平面設(shè)計(jì)專業(yè)(Graphic Design)

4年制，平面設(shè)計(jì)專業(yè)在全美排名第一。該專業(yè)提供通訊理論、設(shè)計(jì)理論，視覺想象制作、信息設(shè)計(jì)以及印刷等一系列專業(yè)課程，同學(xué)們可以接觸到從字體選擇到數(shù)碼產(chǎn)品設(shè)計(jì)等一系列平面設(shè)計(jì)知識(shí)。視覺語言將會(huì)得到極大鍛煉。該專業(yè)經(jīng)常邀請(qǐng)知名設(shè)計(jì)師以及評(píng)論家來訪講座等，有利于擴(kuò)大同學(xué)們的視野以及見識(shí)，同時(shí)也給同學(xué)們提供了展示自己甚至進(jìn)入高級(jí)設(shè)計(jì)圈的機(jī)會(huì)。

該專業(yè)對(duì)你申請(qǐng)者手繪及設(shè)計(jì)能力要求很高，除此之外，學(xué)校對(duì)申請(qǐng)者的批判性思維以及專業(yè)技能要求很高。本科生課程偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的沉淀積累，例如視覺語言技巧的訓(xùn)練，設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，為同學(xué)畢業(yè)從事相關(guān)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)(Industrial Design)

4年制，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有應(yīng)用造型設(shè)計(jì)原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結(jié)構(gòu)與功能、結(jié)構(gòu)與材料、外形與工藝、產(chǎn)品與人、產(chǎn)品與環(huán)境、市場(chǎng)的關(guān)系，并將這些關(guān)系統(tǒng)一表現(xiàn)在產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)的基本能力。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)在全美排名第一。

在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)期間，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生完善一些技術(shù)及美學(xué)上的問題。研究生期間，學(xué)校回哪舉行很多設(shè)計(jì)研討會(huì)，另外有好多工作室找學(xué)生做設(shè)計(jì)，學(xué)生有很多將設(shè)計(jì)想法付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，既有助于大家提高自己的專業(yè)能力，也可以緩解學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力。工業(yè)設(shè)計(jì)的研究生非工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的本科生也可以申請(qǐng)。

該專業(yè)的就業(yè)范圍很廣，因?yàn)樵O(shè)計(jì)大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)方面的產(chǎn)品，所以基本上大家收入都非常好。就業(yè)范圍也很廣，政府的能源機(jī)構(gòu)、公司、工廠等等，到處都是工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生施展自己的舞臺(tái)。

陶藝專業(yè)(Ceramics)

4年制，雖然陶藝專業(yè)在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院規(guī)模相對(duì)較小，但卻絲毫不比其他專業(yè)遜色。也正因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)較少，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的陶藝專業(yè)基本上能滿足學(xué)生和老師一對(duì)一的高輔導(dǎo)要求。學(xué)生的展示出的每一件作品基本上都能獲得專業(yè)老師的批評(píng)建議，師生也經(jīng)常一同外出進(jìn)行實(shí)地考察。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院陶藝專業(yè)具備各種類型的專業(yè)氣熱窯和電窯，專業(yè)老師會(huì)指導(dǎo)大家如何使用這些先進(jìn)器械。該專業(yè)還擁有一個(gè)屬于自己的大型原材料存儲(chǔ)室，其中包括一間噴釉室，另外一間房間中配備有沖壓機(jī)、攪拌機(jī)、大型泥板機(jī)、擠壓機(jī)等，同學(xué)們可以在里面制作石膏模型等。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)陶藝的同時(shí)，也會(huì)對(duì)一些電腦軟件進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，例如Photoshop、Illustrator等，以便做釉的計(jì)算以及窯的校準(zhǔn)。所以，該專業(yè)畢業(yè)本科畢業(yè)生大多都有單獨(dú)進(jìn)行陶藝產(chǎn)品創(chuàng)作，制作3D作品等的能力。陶藝的研究生專業(yè)更是涉略廣泛。較之本科生，研究生眼界更加開闊，對(duì)雕塑、設(shè)計(jì)、建筑陶藝、裝飾等專業(yè)知識(shí)具有一點(diǎn)了解，并逐漸能將其和陶藝聯(lián)系起來，創(chuàng)造出內(nèi)涵更豐富設(shè)計(jì)更獨(dú)特的作品。

因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)著名的冬季6周課程以及暑期班，所以羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的陶藝

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