業(yè)生的職業(yè)前景很好。一些近期的畢業(yè)生選擇繼續(xù)碩士階段的學習;另外一些在音樂工作室找到工作，或者在電視節(jié)目中做音效設計師或作曲人等。

廣告專業(yè)

3年，10月份開學。在認識到廣告行業(yè)日新月異的情況下，本專業(yè)著力于培養(yǎng)敢于冒險、并且擁有各種相關(guān)從業(yè)技能的多面型人才，為今后進入廣告和傳媒行業(yè)做好準備。不少本專業(yè)的學生畢業(yè)后進入了世界領頭的廣告和傳媒公司，而且在很多廣告大賽中獲獎。本專業(yè)為學生們創(chuàng)造一個實驗性和重新審視現(xiàn)狀的環(huán)境，挑戰(zhàn)廣告業(yè)先入為主的概念和定義。經(jīng)由廣告從業(yè)人員和學術(shù)理論家的輔導，學生們會了解廣告業(yè)內(nèi)當代和前沿的理論和實踐技巧。

系主任 – Jo Hodges：創(chuàng)意實踐導師，第一、二、三年。Jo是一位資深創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從業(yè)者，他的廣告作品曾獲得大獎，他的電影和劇本也曾參與倫敦、愛丁堡和多倫多電影節(jié)。

Nicky Ryan博士 – 論文主導師，藝術(shù)史專業(yè)出身，博士時主要研究文化與商業(yè)的合作，藝術(shù)家、企業(yè)、文化組織和政府的相互關(guān)系。有15年的時尚管理從業(yè)經(jīng)歷。

發(fā)展前景:多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于廣告和傳媒行業(yè)，也有一些進入了制造業(yè)或影視公司。

平面?zhèn)鬟_設計專業(yè)

平面?zhèn)鬟_設計續(xù)本課程將鞏固和加強之前在專科階段的學習，基于工作的課程是這一年的重點，使學生們了解更多理論知識，參與更加實際鍛煉，為一年后進入創(chuàng)意行業(yè)或更高階段的學習做好準備。這一年的文化背景學習將更加關(guān)注行業(yè)內(nèi)的事件，學生根據(jù)自己之前對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的調(diào)查，辨析當前行業(yè)內(nèi)的實踐并反饋。來自專升本課程和研究生課程的教員們會幫助學生們找到自己感興趣的領域，找到最適合自己的研究生課程，以及準備相應的作品集。

發(fā)展前景:多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)于設計行業(yè)，也有一部分進入了更高階段的學習。

互動與活動圖象設計專業(yè)

進入這個專業(yè)，你有機會運用各種媒介：高科技、低科技，甚至無科技。接觸行業(yè)所需的各種專業(yè)技能，提升自信，為進入設計、互動和活動圖象這一前沿行業(yè)做準備。課程的教學團隊由高級從業(yè)人員、導師和專家構(gòu)成，包括來自各個專業(yè)和學校的客座講師。所有的導師都有深厚的專業(yè)背景，并和行業(yè)有牢固的關(guān)系，為學生們能夠隨時了解行業(yè)內(nèi)的最新情況提供方便。

平面設計與媒體設計專業(yè)

本課程重視平面設計的傳統(tǒng)價值、特殊技藝，同時也承認變化和活力是設計的最大特點。課程新穎靈活。

插畫與視覺媒體專業(yè)

課程在一個創(chuàng)意工作室中開展，鼓勵學生們敢于與眾不同、敢于冒險，并擁有強大的創(chuàng)業(yè)才能。插畫與視覺媒體課程挑戰(zhàn)既存的插畫理論和定義，鼓勵學生把自己既看作是形象塑造者，又是思想者，探索藝術(shù)和設計領域的歷史和當代課題，積極的去重新定義插圖的作用。在學習過程中，參考現(xiàn)代的插圖，探索插圖從業(yè)者和插圖的未來方向。

室內(nèi)設計專業(yè)

本專業(yè)著重于公共環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的室內(nèi)空間設計。優(yōu)秀的設計能為室內(nèi)空間提供更有效、更舒適的環(huán)境。通過完成一系列的設計項目，包括檢驗、研究和改變空