山學院大學、立教大學、中央大學、法政大學等國公立大學和優(yōu)秀私立大學。

　學業(yè)計劃

　大學與專業(yè)。入讀本班的學生，將在中日專家的共同規(guī)劃下，選取多所本簡章里的保障大學作為志愿，這些大學既有非常努力才能考入的，也有稍微努力和正常發(fā)揮就能考入的。學生只要按照教學計劃完成學業(yè)，基本都能考入理想大學。在選擇專業(yè)方面，決定之前會有科學分析，一旦確定好專業(yè)，由于一些名校有面試、?？忌踔列≌撐模覀冞€將提供專門的課程，加深學生對該專業(yè)的認知和理解。這一方面是幫助學生考取該大學，更多的則是在幫助其著眼于未來，做好大學四年的專業(yè)課學習計劃。

　學業(yè)時長。參加留考的高中生，北大0.5年+日本5.5年本科畢業(yè)，其中北大的0.5年為高三下半學期。國內(nèi)大專畢業(yè)生編入日本大學的，根據(jù)其編入大學層次和專業(yè)課開學時間等情況，分為日本階段2.5年、3年或3.5年畢業(yè)。

　北京大學日本留學班部分師資

　　一、國內(nèi)階段師資

　安炳浩 北京大學資深教授，博士，入選世界名人錄，出版專著多部。曾獲韓國總統(tǒng)獎，安氏發(fā)音法的創(chuàng)造者，在北大從教近50載，桃李滿天下。安教授精通日韓雙語，現(xiàn)任北京大學韓國留學班教師，并兼任北京大學日本留學班顧問。

　金滿生 北京外國語大學原國際交流學院院長，國家一級日語翻譯，1977年留學日本，多次多年在日本講學，且自1984年起至今曾多次擔任國內(nèi)及日本的大型國際會議同聲傳譯工作，是我國日語教學領域權威專家，長期從事高端日語教學。

　孫曉勇 1987年畢業(yè)于北京師范大學日語專業(yè)，在天津科技大學執(zhí)教10余年，后入職某日資公司和某日語教育研究機構?，F(xiàn)為本班專職教授，教學之余，還從事教學研究工作，長期與北京市一線日語教授交流互動，每月都參加教學研討會。

　魯塔娜 中央民族大學文學碩士，日本筑波大學國際政治經(jīng)濟碩士，熟練掌握日語和蒙古語，高級教師，教學特點為思路清晰、嚴謹認真?，F(xiàn)為本班班主任，兼負責與日本大學聯(lián)絡交流等事務。

　其他日籍教師，均為北大、北外在讀日本留學到中國的碩士生或博士生，中日語言功底深厚，教學認真負責。

　二、國外階段師資

　張 成 日本留考(EJU)日語科目主講老師，曾在華中師范大學日語系任教，現(xiàn)被教育部公費派往日本一橋大學，言語專業(yè)博士在讀。

　薛 揚 留考數(shù)學主講老師，高中曾獲全國數(shù)學奧林匹克競賽金獎，后保送南京大學數(shù)學系，現(xiàn)在就讀于橫濱國立大學經(jīng)濟學專業(yè)，學生評價9.6分(滿分10分)。

　姚韞一 留考數(shù)理化全能講師，當年參加留考物理和數(shù)學都獲滿分，現(xiàn)就讀于東京工業(yè)大學國際開發(fā)工學科。

　馬 賽 留考化學主講老師，國內(nèi)高考化學滿分，大學畢業(yè)后在中學任職化學老師六年，曾編寫高中化學參考教材，現(xiàn)就讀于東京大學工學系研究科。

　孟馳也 留考文科綜合主講老師，早稻田大學政治經(jīng)濟學部本科在讀，曾連續(xù)三次綜合科目滿分。

劉云龍 留考英語主講老師，擁有上海市高級口譯資格證，曾在新東方任教并被評為年度優(yōu)秀教師，慶應義塾大學言語教

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