元”學(xué)術(shù)成就高，但經(jīng)商和從政則不是他們的長(zhǎng)項(xiàng)。在商界打拼的“狀元”出現(xiàn)了千萬(wàn)富翁和億萬(wàn)企業(yè)家，但無(wú)人登上胡潤(rùn)、福布斯等富豪榜。在政界，高考狀元的職業(yè)發(fā)展相對(duì)普通。在社會(huì)習(xí)慣對(duì)“高考狀元”貼標(biāo)簽的當(dāng)下，這給我們帶來(lái)一些新的啟示。

　　對(duì)于“高考狀元”的持續(xù)和跟蹤調(diào)查以及高考狀元的新聞能夠在社會(huì)上引起巨大反響，在筆者看來(lái)這和我們的“高考熱”、“高考情節(jié)”不無(wú)關(guān)系。在眾人眼中，“狀元”作為高中時(shí)代的佼佼者，以后踏入社會(huì)，也定應(yīng)該成為所在行業(yè)的領(lǐng)軍人物。然而，事實(shí)卻令眾人大失所望。眾人的失望和不滿情緒的產(chǎn)生與我們?cè)谠u(píng)價(jià)人時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)。確實(shí)，不能否認(rèn)的是能夠成為“高考狀元”的人一定有著超出常人的堅(jiān)忍不拔并且持久的耐力。但是，僅僅憑借一紙?jiān)囶}，就以一種應(yīng)然的姿態(tài)把全部的期望寄托在這些“狀元”的身上實(shí)在有失偏頗。

　　高考對(duì)于一些學(xué)生而言，不僅僅是進(jìn)入名校的大門(mén)，更有可能是改變一聲生活狀態(tài)的途徑。這也就不難理解為什么“高考狀元”大多選擇一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和高薪行業(yè)。這種選擇也在一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)普遍對(duì)高考實(shí)用性的理解。然而，“狀元”在前途的選擇上有更多的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)方面面臨較小的壓力，并且能夠看到未來(lái)穩(wěn)定的發(fā)展趨勢(shì)，從而給他們帶來(lái)一種按部就班，不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)闖蕩的安逸感，讓他們?nèi)鄙俑矣诖蚱吹膭?dòng)力，從而難以成為各行業(yè)的領(lǐng)軍人物。

　　而對(duì)于“高考狀元”學(xué)術(shù)成就較高，經(jīng)商和從政則不是“狀元”所長(zhǎng)，筆者以為，高考本身就是以學(xué)術(shù)性質(zhì)的考察為主。何況，國(guó)內(nèi)的高中，能夠在教書(shū)之外，重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的并不多，大多數(shù)還是以高壓的應(yīng)試教育為主，不僅培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課外活動(dòng)少之又少，本應(yīng)正常開(kāi)設(shè)的音體美課程也被一壓再壓。從這種制度下走出來(lái)的“高考狀元”，在大學(xué)期間往往習(xí)慣于從學(xué)習(xí)成績(jī)以及學(xué)術(shù)上尋找自己的存在感。至于學(xué)生會(huì)，社團(tuán)活動(dòng)，很少有人能夠順利進(jìn)入并且迅速地適應(yīng)。所以，“高考狀元”在商界和官場(chǎng)中答卷平平也就不難理解了。

　　其實(shí)，高考狀元只是一個(gè)頭銜，有了這樣的一個(gè)頭銜可能以后你有更多的選擇，但是如果沒(méi)有也不要灰心，未來(lái)的選擇會(huì)有更多。

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