實踐中也都有自己的一些辦法，但是基本取向是明確的，即在重視專業(yè)課的同時，逐漸加大對文化課成績的要求。事實上，提高藝術(shù)類院校考生的文化素質(zhì)最早是由我院的老院長靳尚誼提出來的。他針對當時藝術(shù)院?？忌幕n成績普遍偏低的現(xiàn)象，提出藝術(shù)類院校更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的文化素質(zhì)，并強調(diào)，寧可犧牲一些專業(yè)，也要把考生的文化課成績提上去。

如果關(guān)注近幾年的招生簡章可以發(fā)現(xiàn)，我們一直堅持采取文化上線、專業(yè)排隊的錄取方法，并且各個專業(yè)由于具體情況不同，在錄取標準方面也有所差別。具體而言，造型藝術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、中國畫專業(yè)、書法專業(yè)等要求考生的文化課成績達到我院規(guī)定的分數(shù)線，再依據(jù)專業(yè)成績排名錄取;建筑學(xué)專業(yè)在專業(yè)成績合格的基礎(chǔ)上，一部分依據(jù)高考文化課成績排名錄取，還有一部分在文化課成績達到我院規(guī)定要求的基礎(chǔ)上，依據(jù)專業(yè)課成績排名錄取。以專業(yè)排名錄取可能會損失一些文化課成績特別好、專業(yè)排隊稍微靠后一點的學(xué)生，或者說專業(yè)課成績特別好、文化課相對差一點的學(xué)生，所以這幾年我們在錄取標準上也作了一些調(diào)整，在保持基本的錄取方式不變的基礎(chǔ)上，對專業(yè)成績排名靠前的考生給予一些文化上的加分，對文化課成績特別好的考生優(yōu)先錄取，這樣既保障了整體的錄取水平，也兼顧了對特殊人才的選拔。

總體而言，針對專業(yè)性質(zhì)、對人才的特殊要求等的不同，在專業(yè)線和文化線的側(cè)重點上，還應(yīng)區(qū)分不同專業(yè)的特殊情況。如戲曲、舞蹈類專業(yè)，學(xué)生可能絕大部分的時間和精力都要投入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，對這些考生在招錄過程中就應(yīng)以專業(yè)選拔為主，文化課側(cè)重水平測試，只要滿足水平測試的要求就可以錄取。

改革招考方式方法，最大限度確保招生工作科學(xué)合理

記者：據(jù)了解，貴院近年來在招考制度的改革與完善方面也下了大力氣。如果說重視考生的文化素質(zhì)是人才培養(yǎng)的一項戰(zhàn)略舉措，那么應(yīng)該說，貴院在招考方式方法方面的改革，更多體現(xiàn)的是對考生利益的最大維護。

諸迪：的確是這樣。近年來，我們在完善考試招生制度方面進行了不懈的努力，從考生利益出發(fā)，最大限度地保證招生工作的科學(xué)合理。如為方便考生報考，合理分流考生人數(shù)，確?？忌荚嚄l件，我院在全國共設(shè)立了8個專業(yè)考試點，分別在北京、青島、武漢、無錫、廣州、沈陽、成都、蘭州，除北京、天津、河北、河南、山西、內(nèi)蒙古6個省市區(qū)考生可在京參加專業(yè)考試外，其他省份考生可就近考試。我們還要求全國8個考點，同一時間、同一試卷、統(tǒng)一考試，考試結(jié)束后試卷全部拿

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