一、 試卷總體評價(jià) ：總體穩(wěn)定，局部創(chuàng)新

2015 年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)全國 1 卷是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》 、《考試大綱》為依據(jù),試卷的結(jié)構(gòu)保持了新課程高考數(shù)學(xué)試卷的一貫風(fēng)格,試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“大穩(wěn)定、小創(chuàng)新”穩(wěn)健、成熟的設(shè)計(jì)理念。今年試卷仍然注重基礎(chǔ)，貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際,在堅(jiān)持對高中數(shù)學(xué)五大能力（空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力） 、兩個(gè)意識（應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識）考查的同時(shí),也注重對數(shù)學(xué)思想與方法的考查,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、 應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色。以支撐學(xué)科知識體系的重點(diǎn)內(nèi)容為考點(diǎn)來挑選合理背景,善于應(yīng)用知識之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行融合構(gòu)建試卷的主體結(jié)構(gòu),在新課程新增內(nèi)容和傳統(tǒng)內(nèi)容的結(jié)合處尋找創(chuàng)新點(diǎn),考查更加科學(xué)。

二、 試卷結(jié)構(gòu)

三、 試題分析 ：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、計(jì)算量稍有下降

1、試題的數(shù)量和題型沒有發(fā)生變化，仍然以 12 道選擇題、4 道填空題、5道解答題、3 道選考題的形式出現(xiàn)，保持穩(wěn)定。從考試的內(nèi)容上和 2014 年一樣仍然以函數(shù)、 三角函數(shù)、數(shù)列、概率、幾何、導(dǎo)數(shù)等重點(diǎn)知識為主，在分值上占有較大比例。這集中體現(xiàn)了重要內(nèi)容重點(diǎn)考查，主干知識反復(fù)考查的原則，例如：17 題（數(shù)列） 、18 題（立體幾何） ，19 題（概率） 、20 題（解析幾何） 、21題（函數(shù)）以及 22—24（選考題）這些沒有發(fā)生變化，只是在排列順序上，從難易程度上作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，體現(xiàn)了考點(diǎn)不變、考法變化的思想，既符合考生的學(xué)情，也符合考試說明和大綱的要求。

2、相對于去年而言，今年考察了邏輯用語這一知識點(diǎn)，立體幾何知識相比去年略有增加而解析幾何的考察要求有所降低，總體考點(diǎn)基本不變，計(jì)算能力的要求略微降低，體現(xiàn)了穩(wěn)中有變的原則。最后，筆者衷心祝愿廣大考生在 2015 年高考中取得優(yōu)異的成績，走進(jìn)理想的大學(xué)。也祝愿 2016 屆考生在未來高三復(fù)習(xí)過程中能以近年高考命題趨勢為參考， 在一輪復(fù)習(xí)中著重基礎(chǔ)知識原理的復(fù)習(xí)， 在 2016 年高考中取得優(yōu)異的成績。

作者簡介： 楊洪全， 學(xué)而思高考研究中心研究員， 學(xué)而思鄭州分校高中數(shù)學(xué)教師。