雷丁大學在世界大學排名的TOP1%中。該校是一所全球性的大學，在教學、科研和企業(yè)中，都有世界級的聲譽。
該大學成立于1892年，于1926年獲得皇家特許，已發(fā)展成為英國和國際高等教育的主導力量。
該校提供世界一流的學生體驗，一研究為主導的教學，并且該校畢業(yè)生的就業(yè)記錄也非常出色。該校的進行更高層次研究的學生數(shù)量遠遠高于全國平均水平。
大學的不斷發(fā)展，反映不斷變化的世界，這推動該校的卓越發(fā)展領域的研究和強度。該校在多學科的工作上一路領先，例如在生物醫(yī)學和制藥科學方面，安置在新的價值17000000英鎊的中心。該校致力于為學生和工作人員保持一個有支持性、挑戰(zhàn)性和高品質的體驗，獲得一致好評，并保存英國一些最美麗的大學校園里的文化遺產(chǎn)和美景。
英國三個最美麗的校園“紅磚”大學之一。該校是一個研究型大學，近90％的研究在國際上被承認。該校目前有來自141個不同國家的17040名學生和近4000名員工。
在雷丁大學為17500為學生提供豐富的校園生活。當代研究設施、學生宿舍、支持服務、咖啡館和酒吧都集中在市中心，是英國最有吸引力的大學校園之一。
所有這些都只要從雷丁大學的中心出發(fā)，經(jīng)過很短的步行或騎車時間，就能體驗到熱鬧的混合文化、夜生活、商店和飲食場所。對于那些喜歡鄉(xiāng)村追求的人，Chiltern Hills山和泰晤士河就在附近。良好的交通連接，是的牛津、倫敦和希斯羅近在咫尺。
該校共分為四個學院：經(jīng)濟和社會科學學院，藝術和人文科學學院，理工學院，生命科學學院。在全國教學質量評估中，該校教學質量一直受到的高度評價。
雷丁大學有一系列廣泛的全日制學位課程，包括藝術、人文、科學和社會科學。學科和研究的專業(yè)領域有：農(nóng)業(yè)、建設管理、園藝、控制論、氣象學、房地產(chǎn)和印刷術，很少有其他學校提供類似的課程。雷丁大學有4個全國優(yōu)質教學中心，其中2個是該校獨立取得的（本科生應用研究和職業(yè)管理技能），另外2個是和其他英國大學合作完成的。
藝術
四年制，文學學士學位、研究計劃和學習體驗是獨特和靈活的。在四年的課程中，學生將分配個人工作室。學生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學生將被學術人員鼓勵確定自己的實踐的性質和發(fā)展個人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學是通過技術支持、技能歸納和講習班所加強的。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術、電影&戲劇
該課程旨在給學生一個徹底的和廣泛的藝術基礎培訓，使學生能夠獲得自十九世紀以來電影和戲劇的主要領域的理解。它也給學生去探索這兩個領域之間重疊內(nèi)容的機會。藝術課程提供了一個作為專業(yè)的藝術家的基礎，每年學生都會被分配到一個工作室空間，這是學生活動的焦點。電影及戲劇課程中，學生將會通過對電影、戲劇和戲劇表演的仔細分析，以及對語境研究的了解和批判和理論的辯論，來培養(yǎng)對電影和現(xiàn)代戲劇作為文化形式的批判性理解。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術與藝術史
該課程旨在給學生一個徹底的和廣泛的藝術和藝術史的培訓，它也給學生去探索這兩個領域之間重疊內(nèi)容的機會。藝術課程提供了一個作為專業(yè)的藝術家的基礎，每年學生都會被分配到一個工作室空間，這是學生活動的焦點。學生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學生將被學術人員鼓勵確定自己的實踐的性質和發(fā)展個人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學是通過技術支持、技能歸納和講習班所加強的。
