1.抓大放小，取舍得當

　　女生大多細心，這是天生的特點和優(yōu)勢，但是細心最忌諱“只見樹木，不見森林”缺乏全局意識，以致于目標意識不明確，效率不高。

　　部分女生觀念很強，把時間抓得很緊，甚至連中午午休時間也在搞學習，基本沒有午休這樣的概念。我們也發(fā)現，這些女生往往事倍功半，付出多但收效甚微，對于此類現象，我們應當明確告訴學生，要以犧牲小塊時間來換高效大塊時間，要讓學生在大塊時間有足夠精力來學習。

　　還有一些女生，學科間和學科內時間分布不合理，忽視學科間或學科內整體形成的合力，而局限于一些小方面。比如部分女生，根據自己喜好，把精力過多投放英語學科。這樣即使英語學科能單突進，高考能得高分，但也許還是難逃5—1=0的噩運。同樣作為某一學科，比如語文，你忽略了考綱這個目標意識，你的精力過多投入錯別字這個考點，而忽略其他，你的語文同樣難以得高分。

　　因此，我們要高舉“目標意識”這面大旗，緊握“考點目標”這條線，做到心有高考，行備高考。

　　2.大度容人，聚智備考

　　一般性而言，女生感情較內斂，再加上高三緊張的學習生活，女生的生活圈較窄，交際對象有限。如果同學間引發(fā)矛盾，不能很好處理，又不得不成天面對，那么將會影響心情，阻礙學習。如何化這些摩擦力為潤滑劑呢?這得要求我們女生，要學會溝通，勇于析己，寬容待人，盡量“化干戈為玉帛”。從而從生活中的瑣事，人際間的微妙中逃離出來，為自己潛心備考創(chuàng)設一個和諧外部環(huán)境。

　　在學習上，女生同樣要用“容人戰(zhàn)略”武裝自己。要盡可能地減少嫉妒別人，盡可能學習別人優(yōu)勢，盡可能與他人取長補短。比如，女生可以通過自己的優(yōu)勢文科幫助周邊同學，同時借助周邊同學的理科優(yōu)勢來提升自我。

　　總之，尺有所短，寸有所長，我們女生應該理性審視自我，解剖自我，又應當從他人那里學習長處。

　　3、點亮心燈，驅走陰霾

　　女生是感性的，女生整體是較脆弱的。我們女生要用正確思想指引自己前進，要用精神糧食挺直自己脊梁。漫漫高三，大考小考不斷，我們女生要理性看待考試，不能在多次考試不佳情況下停止自己前進的步伐，熄滅自己追求的雄心。對于考試，應當注意“兩看”：看考試問題——查漏補缺，看希望——消滅非智力因素。這樣也許女生會增強抗挫能力。

　　隨著高考的迫近，許多女生易緊張，經?？吹揭恍┡鷷圆幌嘛?，睡不好覺，考試怯場現象。這些問題的解決需要我們女生逐步養(yǎng)成遷移心境，調控情緒的能力。女生可以借助老師、朋友、日記這些獨特的平臺進行傾訴，借助音樂、運動進行調節(jié)來忘卻，從一種不良情緒中走出來。

　　我們女生還需要從生活點滴中積累信心，經常通過心理暗示自己能行，讓自己心態(tài)趨于穩(wěn)定，從而愉快地生活、學習，快樂地考試。

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