設(shè)生產(chǎn)一線從事產(chǎn)品造型設(shè)計工作的高素質(zhì)、高技能專門人才"。
學(xué)制及授予學(xué)位：學(xué)制4年。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)去向：設(shè)計機(jī)構(gòu)的設(shè)計師、企業(yè)設(shè)計部門設(shè)計師、自由設(shè)計師和其他與設(shè)計相關(guān)的崗位。
美術(shù)學(xué)（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中小學(xué)美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本技能，具有應(yīng)用實(shí)踐能力和探索創(chuàng)新精神，具備初步美術(shù)教育教學(xué)研究和實(shí)踐能力，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)美術(shù)教師和社會美術(shù)教育工作者；全面培養(yǎng)學(xué)生的社會綜合實(shí)踐能力，拓寬就業(yè)渠道，具備從事美術(shù)編輯、美術(shù)策劃、美術(shù)研究及管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)制及授予學(xué)位：學(xué)制4年。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)去向：中、小學(xué)美術(shù)教師，報社、雜志社美術(shù)編輯，美術(shù)策劃，美術(shù)研究及管理工作者。
音樂表演（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂基礎(chǔ)理論知識、成熟的演奏演唱（奏）技能、多層知識結(jié)構(gòu)、多元文化素養(yǎng)，以及高度的責(zé)任心、持續(xù)的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的好奇心和較強(qiáng)的表達(dá)能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質(zhì)、復(fù)合型音樂表演人才。
學(xué)制與授予學(xué)位：學(xué)制4年。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)去向：學(xué)校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位、文化機(jī)關(guān)和廣播電視機(jī)構(gòu)等。
音樂學(xué)（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)音樂基礎(chǔ)理論知識、較成熟的演奏演唱技能，具有高度的責(zé)任心、持續(xù)的進(jìn)取心、強(qiáng)烈的好奇心和較強(qiáng)的表達(dá)能力、動手能力、創(chuàng)新能力、和諧能力的高素質(zhì)、復(fù)合型音樂教育工作者。
學(xué)制與授予學(xué)位：學(xué)制4年。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)去向：各級各類學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體及文化部門等。
舞蹈表演（本科）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型舞蹈表演專業(yè)人才，具有堅實(shí)的人文社會科學(xué)的理論基礎(chǔ)和廣闊的知識視野，具備系統(tǒng)的舞蹈理論知識和舞蹈表演技能，扎實(shí)的舞蹈表演基本功和舞蹈創(chuàng)編的全面知識。熟悉我國, 文藝政策法規(guī)，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)團(tuán)、企事業(yè)單位文藝宣傳部門從事舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、文藝晚會策劃等方面工作的人才。
學(xué)制與授予學(xué)位：學(xué)制4年。授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)去向：各級各類藝術(shù)團(tuán)體、文化部門及各級各類學(xué)校。
2014年藝術(shù)類分省分專業(yè)招生計劃
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招生省份 |
專業(yè)名稱 |
層次 |
科類 |
計劃數(shù) |
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河北省 |
音樂學(xué) |
本科 |
藝術(shù)(不分文理) |
2 |
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美術(shù)學(xué) |
本科 |
藝術(shù)(不分文理) |
2 |
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視覺傳達(dá)設(shè)計 |
本科 |
藝術(shù)(不分文理) |
3 |
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環(huán)境設(shè)計 |
本科 |
藝 |
（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）
