北京?上海?廣州?
答案是——深圳!
深圳可不是只有一個深圳大學(xué)，除了已建的，中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)都洽談新一輪的深圳分校，這還不包括北師大、北理工、北郵的深圳分校、深圳校區(qū)...
不過重點大學(xué)眼花繚亂的分校區(qū)、分校、獨立學(xué)院，有時真讓人很懵逼。
比如“為何中國地質(zhì)大學(xué)同時存在于北京和武漢?到底哪一家屬‘正宗’?”“電子科大與電子科大沙河校區(qū)是什么關(guān)系?”“山東大學(xué)和山東大學(xué)(威海)畢業(yè)證有何區(qū)別嗎?”“北郵世紀學(xué)院與北郵是什么關(guān)系?”“北京郵電大學(xué)宏福校區(qū)發(fā)的什么學(xué)歷?”
當(dāng)然最關(guān)鍵的，這些分校拿的學(xué)歷和本校一樣嗎?
一說起分校，一些小伙伴可能會馬上想起“三本”、“民辦”等概念，進而就與“高價生”聯(lián)系到了一起，這是一種以偏概全的誤解。目前，人們在稱謂上習(xí)慣把“分校”和“分校區(qū)”統(tǒng)稱為“分校”，其實二者有顯著差別。
分校：大多是與“本校”在教學(xué)管理方面相獨立的辦學(xué)機構(gòu);
分校區(qū)：大多是指與“本校”除地理區(qū)位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”，在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)。
根據(jù)形成過程來進行劃分，“分校”一共可以分為三類。
第一類：大學(xué)合并潮的產(chǎn)物
產(chǎn)生于“大學(xué)合并潮”并隸屬于“本校”，實際上基本保持獨立運行的“分校”。
本世紀初的大學(xué)合并，主要是將專業(yè)性較強的大學(xué)向有實力的綜合性大學(xué)合并，進行合并的學(xué)校在合并前地理位置并不重疊或臨近，合并后就轉(zhuǎn)化為了實際上的“類分校區(qū)”。
一些院校經(jīng)過資源重組往往會把相近的專業(yè)放在一個“分部”，此類合并學(xué)校的“分校”一般獨立性較強，實際上相當(dāng)于“只是換了塊牌子”，因此在招生以及學(xué)制、行政管理方面都擁有極大的自主權(quán)。
比如在2000年，北京醫(yī)科大學(xué)與北京大學(xué)進行了合并，前者如今成為了北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
北大醫(yī)學(xué)部獨立于北京大學(xué)進行招生，學(xué)生需于大一、大二進入北京大學(xué)本部學(xué)習(xí)基礎(chǔ)公共課程之后，方能轉(zhuǎn)入北大醫(yī)學(xué)部進行專業(yè)深造，然而在學(xué)制、學(xué)位的轉(zhuǎn)化方面都應(yīng)按照醫(yī)學(xué)部的要求執(zhí)行。
第二類：與地方政府合作開辦
由學(xué)校本部與地方政府合作開辦，隸屬于“本校”卻基本獨立運行的“分校”。
此類“分校”由于相關(guān)政策有待完善，在性質(zhì)認定的方面存在較大差異。
例如，北京師范大學(xué)珠海分校是由北京師范大學(xué)與珠海市政府合作建立，教學(xué)方面長期引進本部教師進行合作，分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。
雖然北京師范大學(xué)珠海分校官方始終不承認珠海分校為獨立學(xué)院(本科第三批)，而稱之為“按獨立學(xué)院方式運作”，但實際在教育部，珠海分校已被歸類為獨立學(xué)院，并且連續(xù)六年參加了全國獨立學(xué)院排名的評選。
類似的還有北京工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院與北京工業(yè)大學(xué)的關(guān)系。雖然北工大實驗學(xué)院可以在北京一本招生，但是畢業(yè)證和學(xué)位證上還仍然擺脫不了實驗學(xué)院的所屬。
然而，在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機構(gòu)，山東大學(xué)威海分校卻成功轉(zhuǎn)化為山東大學(xué)“分校區(qū)”，在各類學(xué)歷學(xué)位證書方面實現(xiàn)了完全一致，并且不屬于“獨立學(xué)院”之列。
第三類：與民間資本合作開辦
由學(xué)校本部與民間資本合作開辦、完全獨立自主運行的“獨立學(xué)院”。
獨立學(xué)院具有獨立的校園和基本的辦學(xué)設(shè)施，實施相對獨立的教學(xué)組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書，獨立進行財務(wù)核算，具有獨立法人資格，即基本相當(dāng)于一個獨立的學(xué)校。
