后，方可向監(jiān)試人員提出要求調(diào)換。如果分配角度仍不理想，千萬不要懊喪。這時要冷靜下來，對平時練習(xí)進(jìn)行回憶，這種角度的對象是否曾經(jīng)練習(xí)過？如何達(dá)到預(yù)期的效果？當(dāng)時老師是怎樣指導(dǎo)的？自己是怎樣畫的？采取了什么措施……做到以平常心態(tài)進(jìn)入考試角色。

2、作畫前，首先應(yīng)對所畫的各個步驟所占有的時間有一個基本的估算。落筆后，要沉著冷靜，不要受周圍考生作畫進(jìn)度的影響。

3、在考場中間休息時，不要總是把目光滯留在自己的畫面上，這時不僅僅是為了休息一下眼睛，換換新鮮感覺，還應(yīng)趁此機會廣覽其他考生的畫面。在比較中，找到差距，制定下一步措施。這時應(yīng)特別注意，只能參考身邊的優(yōu)秀試卷的畫法、效果，不能交頭接耳，以免因小失大，違背考場紀(jì)律，失去考試資格。如果學(xué)生能充分利用好這段考試時間，邊考邊學(xué)，在自己的專業(yè)上常會有意外的收獲。

文化考試 針對缺漏下手

按照教育部的規(guī)定，從2008年開始藝術(shù)類考生數(shù)學(xué)成績將首次計入總分。藝術(shù)類考生通過專業(yè)考試后，文化考試成績高低就起到了決定性作用，如何利用最后的半年時間備戰(zhàn)高考也成了眾多藝術(shù)類考生關(guān)心的話題。為此，四川國際標(biāo)榜學(xué)院招生辦主任楊老師針對大部分藝術(shù)類考生文化課基礎(chǔ)較為薄弱、想學(xué)卻不知從何入手的問題，提出幾點建議：1、文化課的學(xué)習(xí)應(yīng)夯實基礎(chǔ)，一切由強化、鞏固舊知識開始入手，然后再進(jìn)行新知識的擴展。在復(fù)習(xí)中要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點。由于底子薄弱，所以當(dāng)課堂上沒有明白的地方要及時做題或借助老師講解。在課后，在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過的練習(xí)題，總結(jié)出一些有助得分的規(guī)律；針對缺漏處，補做一些相關(guān)的練習(xí)題，再看一些參考資料，以消除缺漏。2、考生應(yīng)該學(xué)會合理分配時間，在半年時間內(nèi)要復(fù)習(xí)3年的知識，可請老師幫助列出詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并強制自己按照學(xué)習(xí)計劃按部就班地進(jìn)行。

3、考試時要學(xué)會取舍，考生就要力求鞏固已經(jīng)掌握的知識，爭取考試不丟分，而偏題、怪題、花時間的題則要大膽舍去，盡可能地在有限的時間內(nèi)“搶”到更多得分。

志愿填報 吃透錄取規(guī)則

考生在經(jīng)歷了漫長的復(fù)習(xí)、緊張的考試之后，剩下最后一個環(huán)節(jié)，也是事關(guān)考生將來發(fā)展的環(huán)節(jié)——填報高考志愿。就此問題，四川國際標(biāo)榜學(xué)院招生辦毛主任介紹說，高校藝術(shù)類專業(yè)的錄取原則一般分為以下3類：文化考試成績達(dá)到招生高校要求后，根據(jù)考生的專業(yè)考試成績從高到低擇優(yōu)錄?。晃幕荚嚦煽冞_(dá)到招生高校要求后，根據(jù)

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