是歷史專業(yè)畢業(yè)，那么你就獲得了只有歷史專業(yè)的本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證，你在獲得這個歷史專業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時，你還可以獲得教育學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。我們是師范教育，現(xiàn)在我們這兩個學(xué)位實(shí)際上為了解決什么問題呢？我們就把零散的資金拿出來給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位的教育。正常的更多的時間，實(shí)際上把零散時間利用起來以后，就等于簡單的說，就是專業(yè)要向綜合大學(xué)的專業(yè)看齊，比如說我們這次學(xué)專業(yè)，要向國內(nèi)的這種名校的歷史專業(yè)，綜合專業(yè)看齊。非師范專業(yè)，因?yàn)閹煼秾I(yè)的教學(xué)等等課程，這些課程勢必要擠占我們的學(xué)習(xí)時間。把零碎時間集合起來，實(shí)際上等于在保證讓學(xué)生在有更多的學(xué)科專業(yè)，所謂的學(xué)科專業(yè)就是歷史的，歷史專業(yè)，地理的，地理專業(yè)，有更多的學(xué)習(xí)時間的同時，要有時間去學(xué)習(xí)教育學(xué)學(xué)科的專業(yè)。就是說你當(dāng)老師的，教育學(xué)、心理學(xué)、口語，教材、教法等，這些課程我們也形成了一個學(xué)科體系，這個學(xué)科體系你學(xué)完之后，獲得教育學(xué)的二學(xué)位。

主持人：那學(xué)校在這方面考慮得也是非常全面、周到的。

韓老師：實(shí)際上也是在現(xiàn)在人才競爭的情況，再一個是從咱們國家從現(xiàn)在整個教育的人才培養(yǎng)形勢來看，越來越注重你既要有專業(yè)，就是學(xué)科專業(yè)，既要有歷史專業(yè)的，還需要專業(yè)功底要扎實(shí)，同時你又要教師專業(yè)的功底也要扎實(shí)。比如說我們醫(yī)生有醫(yī)生的職業(yè)資格證書，而現(xiàn)在有很多綜合大學(xué)沒有學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)的這些畢業(yè)生因?yàn)榫蜆I(yè)形勢也在向我們的教師崗位競爭，通過講課，通過面試也在當(dāng)老師。那么在這個市場競爭的前提下，我們的畢業(yè)生通過什么能占領(lǐng)或者是能在教師這個崗位這個市場能占有優(yōu)勢呢？我們就通過這兩個培養(yǎng)。就是說你專業(yè)可以和綜合大學(xué)的學(xué)生水平可以一致，在這個基礎(chǔ)上我們還具有教育學(xué)專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)。在競爭教授的崗位上，我們覺得一定會有優(yōu)勢的。

主持人：韓老師，您之前也提到了我們學(xué)校的師資力量，師資情況，您說我們學(xué)校的師資力量也是比較雄厚的。我覺得是這樣的，一所好的大學(xué)永遠(yuǎn)離不開一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，尤其是像師范大學(xué)這種性質(zhì)的學(xué)校。我看到很多網(wǎng)友留言說，我們學(xué)校為社會培養(yǎng)出了大批的優(yōu)秀人才，更多的家長還是比較鐘師學(xué)校的師資情況的。師資情況，您再泛泛的講一下好嗎？

韓老師：我剛才說的是2007年的數(shù)據(jù)，教職工是2150多人，專人教師是1330多人，這是2007年的數(shù)據(jù)。具有碩士和碩士以上學(xué)位的教師占專任教師總和的50%。高級職稱的教師占教師總數(shù)也是50%，一半以上的老師是碩士研究生畢業(yè)，一半以上

（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）