目前，獨立學(xué)院(也叫二級學(xué)院)所頒發(fā)的學(xué)歷和文憑在社會認可度上低于公立院校(一級學(xué)院)，由于大部分獨立學(xué)院主要還是在本科第三批次招生，少量獲得本科第二批次招生資格，其生源質(zhì)量相對于一級學(xué)院還是有一定差距。
例如，廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院歷年錄取分數(shù)線均低于本部150分以上，主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時，其畢業(yè)生畢業(yè)后也將獲得的學(xué)院獨立頒發(fā)的學(xué)歷和學(xué)位證書。
需要考生格外注意的是：
第一類和第二類“分校”畢業(yè)生的本科畢業(yè)證書由校本部統(tǒng)一頒發(fā)，證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別，證書內(nèi)芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。證書內(nèi)芯的文字表述有兩種方式：
第一種與校本部完全一致，如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、山東大學(xué)威海分校等。
第二種表述與校本部稍有不同，文字上會注明“某某校區(qū)”或“某某分校”，如北京工業(yè)大學(xué)實驗學(xué)院頒發(fā)的本科畢(結(jié))業(yè)證書，內(nèi)芯上將注明“在我校實驗學(xué)院某某專業(yè)學(xué)習(xí)”。
第三類“分校”除在學(xué)歷學(xué)位頒發(fā)方面與前兩類“分校”差別較大之外，憑借強大的民間資本的介入，其在校園硬件建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生服務(wù)等方面通常并不落后甚至還要優(yōu)于前兩類“分校”。
明顯區(qū)別于“分校”的是，“分校區(qū)”大多指“本校分部”，即“分部不分校”，“分校區(qū)”在各方面都直接受“本部”領(lǐng)導(dǎo)，不存在獨立運行的狀況。
例如，復(fù)旦大學(xué)在上海主要分為邯鄲路校區(qū)(主校區(qū))、楓林校區(qū)(醫(yī)學(xué)院)、張江校區(qū)(微電、軟件、藥學(xué))、新江灣城新校區(qū)(法學(xué))，四個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置外其余待遇皆一致。
鄭州大學(xué)分為南校區(qū)(大學(xué)路)、北校區(qū)(文化路)、新校區(qū)(科學(xué)大道)，三個校區(qū)間學(xué)生除就學(xué)位置、就讀專業(yè)外，其余待遇皆一致。
建立“分校區(qū)”也可能是學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展出于自身教學(xué)建設(shè)的需要，將研究生與本科生分在不同校區(qū)培養(yǎng)，像南方醫(yī)科大學(xué)、浙江中醫(yī)藥大學(xué)就屬于這種情況，分校區(qū)畢業(yè)生與本部畢業(yè)生在各方面也享受同等待遇。
如何辨別?
區(qū)別所謂分校或獨立學(xué)院與“分校區(qū)”的重要方法，就是查看其招生辦法。
大學(xué)“分校區(qū)”一般沒有獨立招生的權(quán)力，其生源主要依靠校本部統(tǒng)招，再根據(jù)專業(yè)和年級分配到各個校區(qū)，因而生源質(zhì)量有極好的保證。
與此不同，分校(獨立學(xué)院)的招生工作基本獨立于校本部，通常在招錄分數(shù)線上要低于本部，此“分校”招生一般分為三種情況：
一是與校本部在同一批次錄取。
如山東大學(xué)威海分校、東北大學(xué)秦皇島分校、哈工大威海分校等。這些分校當(dāng)初建校時，往往會在二本批次錄取，后來“羽翼漸豐”，如今都已經(jīng)全部晉升到一本院校錄取的行列。
二是看招生分數(shù)，分校和主校分數(shù)有差。
無論分校如何發(fā)展，它的錄取分數(shù)線一般都比校本部要低。二是比校本部低一批次錄取。如西南交通大學(xué)峨嵋校區(qū)、福建師范大學(xué)福清校區(qū)等，這些分校都安排在二本批次錄取，而其校本部則是在一本批次錄取。
三、有時還要看批次。
還有一種情況是，一所分校兩個批次。如北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部共有9個本科專業(yè)，其中，臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護理學(xué)、醫(yī)學(xué)英語等專業(yè)在北京本科一批錄取;醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)在北京是本科二批錄取，學(xué)制四年。
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