二、環(huán)境設(shè)計專業(yè)
   專業(yè)概況："環(huán)境設(shè)計"是一門跨學科的綜合性專業(yè)，包括環(huán)境與設(shè)施計劃、空間與裝飾計劃、造型與構(gòu)造計劃、使用功能與審美功能的計劃等，涉及環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)知識、裝飾文化、人體工程學、設(shè)計流派、材料學、心理學等多個領(lǐng)域。環(huán)境設(shè)計專業(yè)設(shè)立室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計兩個教學研究方向，按照專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計、專業(yè)理論、實習與社會實踐、畢業(yè)設(shè)計與論文五個環(huán)節(jié)展開教學培養(yǎng)，使學生具有較系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、良好的環(huán)境整體意識和綜合的審美素質(zhì)，掌握空間造型、界面裝修設(shè)計、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計的系統(tǒng)設(shè)計方法與技能，掌握總體平面規(guī)劃、空間形態(tài)、環(huán)境構(gòu)成要素等設(shè)計方法，具備合理運用材料與工藝的能力，具有創(chuàng)造性思維和綜合表達的能力，以及對環(huán)境設(shè)計的綜合判斷、分析能力和設(shè)計實施、管理能力。在完整的教學體系培養(yǎng)下，畢業(yè)生成為我國環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的骨干力量。
   師資力量：該專業(yè)歷經(jīng)數(shù)十年的建設(shè)和積累，師資具有豐富的專業(yè)教學經(jīng)驗，具備國內(nèi)一流的專業(yè)教學水平。近年來，隨著教師隊伍學科知識結(jié)構(gòu)的不斷更新和優(yōu)秀人才的引進，提升了師資的整體教學水平，并建立了更加符合社會發(fā)展所需的師資結(jié)構(gòu)。
   課程設(shè)置：制圖、透視、環(huán)境藝術(shù)鑒賞、家居空間設(shè)計、辦公室空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、模型制作、景觀設(shè)計、廣場設(shè)計、建筑設(shè)計初步、公共設(shè)施設(shè)計、植物配置、設(shè)計表現(xiàn)技法、計算機輔助設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概論、公共空間設(shè)計、人體工程學、材料構(gòu)造與工藝、陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境照明設(shè)計、環(huán)境色彩設(shè)計、環(huán)境行為心理學、中外建筑與園林史等課程。
   培養(yǎng)目標：在課堂教學的基礎(chǔ)上，依托廣泛的社會交流基礎(chǔ)和日益增多的國際交流機會，為學生提供各類學習平臺，培養(yǎng)學生環(huán)境設(shè)計專業(yè)執(zhí)行能力、獨立思考與設(shè)計創(chuàng)意研究能力；培養(yǎng)學生專業(yè)倫理道德、人文素養(yǎng)以及全球化視野與國際競爭能力。使學生能夠成為在環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域從事設(shè)計實踐、理論研究的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
   畢業(yè)方向
   本專業(yè)畢業(yè)生可從事數(shù)字藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、會展設(shè)計、家具設(shè)計、景觀設(shè)計、施工監(jiān)理等行業(yè)之設(shè)計工作。從事設(shè)計相關(guān)教育工作。
   本專業(yè)標準學制年限4年，授予藝術(shù)學學士學位。畢業(yè)生可報考本校設(shè)計學及建筑學類碩士研究生，優(yōu)秀者可推免攻讀國內(nèi)設(shè)計學碩士研究生。

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