中國畫系創(chuàng)建于1958年。建系五十年來，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。建系初期，中國畫系的教學(xué)主旨是：反映生活、反映新中國建設(shè)的成就和當(dāng)家作主的時代精神。在堅持以生活為基礎(chǔ)的前提下，形成了蘇式教學(xué)和中國傳統(tǒng)繪畫教學(xué)相融合的教學(xué)體系。這期間我系聘請了著名畫家，有趙夢朱、王盛烈、鐘質(zhì)夫、季觀之、晏少翔、郭西河等教授來系任教，培養(yǎng)造就了一大批優(yōu)秀的畫家、藝術(shù)家，為中國畫系專業(yè)建設(shè)和教學(xué)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。八十年代初期至九十年代，伴隨思想解放和改革開放，中國畫教學(xué)進入了新的發(fā)展階段，形成了面向生活、反映時代，且具扎實的寫實基本功，表現(xiàn)現(xiàn)實生活和重大歷史題材的教學(xué)特色。近年來，中國畫系圍繞在長期教學(xué)過程中形成的專業(yè)特色，不斷對專業(yè)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、師資配置等進行有益的改革、創(chuàng)新，既重視對縱向傳統(tǒng)文化資源的研究與把握，又注重對現(xiàn)代文化資源的吸納與融入，堅持以教學(xué)為中心，并以創(chuàng)作實踐帶動技藝訓(xùn)練，教學(xué)、科研和創(chuàng)作均取得了顯著成果。
中國畫系增設(shè)書法專業(yè)方向，是多年教學(xué)實踐后的客觀訴求。這一舉措在中國畫系發(fā)展中具有著重要的意義。中國畫和書法有著親緣關(guān)系，這一專業(yè)方向的設(shè)置使中國畫系專業(yè)配置更完備，教學(xué)體系更完整。不僅如此，這一專業(yè)方向?qū)χ袊嬒嫡w教學(xué)產(chǎn)生了更深層的文化意義，對中國藝術(shù)精神的全面領(lǐng)悟與把握，起到了不可替代的連接與支撐作用。
二、人才培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有系統(tǒng)了解中華民族傳統(tǒng)文化精神，具備中國書畫基礎(chǔ)理論和中國書畫創(chuàng)作實踐、教學(xué)、研究等方面的能力，既能體現(xiàn)時代審美取向，又有積極探索相對獨立的個體藝術(shù)價值的專業(yè)人才，能在藝術(shù)領(lǐng)域、教育、研究、出版、管理等單位和部門從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作的高級專門人才。
三、專業(yè)定位
中國畫系目前的專業(yè)結(jié)構(gòu)分為中國畫專業(yè)方向和書法專業(yè)方向兩大部分，為此，中國畫系根據(jù)學(xué)院辦學(xué)思想，結(jié)合人才培養(yǎng)與社會需求，全面審視自身的教學(xué)傳統(tǒng)、教學(xué)特色、教學(xué)優(yōu)勢，推動教學(xué)向前發(fā)展，制定了 “強根固本、兼容并包、實踐創(chuàng)新、專業(yè)互補、協(xié)調(diào)發(fā)展”的教學(xué)指導(dǎo)思想，即：反映生活，崇尚傳統(tǒng)；中西交融，汲取人類共同創(chuàng)造的文化資源和豐富的藝術(shù)與教學(xué)成果；加強實踐教學(xué)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，以創(chuàng)作教學(xué)帶動實踐教學(xué)，以實踐教學(xué)推動創(chuàng)作教學(xué)；充分挖掘和利用中國傳統(tǒng)文化的豐厚資源，深化中國書畫兩個專業(yè)方向的教學(xué)內(nèi)涵，并吸收其它專業(yè)的營養(yǎng)，使各科目教學(xué)在彼此交融、互補中共同得到提升和發(fā)展，形成結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)涵豐富，具有優(yōu)勢特色的中國書畫教育教學(xué)體系。
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