同時藝術史教學大綱為學生提供一個研究不同地方和時間、不斷變化的不同類別的藝術、建筑和視覺工藝品的框架。將培養(yǎng)學生先進的視覺文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗，以及接受不同的文化和社會背景。學生將會獲得對藝術、建筑、視覺藝術和文化之間的關系的批判性的理解，作為一門充滿活力的學科，可以推廣藝術史的概念。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術和哲學
該課程旨在給學生一個徹底的和廣泛的藝術和哲學的培訓，它也給學生去探索這兩個領域之間重疊內(nèi)容的機會。藝術課程提供了一個作為專業(yè)的藝術家的基礎，每年學生都會被分配到一個工作室空間，這是學生活動的焦點。學生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學生將被學術人員鼓勵確定自己的實踐的性質和發(fā)展個人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學是通過技術支持、技能歸納和講習班所加強的。
哲學課程旨在為檢驗和理解哲學的中心原則、概念和問題提供一個框架。該課程還建立了一個研究的框架，介紹進步知識分子的挑戰(zhàn)，同時在每一個新的水平上鞏固自己以前的經(jīng)驗。學生的聯(lián)合研究將建立和加強學生對藝術及其理論的理解，同時通過社會實踐和調查，因材施教學習哲學。兩個模塊（美學，論文）給學生提供機會反映關于藝術的哲學問題。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術和心理學
該課程旨在給學生一個徹底的和廣泛的藝術和現(xiàn)代心理學的培訓，它也給學生去探索這兩個領域之間重疊內(nèi)容的機會。藝術課程提供了一個作為專業(yè)的藝術家的基礎，每年學生都會被分配到一個工作室空間，這是學生活動的焦點。學生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學生將被學術人員鼓勵確定自己的實踐的性質和發(fā)展個人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學是通過技術支持、技能歸納和講習班所加強的。
心理學部分向學生介紹一系列廣泛的構成現(xiàn)代心理學，和英國心理學會認可該問題問需要的領域內(nèi)的概念和證據(jù)的方法。學生將有機會運用自己的知識，選擇感興趣的領域。學生將了解當下的研究-它的方法，應用和懸而未決的問題-了解如何評估研究，并自己付諸行動。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
學生有60%的藝術課程和40%的心理學課程。
美術
這個三年制的美術學士學位課程是為那些已經(jīng)學習了基礎課程或者同等學力的學生準備的。在該課程中學生將能夠在工作室從事大量的實際工作，并培養(yǎng)自己對當代藝術中的觀念和理論的理解。在第一部分中，學生將有機會在學院外獲得20個學分。
每年學生都會被分配到一個工作室空間，這是學生活動的焦點。學生在四年課程內(nèi)共享工作室空間并彼此提供重要的支持。學生將被學術人員鼓勵確定自己的實踐的性質和發(fā)展個人興趣和技能、支持、刺激和挑戰(zhàn)。工作室教學是通過技術支持、技能歸納和講習班所加強的。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術史和建筑
本課程為學生提供一個研究不同地方和時間、不斷變化的不同類別的藝術、建筑和視覺工藝品的框架。將培養(yǎng)學生先進的視覺文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗，以及接受不同的文化和社會背景。學生將會獲得對藝術、建筑、視覺藝術和文化之間的關系的批判性的理解，將藝術史的概念作為一門充滿活力的學科推廣開來，涵蓋不同的，有時甚至互相矛盾的方法和觀點。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
