那么，當(dāng)高中畢業(yè)生進入到高等教育階段，發(fā)現(xiàn)所學(xué)習(xí)的課程或發(fā)展方向與自己最初制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃不相符，這個時候要怎么辦呢？

今天，我們就來聊一下法國特有的 réorientation，再定向，轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

什么是Réorientation？

所謂Réorientation（再定向）起源于法國DEUG時期。其代表一種權(quán)利，即，公立大學(xué)本科一年級或二年級（L1/L2）階段的學(xué)生，在完成了該年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)后，可以重新選擇所在教育機構(gòu)或其他教育機構(gòu)的專業(yè)進行學(xué)習(xí)。

為了幫助轉(zhuǎn)變方向的學(xué)生，大學(xué)里面還提供了相關(guān)的資源，以幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)及環(huán)境上的轉(zhuǎn)變。

除了公立大學(xué)以為，一部分私立院校同樣提供重新定向的機會。

Réorientation，再定向有何要求？

1、學(xué)生已經(jīng)獲得院校錄取，并進入專業(yè)學(xué)習(xí)

2、所在學(xué)?；?qū)W院允許學(xué)生轉(zhuǎn)換專業(yè)或院校

3、目標(biāo)學(xué)?；?qū)W院提供相應(yīng)名額，并愿意接收學(xué)生

4、學(xué)生所在院校與目標(biāo)院校達成統(tǒng)一意見

根據(jù)目前信息，法國公立大學(xué)都會提供 轉(zhuǎn)學(xué)/轉(zhuǎn)專業(yè) 機會。時間為L1或L2學(xué)年第一學(xué)期期末，從11月初到12月末。

學(xué)生須根據(jù)院校要求，通過指定方式/平臺，提交申請材料，

一般包括，但不限于：動機信、高考/會考成績、CV  等等

目標(biāo)院校完成審核后，會向?qū)W生發(fā)出通知。

通過審核的學(xué)校，即可在第二學(xué)期，前往新的專業(yè)，新的學(xué)校，繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

再定向 政策分析

Réorientation，再定向 政策確實給學(xué)生提供了更多的機會。

1、一部分學(xué)生通過初期的學(xué)習(xí)，自我反省，自我挖掘，找到了更適合自己的方向。則可以通過該政策，進入到自己心儀的專業(yè)中去。

2、一部分學(xué)生，在最初的申請過程中，并未能夠申請到理想的院校，那么，就可以通過這種方式，逐步的進入自己滿意的學(xué)校和專業(yè)。

對于國內(nèi)學(xué)生來說，在最初進入到法國高等教育體系的過程中，會受到多方面因素的約束：

申請要求：部分院校的部分專業(yè)在申請L1階段，即要求具備C1等級的法語能力，或要求同時具備多種語言證明；

申請人數(shù)：院校每年申請人數(shù)不固定，因此，存在部分院校競爭激烈的情況；

錄取權(quán)重：對于法國高校而言，會同時開放多種申請渠道，但每種申請渠道的錄取權(quán)重會存在些許的差別，因此，某些院校，幾乎不會通過DAP程序發(fā)放學(xué)生錄??；

除上述幾項外，還可能包括成績、文書水平、審核情況甚至某些非常規(guī)因素。

因此，中國學(xué)生希望通過DAP程序直接一步到位，進入名校的想法，簡直是難上加難。

但是，通過Réorientaton 再定向 政策，很多學(xué)生就會獲得更多的機會，通過“曲線救國”的方式，逐步進入世界名校，完成自我提升。

因此，對于一部分背景并不是那么出色的學(xué)生，

在申請的過程中，首要考慮的，是如何確保自己可以進入到法國的高等教育系統(tǒng)，同時，做好規(guī)劃，考慮通過利用轉(zhuǎn)學(xué)/轉(zhuǎn)專業(yè)政策，實現(xiàn)學(xué)歷上的“三級跳”。

（文章轉(zhuǎn)載請標(biāo)明：ms211中國美術(shù)高考網(wǎng)）