功夫一心只放在感興趣的素描、色彩上，對圖案漠不關心，只在臨考前，潦潦畫了一個圖案草稿就去應試了。結果，在第一所學校的專業(yè)應試中，朱某的素描、色彩等專業(yè)很輕松地都過了，但圖案卻是創(chuàng)作設計，平時異常自信的朱某，此時慌了手腳，創(chuàng)作設計考得很不理想。圖案設計看似簡單，但其中也有很多的構圖原理、設色方式及制作技巧等需要認真對待。在針對第二所學校的考前訓練中，朱某對圖案設計進行了充分的準備后，最終在考試中取得了較理想的結果。

誤區(qū)之三：畫面效果不統(tǒng)一

畫面效果的調整統(tǒng)一（如畫面主次、虛實的調整，色調的統(tǒng)一等），是繪畫中很重要的一個環(huán)節(jié)。這猶如文章的最后修改及潤色一般，刪去繁瑣細節(jié)，突出主體，使作品趨于更完美。

然而，有些考生在訓練中很容易忽略、甚至漠視這個環(huán)節(jié)，他們一心只想著把考卷的每個角落都畫得很好，卻忽視了重要的因素——畫面的整體效果，以致畫面顯得“碎”、“花”。以素描人像而論，首先，我們要構好動態(tài)，打準外形；其次，我們要耐心而嚴謹?shù)卣覝使屈c、五官具體結構比例及大體的明暗度；然后，再由實至虛、由主至次，依次人為地處理好五官間的關系，強調深淺、實虛的對比及空間感的塑造；最后，一定要留部分時間來調整好畫面的整體實虛，突出主體，弱化陪襯物。（一般實虛順序，石膏人像為：鼻子——眼睛——下頜———顴骨及顳骨、頭部、胸部等，人像為：眼睛——鼻子——頭發(fā)——下頜——顴骨及顳骨、胸等。）

誤區(qū)之四：現(xiàn)實與理想有沖突

這也是文章開頭的那位考生犯的最致命的錯誤。其實，考生在美術專業(yè)的訓練有一定的基礎后，就應根據(jù)自己的喜好及現(xiàn)實情況選擇專業(yè)學習的方向（或純美術，或師范美術，或工藝美術等）。確定好了目標，才能在計劃的基礎上，有目的、有成效地組織學習。

在臨考前，考生最好能根據(jù)自己的愿望與本人的實際水平來選擇相應的學校。如果你執(zhí)著于只報考某一學校，那么首先你需要好好地去研究一下那所學校的考題類型及學校辦學方向、教學風格（正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆）。有條件的同學最好能進入那所學校的考前輔導班學習一段時間，做到最大程度地適應那學校的考試，提高競爭力。例如你是擅長嚴謹、凝重的純美術畫風，卻一心想要去考以色調明快、輕松，強調裝飾風格的工藝類的學校，那么你的畫法在這所學校組織的考試中自然不會得到什么高分。

但如果你是以考上學校為目的的話，那么首先你要在對所要

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