實驗藝術學院本科專業(yè)基礎教學課題作業(yè)與考核案例
造型與視覺方式課程
【造型與視覺方式作業(yè)案例001】手紋的局部放大
提示：手是人的第二面孔，手有無盡的表情，反映心底的動靜；手是人類創(chuàng)造力的象征，手能建構起人類理想的世界；手是靈巧的表達工具：日常生活傳達情緒或表明態(tài)度有手勢與指向；宗教、巫術以及戲劇音樂有手印或指法；擅手影者可演示出生動機靈的世象趣事；失聰者甚至完全可以用手語作為與人交流的方式。
①以自己手（左右手皆可）的食指指尖一節(jié)作為寫生對象，進行局部放大的描繪。
②學生可用放大鏡。
③鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現(xiàn)手法不限。
④在4開素描紙上經(jīng)營位置，構圖飽滿。
⑤作業(yè)時間：3——4個小時。
作者：北京實驗學堂劉明儀同學（央美全國24名）
【造型與視覺方式作業(yè)案例002】一個桔子的造型可能性分析
提示：如果給你一個桔子作為造型的對象，你可以任意處理這個桔子，使其呈現(xiàn)出各自不同的形象——你能夠得到什么樣子的創(chuàng)造性結果呢？
①在4開素描紙上經(jīng)營位置，將12種桔子的造型適當?shù)陌才旁谏厦妫?br /> ②鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現(xiàn)手法不限；
③用文字對每一個造型作簡要的說明，題寫在畫面的適當位置，總共不超過300字。
④作業(yè)時間為3——4小時。
作者：北京實驗學堂劉明儀同學（（央美全國24名）
作者：北京實驗學堂同學（（央美全國專業(yè)過線）
【造型與視覺方式課作業(yè)案例003】自畫像以及我老年的容顏
提示：
①像往常畫素描一樣，對著鏡子寫生自己的頭像。然后，根據(jù)自己的推理，畫出畫出同樣角度的自己60歲以后相貌。
②可將4開素描紙分割為2個等份，兩個畫像各占一格；也可以自己設計構圖與布局。
③鉛筆單色素描，技法語言、造型風格、表現(xiàn)手法不限。
④作業(yè)時間：3——4個半小時。
作者：北京實驗學堂李琦琦同學（央美全國第二名）
【造型與視覺方式課程作業(yè)參閱書目】
●《造型原本》講卷、看卷，呂勝中著，生活讀書新知三聯(lián)書店2000年出版，北京大學出版社2007年出版。
●《視覺方式教案》鄔建安編，中央美術學院實驗藝術學院2014年內(nèi)部刊行。
●《中央美術學院實驗藝術系學生作品集》，江蘇美術出版社2007年出版。
●《和而不同 第二屆學院實驗藝術文獻展》圖錄（下）之“造型原本”、“視覺方式”課程部分，中央美術學院實驗藝術系2011年內(nèi)部刊行。
●《實年一驗-中央美術學院實驗藝術教學十年成果展》圖錄之“實驗課堂”部分，中央美術學院實驗藝術學院2014年內(nèi)部刊行。
