2014年藝術(shù)類考試錄取新規(guī)一出，不少考生、家長(zhǎng)為之嘩然。記者通過實(shí)地采訪了解到，藝術(shù)類考生因?yàn)樘厥獾膶I(yè)領(lǐng)域需求，在高中階段的學(xué)習(xí)中，對(duì)專業(yè)課的側(cè)重點(diǎn)比較明顯。歷年來專業(yè)成績(jī)決定高考走向的模式，使文化課成為眾多藝術(shù)類學(xué)生的短板。再者由于藝術(shù)類考生在高考前的11月到第二年的2月底期間，需要參加省(市)內(nèi)的專業(yè)課聯(lián)考和全國(guó)各地藝術(shù)院校的專業(yè)課單獨(dú)招生考試，而對(duì)文化課的突擊進(jìn)攻，普遍安排在高考當(dāng)年的2月底至6月初的百日之內(nèi)。新規(guī)出臺(tái)，無疑將是對(duì)考生的一大挑戰(zhàn)。

　　短短百日時(shí)間，成為了藝術(shù)類考生擠過高考獨(dú)木橋的關(guān)鍵。中央電視臺(tái)新聞?lì)l道也就此項(xiàng)新規(guī)對(duì)考生的影響進(jìn)行了報(bào)道，可見各高校對(duì)藝考生的文化課成績(jī)已經(jīng)達(dá)到空前關(guān)注，高考錄取中文化課分?jǐn)?shù)線上提，將會(huì)給考生造成精神與學(xué)習(xí)上的雙重壓力，平時(shí)在文化課方面的疏漏，會(huì)在考試中一一暴露，藝考生步入高校的門檻將會(huì)更高。

　　有教師指出，藝考生一般文化基礎(chǔ)薄弱、對(duì)學(xué)習(xí)興趣欠缺、學(xué)習(xí)方法陳舊、缺乏自信，所以教師應(yīng)該將語文、數(shù)學(xué)、英語和文科綜合的必考基本知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)以及掌握這些考點(diǎn)的過程與方法進(jìn)行提煉，做到教學(xué)中有的放矢。藝考生文化課高分沖刺以百日為單位，對(duì)考試復(fù)習(xí)類目做出科學(xué)細(xì)致的編排和分類，以此為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)過程的趣味性，通過三年的教學(xué)實(shí)踐證明，通過的系統(tǒng)指導(dǎo)，考生的文化課高考成績(jī)普遍能比平時(shí)提高60—100分。 

　　從2014年開始藝考生文化課控制錄取分?jǐn)?shù)線的大幅提升，是對(duì)考生的與教學(xué)改革的嚴(yán)峻考驗(yàn)，但同時(shí)也是提高綜合人才素質(zhì)的有效途徑，新規(guī)出臺(tái)利弊參半，所以學(xué)習(xí)方法更為重要。藝考生在考前百日沖刺中，要學(xué)習(xí)歷屆應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，端正心態(tài)自信迎考，才會(huì)實(shí)現(xiàn)藝術(shù)成績(jī)與文化分?jǐn)?shù)雙贏的成功格局。

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