英語和藝術史
藝術史和英語的聯(lián)合學位，是一個多學科的課程，提供這兩個領域中徹底和廣泛的培訓，并讓學生有機會探索著兩個學科之間的重疊內(nèi)容。本課程旨在為學生提供特定學科的知識和普遍的技能，包括各種不同的文學和視覺文本的知識，以及不同的批判分析方法的觀點。課程也旨在培養(yǎng)一個獨立的制定問題和論點的方法，使用仔細閱讀和分析能力是這兩個學科的基礎。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
歷史和藝術史
藝術史部分為學生提供一個研究不同地方和時間、不斷變化的不同類別的藝術、建筑和視覺工藝品的框架。將培養(yǎng)學生先進的視覺文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗，以及接受不同的文化和社會背景。學生將會獲得對藝術、建筑、視覺藝術和文化之間的關系的批判性的理解，將藝術史的概念作為一門充滿活力的學科推廣開來，涵蓋不同的，有時甚至互相矛盾的方法和觀點。
歷史部分的教學大綱旨在讓學生熟悉特定時期的英國、歐洲和美國的歷史主題。通過獨立的研究和大量的論文，課程還使學生能夠去追求自己感興趣的內(nèi)容。使用多種方法來研究歷史，學生會培養(yǎng)隨時間變化的分析能力，了解因果關系的性質，處理比較、跨文化和抽象的概念。此外，學生將完善下列學科基礎的技能：大量的信息收集和整合；對原發(fā)和繼發(fā)性來源進行批判性評價；作出有效和實質性的判斷，參與歷史問題的辯論。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
藝術史和哲學
藝術史部分為學生提供一個研究不同地方和時間、不斷變化的不同類別的藝術、建筑和視覺工藝品的框架。將培養(yǎng)學生先進的視覺文化分析技能，并嵌入到生產(chǎn)的檢驗，以及接受不同的文化和社會背景。學生將會獲得對藝術、建筑、視覺藝術和文化之間的關系的批判性的理解，將藝術史的概念作為一門充滿活力的學科推廣開來，涵蓋不同的，有時甚至互相矛盾的方法和觀點。
哲學課程旨在為檢驗和理解哲學的中心原則、概念和問題提供一個框架。該課程還建立了一個研究的框架，介紹進步知識分子的挑戰(zhàn)，同時在每一個新的水平上鞏固自己以前的經(jīng)驗。學生的聯(lián)合研究將建立和加強學生對藝術及其理論的理解，同時通過社會實踐和調查，因材施教學習哲學。兩個模塊（美學，論文）給學生提供機會反映關于藝術的哲學問題。
該課程提供了一個支持性的學習環(huán)境，充分享受福利、田園和職業(yè)生涯。
整個課程中，學生將被鼓勵在學院內(nèi)外展示自己的作品，參加豐富的藝術活動，工作人員領導的研究項目，考察訪問或用一個學期的時間出國留學。
圖文傳播
雷丁大學提供了一個獨特的圖文傳播的學士學位，其卓越表現(xiàn)得到了廣泛認可。在三年整的學習中，學生遇到創(chuàng)造多樣性和智力的挑戰(zhàn)，使他們?yōu)榱钊伺d奮的設計職業(yè)生涯做好準備。
學生承接大量由執(zhí)業(yè)設計師指導的項目。項目探討一系列廣泛的問題，涉及書籍、目錄、海報、紙幣、光盤、郵票、地圖、尋路和符號系統(tǒng)、展覽、網(wǎng)站、手機界面、應用程序、屏幕小部件和更多的設計。學生創(chuàng)建視覺效果、原型和規(guī)格，以及項目工作簿，來記錄他們的設計過程。
還有實際的工作室項目，學生從事專業(yè)的工作，涉及到真正的客戶、實際的預算和資源的管理。專業(yè)的任務往往涉及與我們的印前團隊的緊密合作，許多都是在內(nèi)部的設計與印刷工作室印制的。當學生畢業(yè)的時候，他們已經(jīng)獲得了寶貴的處理客戶和打印機的經(jīng)驗，并已編制了一份組合，其中包括專業(yè)印刷設計的工作或者工作網(wǎng)站。
雖然圖文傳播課程側重于實際工作，同樣也通過講座和研討會，以及“親手”使用和研究特殊的設計集合和檔案館，強調設計的歷史和理論。
（文章轉載請標明：ms211中國美術高考網(wǎng)）
