Cranbrook的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式與美國其它院校有很大不同。全校只有150名研究生，由10名全職藝術(shù)家老師進(jìn)行為期兩年的全日制輔導(dǎo)，學(xué)生的大部分時(shí)間都在工作室度過。學(xué)校的教學(xué)理念是“生活與學(xué)習(xí)并非脫離，而是終生藝術(shù)與設(shè)計(jì)事業(yè)的基礎(chǔ)”。因此如同日常生活一樣，學(xué)生在學(xué)院的學(xué)習(xí)是完全自主和開放的。當(dāng)然，學(xué)院會(huì)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和有力的支持。Crankbrook沒有固定的課程，各專業(yè)為學(xué)生提供核心課程結(jié)構(gòu)，之后按此大綱自由舉辦Workshop、小組討論、個(gè)人展示、考察及與藝術(shù)家交流等活動(dòng)。

平面設(shè)計(jì)-2D設(shè)計(jì)(2D Design)介紹：

2D設(shè)計(jì)專業(yè)是克蘭布魯克學(xué)院平面設(shè)計(jì)系的下設(shè)專業(yè)。該專業(yè)致力于研究設(shè)計(jì)與藝術(shù)的結(jié)合。在傳統(tǒng)形式的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師是作為傳達(dá)第三方信息的渠道，而在非傳統(tǒng)形式的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師的能力才會(huì)毫無保留地表現(xiàn)在項(xiàng)目中。在這兩種設(shè)計(jì)方法中，該專業(yè)的重點(diǎn)在于研究實(shí)驗(yàn)性的方法，通過學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和當(dāng)代藝術(shù)鑒賞培養(yǎng)書籍、海報(bào)和字體設(shè)計(jì)等知識(shí)。這些研究成果往往同時(shí)涉及設(shè)計(jì)與藝術(shù)的領(lǐng)域。在我們的構(gòu)想中，設(shè)計(jì)師扮演著強(qiáng)有力的文化傳播者角色，能夠融會(huì)貫通并從事多種形式的文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

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